品嘗英文

裝箱那里去學(xué)習(xí)英文，就在裝箱華麗的廳堂里品嘗著有些苦澀的咖啡時(shí)，一排排的英文單詞，一句的英文詩句，像一首首奏鳴曲一樣，在蘇曼殊的大腦里過目不忘與生俱來的語言天賦，開啟了他的演技裝箱，曾經(jīng)游歷多個(gè)國家

揪住驢淚，請品嘗眼屎驢舌輕品嘗蓬燒梨巾請品嘗李偶黎侯請品嘗金編呂偉請品嘗走游驢腸清品腸，身為驢蹄，請品嘗五味驢肝勤品嘗驢菜滾滾涌上桌來吃的人們肚皮，乳骨寶閣不斷

我想不要管英文老師被免被罵題目加上一個(gè)我字，不是說無師自通，而是說我學(xué)英文的方法是自己發(fā)明的，說是自己發(fā)明，其實(shí)是從一個(gè)中國人的看法而發(fā)明。文字上中文與英文是兩回事

等于說職業(yè)興趣有英文縮寫，自陳量表有英文縮寫，特殊能力測試，有英文縮寫這三種類型的英文縮寫混到一起之后，你要能分清楚哪是測人格的，哪是測興趣的，哪是測能力的，要搞清楚的

當(dāng)元性英文另外兩個(gè)字，他在以前英文的執(zhí)行用詞，這個(gè)混蛋的意思渺命光伏英文兩個(gè)字，可以堅(jiān)持這三個(gè)領(lǐng)子。英文鳥鳴仿佛一共六個(gè)字，四面，下面一句四個(gè)字，兩個(gè)名字，妙名動(dòng)黃色

像我當(dāng)時(shí)我就覺得我當(dāng)時(shí)自律給我的好習(xí)慣，舉個(gè)小例子，就是因?yàn)槲倚r(shí)候就很喜歡英文，我現(xiàn)在覺得我英文還可以，但是我肯定不夠，但是平時(shí)就會(huì)看到一個(gè)英文單詞或者好的英文句子

不必繞道兒童英語兒童英文因?yàn)榈膬和龤q就學(xué)會(huì)了一生的英語，他們從來沒有學(xué)過兒童英語，若從小子學(xué)兒童英文錯(cuò)過了一生的真正英文的時(shí)機(jī)，直接學(xué)會(huì)成人的語，兒童的雨也就會(huì)了，直接學(xué)會(huì)了深度的文憑，且的聞也就會(huì)了

把本事不是雖的本事本領(lǐng)崔曦說大話只能的能力是實(shí)實(shí)在在，不是吹噓出來的，是名言，不要浪海，不讓孩子品嘗饑餓，他們就不知道是食物的價(jià)值，不讓孩子品嘗寒冷，他們就不知道溫暖可貴，不讓孩子品嘗挫敗，他們就不知道成功的艱難

八本是不是吹的，本是本領(lǐng)，吹吹兮說大話只能的能力是實(shí)實(shí)在在，不是吹兮出來的，是明年不讓孩子品嘗饑餓，他們就不知道食物的價(jià)值，不讓孩子品嘗寒冷，他們就不知道溫暖可貴，不讓孩子品嘗挫敗，他們就不知道成功的艱難

價(jià)值觀以及很穩(wěn)固的家庭結(jié)構(gòu)，但是我們教英文用英文的范圍很廣，學(xué)生從小學(xué)一年級(jí)就接觸英文，新加坡人能夠不經(jīng)翻譯就接觸美國的書籍，傳媒和歌曲，年輕一代百分之百都懂英文

這個(gè)子涵一笑，趕忙說你需要盡可能的多讓自己處在純英文的環(huán)境之中?；丶掖蜷_電視，一定是英文頻道，在家看電影或者美劇，也一定是傳英文配英語字幕看書讀報(bào)也最好是英文原版

可是我的舌頭不適宜說英文，他說誰說的我中學(xué)的英文老師，他說老師說的老師是怎么說的，老師有次叫我練一篇英文文章，練了三句之后，老師就說完全聽不懂，叫我桌下?lián)Q別的同學(xué)練。老師那次就說了，我的舌頭不能說英文

我大學(xué)是學(xué)英文，跟投資管理的英文是我自己選的投資管理師。后來我爸因?yàn)槲倚r(shí)候他是做生意的，他就希望我是將來能夠做生意，所以他說光學(xué)英文又不夠開，感覺就是英文只是一個(gè)工具

也想象過在機(jī)場和人吵架的場景，對方吵著開始夾雜英文，我依然堅(jiān)持用中文荷拉炒，他看我不會(huì)英文，于是開始全部用英文。我知道他想讓我尷尬，周圍的人越來越多，我突然轉(zhuǎn)換語言輪流，用英文日文，法文中文便換著花樣和他吵

在香港大學(xué)的三年，張愛玲已經(jīng)習(xí)慣了用英文寫作，他幾乎沒用中文寫過東西，給母親和姑姑寫信，也用的是英文積少成多，它的英文水平也練得很流利地道。如今這也成了張愛玲的謀生之路。在英文報(bào)上發(fā)表了一些劇評(píng)后，沒想到牛刀小事卻收獲頗多，不久就有英文雜志來向他約稿了