孩子說英語問好

園長不僅應主動向孩子和家長問好，而且應關注任何一個不回應的孩子，要么用手拉個孩子提醒他，看著自己問好，要么蹲下來再次向他問好，暗示他的家長，你需要提醒孩子主動問好。如有家長來找園長反應，班上的老師總讓孩子帶費救材料，園長就應借機和他交流

再有再跟小孩兒打招呼的時候，何待何性的建議是不要蹲下去用孩子的口吻跟他問好，而是要像個大人問好一樣，對孩子說你好問候時，注意觀察對方的表情，跟客戶打招呼時，要留意對方的表情

上學前，孩子要表學英語，幼兒園的英語注重聽說的訓練，說的內(nèi)容以日常口語為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學習英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學習過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學等

以此來提高婉婷的英語聽說能力，我們讓婉婷用英語寫日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語進行思維的習慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學習英語的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造

讓孩子循序漸進，比如讓孩子向客人問好，說再見，與客人一起分享自己的玩具，分享自己的作品，進而讓孩子給客人端茶，送水，拿椅子，在鼓勵孩子與客人交流，給客人表演節(jié)目等等

練習自己的繪畫能力，爸爸媽媽也認識到孩子需要一個良好的語言環(huán)境，也想盡各種辦法為大禹說英語創(chuàng)造條件，輕松學英語小魔法有一個非常有趣的現(xiàn)象，一個中國的孩子在家里怎么學英語都學不好，可是一到了說英語的國家很快就學會了

我們就是這樣，盡可能多為孩子提供各種各樣學習英語的途徑，為孩子多方面創(chuàng)造學習英語的試聽環(huán)境，讓孩子整個身心都能泡在英語里，絲絲善扣地進行英語。聽說讀寫的學習，就如同學習母語一樣，我時代對我聽說你雖然生活在中國，和爸爸一樣，能讓你拿到地島的英語，你的英語水平也達到實踐的去轉

我猜大城市的海底一般是初中都開始寫英語作文，二小學大成的孩子小學開始寫英語作文的，說微的，就像我們縣城以內(nèi)的孩子，一般是初中開始寫英語作文的，我應該是初二開始寫英語作文的同學們，你英語作文從你寫第一天到今天為止加到一起

還有一種情況就是家長主動給孩子找借口貼標簽，孩子沒有主動向人問好，打打招呼，家長便當著孩子的面兒向別人說我家孩子膽兒小，我家孩子內(nèi)向我家寶寶怕生，我家孩子今天心情不太好等等

在享受中提高孩子英語的聽說能力，對于孩子學習英語來說，開始的聽說能力的培養(yǎng)是至關重要的，這是符合孩子的生長發(fā)育規(guī)律的。而培養(yǎng)起好的聽說能力一定需要在開始接觸英語的時候有一定質和量的語言。信息的輸入質是指語言的原汁原味，符合語言的習慣，用法，語言的豐富性和優(yōu)美性語音比較標準等

父母要想讓孩子學好英語，應在學習的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學習英語的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學習英語，同時還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段

原則你是英語教師，可以和孩子或其他人不時地用英語說對話，孩子天得多了，哪怕不會說，他也獲得了很好的英語啟蒙，讓多種語言氛圍成為一種生活背景。孩子會毫不慧麗的學習，會幾種語言

換人來接孩子的，請先打電話告知本班級的老師主動和孩子問好，和老師說再見，因為在梨園的時候家長比較多，為保證孩子的安全，所以請您務必帶上接送卡接孩子，請您接了孩子

他們真的從幼兒園開始系統(tǒng)的學英語，這邊幼兒園的孩子們大部分都可以開口說英語還是語言環(huán)境，有大環(huán)境，學英語，真說白了這邊的教育更加的偏向實用性，孩子學的都是以后得上的

在這里看到的韓老師，他首先他說他窩了一聲，他會去傾聽孩子好最重要的他會是好奇的去問好，去引發(fā)孩子的一個他的一個思考，去探索，去探求孩子，他的一個感受，他的一個需求是怎么樣子的