小學(xué)英語浸潤式寫作策略

游戲教學(xué)法還有一個是情靜教學(xué)法，還有是教育序，交際教學(xué)法和任務(wù)性教學(xué)法，小學(xué)英語言知識教學(xué)由語音教學(xué)，詞匯教學(xué)，語法教學(xué)，功能教學(xué)，后話題教學(xué)，其中與你教學(xué)語音教學(xué)有語音訓(xùn)練方法和語音教學(xué)策略

第五章第三節(jié)寫作教學(xué)策略第一大點(diǎn)寫作教學(xué)過程寫作教學(xué)一般以一次作文訓(xùn)練作為一個教學(xué)單元，這個作文指的是完整篇章或者是片段寫作教學(xué)過程一般指一個教學(xué)單元的教學(xué)活動過程是教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作，提高寫作能力的動態(tài)過程

像突轉(zhuǎn)式的結(jié)文兒留白似的，還有以景物作為結(jié)文兒的，不僅要讀懂主題，了解類型，我們還要讀懂小說的運(yùn)用的，寫作的策略。高考試題近幾年的趨勢，它正是從傳統(tǒng)的那種題目的，對不對向，好不好轉(zhuǎn)變小說的寫作策略是我們一定要關(guān)注的

這里我們來回顧一下它的病理分型，第一個臺階是浸潤和非浸潤的分級，非浸潤就是剛剛。我們講的三個非浸潤導(dǎo)管兒，非浸潤小葉矮，還有胚氣的病浸潤里面，它分為微浸潤和浸潤性

今天我們要講解教師資格證，考試面試中小學(xué)中的小學(xué)英語試講的備考策略。今天的課包括三個方面的內(nèi)容，第一個內(nèi)容是我們對小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀，因為課程標(biāo)準(zhǔn)是小學(xué)英語教學(xué)的依據(jù)

十八學(xué)習(xí)策略的分類分為認(rèn)知策略，原認(rèn)知策略，資源管理策略，認(rèn)知策略分為復(fù)數(shù)策略，如重復(fù)抄寫作記錄劃線的精細(xì)加工策略，如想象口述，總結(jié)，做筆記類比答疑的組織策略，如組塊選擇要點(diǎn)列提綱，畫地圖等

課程內(nèi)容寫作動機(jī)的激發(fā)寫作動機(jī)的含義及其構(gòu)成的主要因素，寫作動機(jī)的特性，各類文體寫作動機(jī)的生成，選題的策略，選題的特征，選題的基本要求，不同文體選題的方法步驟，考核知識點(diǎn)與考核要求，一寫作動機(jī)的激發(fā)

這句的培寫注意是什么樣的分明培訓(xùn)策略，父母如何在不同年齡階段陪孩子寫作業(yè)，安全一點(diǎn)分年培訓(xùn)策略父母如何在不同年齡階段陪孩子寫作業(yè)，六到八歲認(rèn)識時間，從根本上解決作業(yè)拖拉問題

學(xué)生學(xué)習(xí)寫作主要是學(xué)習(xí)，有助于提高其寫作程度的一系列事實概念，原理技能策略態(tài)度不同，學(xué)敗產(chǎn)生爭議主要是哪些和融合的問題，也就是說，學(xué)習(xí)哪些事實概念，原理，技能，策略態(tài)度以及如何去學(xué)習(xí)

地方領(lǐng)選考試當(dāng)中我說的地方領(lǐng)選注意聽大量考測量的，在我們劉源團(tuán)隊的地方領(lǐng)選輔導(dǎo)班當(dāng)中，專門有幾個小時的課是講策，論文，寫作的是講策，略文，寫作的是講策略文寫作了

中間型基于輕型與重型之間臨床分期，根據(jù)腸粘膜活組織警察可分為活動期和緩解期?；顒悠诠逃心?nèi)有彌漫性淋巴細(xì)胞，巨式細(xì)胞，中性粒細(xì)胞是酸性粒細(xì)胞浸潤腸隱窩有急性炎性細(xì)胞浸潤

第五節(jié)當(dāng)中的第七個標(biāo)題英式策略和碟式策略在交易之中的操作圖四杠四十英式策略疊式策略，英式策略組合圖斯港四十一英式策略軟件之中的操作疊式策略組合圖四杠四十二疊式軟件中的操作英式策略組合和疊式策略組合就是牛市價差策略和熊市價差策略的疊加，通過放棄一部分利潤的方式換得盈利和虧損皆有限

本章要求學(xué)生全面理解形象思維與抽象思維，邏輯思維與靈感思維，批判性思維與創(chuàng)造性思維，目的思維與形式思維等不同思維模式，在寫作活動中的運(yùn)用策略及其功效，掌握這些思維方式的應(yīng)用范圍

我們考綱上要求要領(lǐng)會利益主題的不同，我們剛才已經(jīng)點(diǎn)過利益，具有目標(biāo)性，思想性和過程性。這個特征也是要求領(lǐng)會的簡單應(yīng)用，掌握利于運(yùn)用因果率相似率確定利益的這個基本方法，掌握文學(xué)寫作利益的策略，掌握學(xué)術(shù)寫作的一個策略

第三節(jié)真心寫作一智慧性寫作，有人把這種自我消減后的噴涌式寫作，稱為自信寫作，自信流淌的寫作自信，也即尊情而雪末稱之為智慧性寫作，真心寫作，正如寧靜的水面，蘊(yùn)含幽深的世界