體育生怎么提高英語聽力

機體的生長發(fā)育提高運動系統(tǒng)的技能，體育運動能是內(nèi)臟器官的機能得到提高，體育運動能使內(nèi)臟器官的機能得到提高，體育運動可以提高人體的適應(yīng)能力，體育運動可以防病治病，提高人體免疫能力

體育，游戲以及各種形式的體育宣傳等體育節(jié)或體育周活動，能有效地提高學(xué)生的體育興趣，調(diào)動學(xué)生參加體育活動的積極性，增強學(xué)生的終身體育意識，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，擴大知識面培養(yǎng)能力等方面具有重要的作用

其次，學(xué)校體育要堅持普及與提高相結(jié)合，學(xué)校體育工作要做到以普普及為主，在普及的基礎(chǔ)上提高。在提高的指導(dǎo)下，普及學(xué)校要在上好體育課，提高體育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，積極開展群眾性的課外體育活動

三，我國的體育目標(biāo)關(guān)于體育目標(biāo)，一般包括傳授體育知識技能，提高運動技能水平，掌握體育健身方法，體驗運動樂趣，養(yǎng)成健身習(xí)慣，提高體育能力，加強體育美的教育體育中的文化娛樂教育，提高欣賞美，鑒賞美的能力，進行思想品德教育，培養(yǎng)人社會化的個性等等

一九八七年出版的體育院校體育理論教材將體育目的確定為增強人民體制，提高運動技術(shù)水平，平豐富文化生活為社會主義建設(shè)服務(wù)。在二零零四年出版的體育院校通用教材體育基本理論教程中，將體育目的規(guī)定為增強人民體制，提高運動技術(shù)水平，豐富社會文化生活，為社會物文明建設(shè)和精神文明建設(shè)服務(wù)

因此，普及和提高分別指群眾體育和競技體育是顯然不合適的，因為無論是群眾體育還是競技體育都有普及和提高的一方面，也就是說，群眾普及競技體提高，這兩項之間沒有必然的邏輯聯(lián)系

學(xué)習(xí)體育概論有助于提高體育工作者的自我反思和發(fā)展能力，更好地把握體育理論知識，拓展體育工作的理論視野，有助于發(fā)現(xiàn)體育實踐中的矛盾并挖掘根源，從而科學(xué)的指導(dǎo)體育實踐，提高對各項體育工作的前瞻和宏觀把握能力

人們從觀看高水平的體育比賽中，不僅可以感受到我們生命的力量，而且也可以得到美的享受。那么競技運動水平的一個不斷提高，就滿足著我們?nèi)藗儾粩嗵岣叩囊粋€體育去觀賞的這個需要是競技體育的一項重要的功能

鑒于這一點對學(xué)校體育中的普及與提高的關(guān)系，我們還可以這樣理解學(xué)校體育，競技，體育群眾體育是一個國家體育事業(yè)的三個組成部分，他們各有其發(fā)展道路和工作規(guī)律，并建立起自己的普及提高體系

中華全國體育總會和中國奧林匹克運動會簡稱中國奧委會一全國體總的宗旨是聯(lián)系團結(jié)運動員和體育工作者，努力發(fā)展體育事業(yè)，普及群眾體育運動，提高全民族的身體素質(zhì)，不斷提高運動技術(shù)水平，攀登世界體育高峰

通過比賽可使學(xué)生了解各種體育運動項目的來源，技術(shù)戰(zhàn)術(shù)原理，鍛煉方法，比賽規(guī)則等，使學(xué)生掌握體育知識，掌握提高技術(shù)技能的方法方式，可豐富學(xué)生的知識體系，延續(xù)體育精神，熏陶體育意識，豐富體育情感

與此同時，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，人民生活水平的提高，職業(yè)體育和體育產(chǎn)業(yè)從無到有不斷提高。百年奧運也推動著中國全民健身群眾體育蓬勃開展，更將為健康中國戰(zhàn)略發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)

會議提出的學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想的精神教育全校學(xué)生積極參加體育活動，上好體育與健康課，增強學(xué)生的體質(zhì)和提高健康水平，切實加強體育教研部世組的管理和體育師資隊五的建設(shè)

二，從學(xué)生實體出發(fā)設(shè)計體育課的教學(xué)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征和技術(shù)水平恰當(dāng)?shù)倪x擇體育教學(xué)內(nèi)容，如小學(xué)階段可多安排一些體育游戲，提高兒童參與體育活動的積極性，培養(yǎng)他們對體育的興趣

為了提高對學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的能力，體育教師應(yīng)具有策略指導(dǎo)的意識，學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)體育學(xué)習(xí)策略方面的知識，并能根據(jù)體育學(xué)習(xí)的內(nèi)容，方式和特點等因勢，利導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略進行指導(dǎo)