高中英語成績(jī)跟不上

中國留學(xué)生作為來自英語非母語國家的國際留學(xué)生，在加拿大留學(xué)讀書時(shí)間滿四年，可以憑著加拿大高中英語成績(jī)與統(tǒng)一英文的讀寫測(cè)試成績(jī)申請(qǐng)加拿大學(xué)已經(jīng)是由來已久，并不是什么新聞

因此，李磊的班主任是非常語重心長(zhǎng)地對(duì)他說我建議你重新復(fù)讀一年高中不像小學(xué)和初中一天不上課，就跟不上同學(xué)的進(jìn)度，何況你現(xiàn)在的成績(jī)只能算是中上等四個(gè)月回來，你的成績(jī)肯定會(huì)變得更差了

因此，李磊的班主任是非常語重心長(zhǎng)地對(duì)他說我建議你重新復(fù)讀一年高中不像小學(xué)和初中一天不上課，就跟不上同學(xué)的進(jìn)度，何況你現(xiàn)在的成績(jī)只能算是中上等四個(gè)月回來，你的成績(jī)肯定會(huì)變得更差了

后來為了編語管理，便展學(xué)到離家近的小學(xué)就，但是讀完了一個(gè)學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，又轉(zhuǎn)到某大學(xué)附小就讀該學(xué)校教學(xué)要求嚴(yán)格，孩子普遍學(xué)習(xí)較好，加上這個(gè)孩子基礎(chǔ)差，有些跟不上班

侯仲勇馬上拿回，比如打要低，有群斗和修捧，遙方敏感的計(jì)算可以走出來，一個(gè)滿娃大朋友就會(huì)抬一些朋友要杠桿機(jī)情形一同跟不上，一會(huì)兒大吼跟不上，我跟不上，結(jié)尾發(fā)來抬，我怎樣爬走，抬清楚，跟不上一會(huì)兒回來

老齊上學(xué)的時(shí)候，就有這么一個(gè)同學(xué)，一開始學(xué)習(xí)進(jìn)度，他也是跟不上大家的，后來家長(zhǎng)就使勁給他報(bào)數(shù)學(xué)班，結(jié)果不到一年，他的數(shù)學(xué)成績(jī)就上來了，逐漸拿到了班里，前十是班級(jí)第一，甚至是單科年級(jí)第一

我們說他，而醫(yī)學(xué)要發(fā)展得好，是整個(gè)醫(yī)院各個(gè)學(xué)科都要發(fā)展的，你先生跟不上你的病理跟不上，你的麻醉跟不上你各個(gè)方面跟不上你走不動(dòng)路的我們當(dāng)時(shí)他而一是剛剛成立的時(shí)候，看到孫一直在跟各個(gè)部門的投在打架，這個(gè)是現(xiàn)在是慢慢好起來

他的孩子當(dāng)時(shí)是上這個(gè)初中，上初中，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)也跟不上，而且總是去違反課堂紀(jì)律，他就覺得自己在教育方面已經(jīng)束手無策了，所以他就把孩子也是掏了很高的價(jià)格送到了一所就是封閉式的

據(jù)說學(xué)校的授課非常嚴(yán)格，很多人掉隊(duì)，我也擔(dān)心自己跟不上這種不安，加上帶心留學(xué)的使命感，促使我認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)自己喜歡的東西，不知不覺間興趣越發(fā)濃厚了，這樣成績(jī)也越來越好

一個(gè)來自江西的同學(xué)，夏寬寧幾次摸底考試的成績(jī)都排在后幾名，他覺得自己跟不上與其受罪，還不如退學(xué)回部隊(duì)去同學(xué)相勸，老師開導(dǎo)干部系領(lǐng)導(dǎo)輪番做工作，他還是執(zhí)意要走，最后學(xué)校批準(zhǔn)他退學(xué)

編造成績(jī)的如果學(xué)習(xí)實(shí)力不夠，跟不上加拿大大學(xué)的教學(xué)節(jié)奏，對(duì)于很多語言能力不記憶的留學(xué)生而言，也是活說貴留學(xué)去讀名校，讀書入學(xué)其實(shí)并不是一個(gè)明智的選擇，而且可能會(huì)讓這些留學(xué)生在加拿大名校的校園里，完全是一種痛苦的煎熬

人掉隊(duì)，我也擔(dān)心自己跟不上這種不安，加上帶薪留學(xué)的使命感，促使我認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)槲沂亲约簩W(xué)習(xí)，因?yàn)槭菍W(xué)習(xí)自己喜歡的東西，不知不覺間興趣越發(fā)濃厚，這樣成績(jī)也越來越卡畢，業(yè)典禮錢一都垂下通知，我因?yàn)榛畹昧说谝幻?/p>

讓孩子愛上學(xué)習(xí)，瘋狂下相同，解注第二章自信心為學(xué)習(xí)的翻天覆地的變化成長(zhǎng)性思維，夸聰明，反倒派了孩子找的父親目標(biāo)好，成績(jī)不是編出來的，獲取怎樣，根據(jù)各種我做不到跟不上的孩子如何逆襲

讓孩子愛上學(xué)習(xí)，瘋狂下相同，解注第二章自信心為學(xué)習(xí)的翻天覆地的變化成長(zhǎng)性思維，夸聰明，反倒派了孩子找的父親目標(biāo)好，成績(jī)不是編出來的，獲取怎樣，根據(jù)各種我做不到跟不上的孩子如何逆襲

如果配套的機(jī)制跟不上，比如制度和流程的設(shè)置跟不上組織調(diào)整，組織架構(gòu)調(diào)整以后，大家都不知道怎么工作了，或者是激勵(lì)機(jī)制配合跟不上權(quán)責(zé)增大了，激勵(lì)機(jī)制不跟上，有些部門新成立的，沒有激勵(lì)的機(jī)制