初一英語(yǔ)跟游記有關(guān)作文

記敘文那么游記也是記敘文當(dāng)中的一種，下面我就跟大家分析一下，那么我們作為家長(zhǎng)該怎么樣引導(dǎo)好孩子寫好春節(jié)期間的一些作文，不管是寫作文要交上去的是作為作業(yè)的，還是你要把它作為平常的一種寫作的積累

一提到考場(chǎng)作文，往往他都跟我們的升學(xué)考試，或者是跟一些知識(shí)檢測(cè)有關(guān)，他是需要自己的規(guī)范性的，不同于我們平時(shí)的隨筆和鏈筆，那一提到考場(chǎng)作文的時(shí)候，我們都說(shuō)萬(wàn)事開頭難

一類作文郵寄作文要求我們將游玩時(shí)看到的景物聽到的聲音，產(chǎn)生的聯(lián)想，獲得的感受，按照一定的順序，有重點(diǎn)有感受的記錄下來(lái)寫好郵寄有哪些技巧，那快打開今天的技巧，錦囊學(xué)習(xí)今天的寫好游記三字訣

孫悟空基本上明白了此事跟太白金星是有關(guān)系的，于是跟太白金星說(shuō)了說(shuō)金平府的犀牛精年年都坑走價(jià)值舞五萬(wàn)兩的東西還抓走了唐僧本大圣反正跟西游記交過(guò)手了，現(xiàn)在要去找玉帝聊聊

那么今天我想講一講有關(guān)修記里面天庭和靈山之間的關(guān)系，因?yàn)槲覀冃r(shí)候基本上都是從八六百西游記開始接觸到這部劇組，因此我們對(duì)于整歌兒西游記的神話體系結(jié)構(gòu)往往都是從八六版西游記開始

為了強(qiáng)化這類作文與其他各種練筆作文的區(qū)別，我們姑且為它定名為再造作文，并進(jìn)行如下界定，再造作文是學(xué)習(xí)者以閱讀文本為依據(jù)，與文中信息為觸發(fā)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展補(bǔ)白，改世續(xù)接后寫出既與原作有關(guān)

這肯定與父親那次訓(xùn)斥有關(guān)，也與我對(duì)作文的理解有關(guān)。因而，當(dāng)作文是融入我的生活，成為我生活的一部分，而不是成為我生活點(diǎn)綴的時(shí)候，我才明白真正寫作的意義探討人性自然，真正意義上的寫作與應(yīng)試作文差別很大

請(qǐng)以財(cái)富或金錢為話題字，擬題目作文寫作攻略有關(guān)財(cái)富或金錢的話題作文，我們可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，深刻挖掘金錢的利與弊，也可以發(fā)揮編撰情節(jié)，敘述一個(gè)與財(cái)富有關(guān)的故事或者聯(lián)想議論，抒發(fā)對(duì)金錢的感慨等

不同作文能力的人在進(jìn)行作文構(gòu)思思維時(shí)，在大腦中表征的問(wèn)題情境不同，能力強(qiáng)者，或許能同時(shí)進(jìn)入文體問(wèn)題，要求有關(guān)生活，經(jīng)驗(yàn)，作文，經(jīng)驗(yàn)等多個(gè)變量，會(huì)同其他知識(shí)，先在大腦中匯合成一個(gè)沒有知識(shí)缺口

這跟西游記當(dāng)中說(shuō)的又是一樣的，只是說(shuō)送回玄奘的人吶，不是西游記中說(shuō)的如來(lái)身邊的金剛是，而是當(dāng)時(shí)北印度的國(guó)王借日網(wǎng)說(shuō)這些實(shí)際上還是和大家講西游記和玄奘是高度相關(guān)的，只是吳承恩的理解和他對(duì)故事的演繹

這兩天，六續(xù)得到了一些同學(xué)給我發(fā)來(lái)的作文，無(wú)獨(dú)有偶，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)給我發(fā)來(lái)的作文都和堅(jiān)守有關(guān)，因?yàn)樯洗挝野l(fā)的三個(gè)主題，一個(gè)是堅(jiān)守，一個(gè)是樂觀，還有一個(gè)是頻繁與偉大

這跟西游記當(dāng)中說(shuō)的又是一樣的，只是說(shuō)送回玄奘的人吶，不是西游記中說(shuō)的如來(lái)身邊的金剛是，而是當(dāng)時(shí)北印度的國(guó)王借日網(wǎng)說(shuō)這些實(shí)際上還是和大家講西游記和玄奘是高度相關(guān)的，只是吳承恩的理解和他對(duì)故事的演繹

還有此外一些問(wèn)題，我們先看一下作文講評(píng)的方式之一。綜合講評(píng)是從內(nèi)容思想到寫作方法比較全面的，對(duì)全班學(xué)生的作文加以總結(jié)，并結(jié)合有關(guān)寫作知識(shí)進(jìn)行講評(píng)，使學(xué)生對(duì)自己的作文情況有個(gè)基本認(rèn)識(shí)

也有一些吃藥應(yīng)該也跟情緒體系有關(guān)，也是一個(gè)專業(yè)可能內(nèi)容，但絕大部分還父母討厭孩子拖延就是一個(gè)父母恐懼作業(yè)，父母心里對(duì)作業(yè)有恐懼，就希望這個(gè)東西早點(diǎn)弄弄掉，扔掉作文

班級(jí)作文周報(bào)上發(fā)表出來(lái)的作文比初稿好了很多，為什么星期一初選錄用自己改了一下，星期二中選錄用了輸入電腦有改動(dòng)星期四拿到樣報(bào)又改了一下，用心改了三次的作文，跟沒改過(guò)的作文自然不同