日語(yǔ)和英語(yǔ)聽(tīng)力哪個(gè)好學(xué)

綜合日語(yǔ)中級(jí)日語(yǔ)高級(jí)日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)類(lèi)包括日語(yǔ)試，聽(tīng)說(shuō)童聲傳譯，文學(xué)類(lèi)包括日本文學(xué)史，日本文學(xué)作品選讀日本古典文學(xué)語(yǔ)法類(lèi)包括使用語(yǔ)法，日本古文法綜合類(lèi)包括日語(yǔ)販毒，日語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作，日語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐

本科階段日語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)招日語(yǔ)或英語(yǔ)類(lèi)考生英語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)招英語(yǔ)考生，其他專(zhuān)業(yè)不限語(yǔ)種新生入學(xué)后本科，日語(yǔ)和中日合作專(zhuān)業(yè)教學(xué)語(yǔ)種為英語(yǔ)或日語(yǔ)，其他專(zhuān)業(yè)教學(xué)語(yǔ)種均為英語(yǔ)

學(xué)校有非常好的日語(yǔ)和俄語(yǔ)的根基，而且學(xué)校的日語(yǔ)，俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)都是復(fù)合培養(yǎng)一邊學(xué)機(jī)械，一邊學(xué)飛行器一邊學(xué)，我們的日語(yǔ)和俄語(yǔ)更多的是往工業(yè)，俄語(yǔ)，工業(yè)，日語(yǔ)這邊的方向去發(fā)展

你立說(shuō)過(guò)哪個(gè)孩子?xùn)|德了，哪個(gè)孩子當(dāng)?shù)赌膫€(gè)孩子當(dāng)大教授哪個(gè)孩子當(dāng)科學(xué)家，你說(shuō)好的，那孩子們有沒(méi)有可能不好好學(xué)習(xí)，不遵守規(guī)范，有你把規(guī)章制度立好，你不要給他說(shuō)這個(gè)做不好怎么樣

或者說(shuō)，純粹就是喜歡日語(yǔ)這么一門(mén)語(yǔ)言，或者說(shuō)聽(tīng)說(shuō)傳言日語(yǔ)比德語(yǔ)容易反正各種各樣的原因，男生基本都是選擇了日語(yǔ)，日語(yǔ)老師也是從日本留學(xué)回來(lái)的，記得是非常日系的一位

日語(yǔ)歌我聽(tīng)了一天，聽(tīng)過(guò)鄧麗君的空港，小時(shí)候小時(shí)候聽(tīng)的動(dòng)力空，但是日語(yǔ)歌聽(tīng)的不多，但是好聽(tīng)日語(yǔ)節(jié)奏，因?yàn)橐郧翱吹氖潜倦娪艾F(xiàn)在改革之稱(chēng)的日語(yǔ)，他那個(gè)日語(yǔ)歌節(jié)奏是非常美的

你們愛(ài)國(guó)學(xué)生，自然愛(ài)國(guó)，如果不愛(ài)國(guó)，天天發(fā)牢騷，天天想轉(zhuǎn)行天天想下海那下一代還有什么希望，尤其是學(xué)英文的總想好好學(xué)將來(lái)以后到哪個(gè)公司為哪個(gè)牢，老板哪個(gè)董事長(zhǎng)當(dāng)翻譯官多丟臉

現(xiàn)在一些相關(guān)部門(mén)為了彰顯對(duì)教育資源的公平，人為的把一些二三流的學(xué)校就給滅掉了，都是好學(xué)校去為了公平，還創(chuàng)新出了搖號(hào)制度，就是那個(gè)電腦派位隨機(jī)的抽的哪個(gè)學(xué)校是哪個(gè)學(xué)校

這個(gè)我不多說(shuō)，點(diǎn)道為止，多說(shuō)太多七個(gè)辯證法我都得否定了，為什么沒(méi)用統(tǒng)一了，不是我統(tǒng)一了本能論統(tǒng)一的簡(jiǎn)單了，他簡(jiǎn)單了，能治病還好學(xué)了，你說(shuō)哪個(gè)好簡(jiǎn)單又好學(xué)又有效，又麻煩又復(fù)雜又無(wú)效，你要哪個(gè)

我是工科，我們現(xiàn)在教學(xué)教的很少，我們主要是帶著研究生培養(yǎng)研究生，做自己的科研化工，專(zhuān)業(yè)去劃發(fā)工學(xué)術(shù)，專(zhuān)說(shuō)好學(xué)術(shù)是進(jìn)可攻退可守的，肯定是你說(shuō)的華工是哪個(gè)華工工，我怎么想對(duì)不上哪個(gè)華工

朋友說(shuō)只之為自知之者，不入好之者，耗之比較不娛樂(lè)之者。從孔子這種人生的樂(lè)觀主義總不能看出他在學(xué)問(wèn)事業(yè)，人生達(dá)到一定高度的融合合容，適合好學(xué)是一種很高的人生境界?？鬃訌牟惠p意義尺撐到一個(gè)人，在他的三千血地址中，大概只有顏回一人，或者對(duì)你特殊讀書(shū)，讓魯哀公問(wèn)他在你學(xué)生中哪個(gè)好學(xué)時(shí)，孔子舞騙頭上的回答有一個(gè)叫顏回的人好學(xué)不拿別人出去，也不會(huì)犯同樣的故事，不信轉(zhuǎn)變死了

中文的信息一定用日文回復(fù)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)才是大環(huán)境里的日常用語(yǔ)。中文反導(dǎo)成了第二預(yù)言，帶孩子來(lái)日本的家長(zhǎng)們真的不用擔(dān)心孩子的日語(yǔ)，天天沉浸式的日語(yǔ)學(xué)習(xí)，花個(gè)一兩年的時(shí)間上，學(xué)日語(yǔ)一定會(huì)跟本地人一樣

上了高中以后，我開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)學(xué)日語(yǔ)，這事兒也是大家說(shuō)你學(xué)的太好了，你那個(gè)是你每次一輩子說(shuō)日語(yǔ)的時(shí)候，他拿著槍對(duì)不對(duì)，大家知道你學(xué)的太好，對(duì)不對(duì)，也可能是訂棍之類(lèi)的

俄語(yǔ)和日語(yǔ)再加上讀研的期間本身，最后還要學(xué)英語(yǔ)，你別覺(jué)得你學(xué)的俄語(yǔ)和日語(yǔ)在讀研的時(shí)候你就可以躲掉讀讀研，你爭(zhēng)考上了，讀研的時(shí)候還得學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)閷W(xué)術(shù)訓(xùn)練的，主要的國(guó)際的學(xué)術(shù)語(yǔ)言就是英語(yǔ)

比如我在耶魯上了四年日語(yǔ)課，從大一上學(xué)期的初階，日語(yǔ)從為中斷的學(xué)到了大四第二學(xué)期的高級(jí)日語(yǔ)文學(xué)大三和大四兩年，我還在社科人文的海洋里邊暢快敖游，尤其是過(guò)足了歷史音，選修了諸如日本列島，史古羅馬史等耶魯?shù)慕?jīng)典歷史課程校園活動(dòng)