家長(zhǎng)說(shuō)孩子英語(yǔ)作文不好

孩子成績(jī)不好，為什么孩子成績(jī)不好，孩家長(zhǎng)就會(huì)氣急敗壞了，因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好，會(huì)讓家長(zhǎng)很丟臉，孩子可能考不上好了，大學(xué)會(huì)讓家長(zhǎng)很懊惱，孩子不能出人頭地，會(huì)讓家長(zhǎng)很絕望

孩子在某一學(xué)科上成績(jī)不好，怎么辦，孩子成績(jī)不好，不能責(zé)怪孩子不努力，佛法講因緣果有果必有因和緣。孩子成績(jī)不好，只是一個(gè)果，我們要學(xué)會(huì)從因緣果上找到解決方法。找陰的家長(zhǎng)是有大智慧的，家長(zhǎng)找源的家長(zhǎng)是智慧的，家長(zhǎng)找我的家長(zhǎng)是聰明的家長(zhǎng)，當(dāng)我們經(jīng)常找的是我，而且還不怎么有效果

孩子有問(wèn)題，百分之百是家長(zhǎng)有問(wèn)題，我不是說(shuō)家長(zhǎng)的行為或者做人等等不好，至少是家長(zhǎng)對(duì)孩子不夠了解，使用了錯(cuò)誤的方法，孩子有問(wèn)題，百分之百是家長(zhǎng)有問(wèn)題，這一點(diǎn)絕對(duì)是要確定的

家長(zhǎng)多向孩子請(qǐng)教，平常生活，中家長(zhǎng)牙可以向孩子請(qǐng)教問(wèn)題四，要求孩子說(shuō)話客氣。在家庭生活中也要讓孩子一定有讓小孩子知道一個(gè)人的言語(yǔ)能反映出一定要懂得莊重，別人才能不好的交流

也就是說(shuō)，家長(zhǎng)必須讓孩子知道哪些行為是錯(cuò)誤的，哪些事情做得不對(duì)，但不會(huì)因?yàn)榫痛藢?dǎo)致了家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不好，家長(zhǎng)不會(huì)因此看不起孩子，也不會(huì)影響對(duì)孩子的愛(ài)，這樣孩子才會(huì)有勇氣克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤，努力向好

不能為家長(zhǎng)，孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)就生氣恨，怨惱，怒煩，罵孩子，甚至打孩子，這不是真的為孩子好的話，就不會(huì)生氣，自己難受，也讓孩子受罪成績(jī)不好，孩子一輩子就不能幸福了

比如有的家長(zhǎng)抱怨說(shuō)孩子被同學(xué)欺負(fù)了，被老師歧視了，都是同學(xué)和老師的錯(cuò)，這些家長(zhǎng)就沒(méi)有反思一下，如果老師和同學(xué)都對(duì)我的孩子不好，是不是有可能我的孩子出現(xiàn)什么問(wèn)題了

有些家長(zhǎng)比較寬宏，教育孩子也要寬容，不要剔酒，或者說(shuō)有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一事不如少，一事不去讓孩子解決問(wèn)題，習(xí)慣的讓孩子忍氣吞聲，這樣也不好，也會(huì)給孩子傳遞錯(cuò)誤的信息

同時(shí)，有些孩子跟老師同學(xué)的關(guān)系不好，親者關(guān)系不好，注意力不集中，都會(huì)導(dǎo)致孩子選擇逃避，沉迷向手機(jī)網(wǎng)絡(luò)面對(duì)孩子，村民網(wǎng)絡(luò)為什么家長(zhǎng)你不敢管一些家長(zhǎng)不給孩子玩手機(jī)，電腦，孩子就是不寫作業(yè)，生氣罵人

比如有的家長(zhǎng)抱怨說(shuō)孩子被同學(xué)欺負(fù)了，被老師歧視了，都是同學(xué)和老師的錯(cuò)，這些家長(zhǎng)就沒(méi)有反思一下，如果老師和同學(xué)都對(duì)我的孩子不好，是不是有可能是我的孩子出現(xiàn)什么問(wèn)題了

教育會(huì)不會(huì)教育，說(shuō)自己沒(méi)有時(shí)間教育孩子的家長(zhǎng)，就算有了時(shí)間也教育不好，孩子這樣的加上常常會(huì)說(shuō)我也想管孩子，可實(shí)在抽不出時(shí)間叫你表姐去開一下家長(zhǎng)會(huì)，我真的沒(méi)有時(shí)間

如果孩子的需求也搞明白，那就只能被孩子牽著鼻子走這個(gè)家庭出現(xiàn)的問(wèn)題，關(guān)鍵是家長(zhǎng)跟孩子情感不深，不懂得孩子的合理需求，用自己想當(dāng)然的方法教育孩子，出現(xiàn)孩子不好，做家長(zhǎng)不好當(dāng)?shù)木置?/p>

對(duì)孩子進(jìn)行去情緒化管教，孩子只要亦不好好學(xué)習(xí)，不好好寫作業(yè)，就好像立馬觸動(dòng)了家長(zhǎng)的情緒開關(guān)，家長(zhǎng)不自覺(jué)的就會(huì)沖孩子發(fā)火，開啟狠狠的教育模式，但是這樣做的效果并不好

后當(dāng)孩子出現(xiàn)不好的習(xí)慣或者說(shuō)不好的行為的時(shí)候，各位家長(zhǎng)們一定要控制自己的情緒，不要著急，就去責(zé)備孩子就去批評(píng)孩子，那么這樣的行為是非常不好的，可能會(huì)反而會(huì)起到反作用

他小學(xué)那么優(yōu)秀的一個(gè)孩子，到這個(gè)時(shí)候聽不懂的不好意思問(wèn)家長(zhǎng)不好意思，說(shuō)見了親欲鄰居的時(shí)候問(wèn)他家孩子，你俺家孩子還挺好，孩子為了維爸爸媽媽的自尊心，為了維護(hù)爸爸媽媽的面子，孩子一直在努力的在印稱著在裝