學(xué)霸為什么要考英語聽力

這些學(xué)霸的很多都是學(xué)霸的爸爸媽媽，自己也是學(xué)霸超厲害，但是很多家長忽略了孩子的，或者沒有太別用正確的方式教育他的孩子起碼的生活能力，生活的責(zé)任，生活的意識為什么要學(xué)習(xí)

我去年努力了，為什么分?jǐn)?shù)起不上來是學(xué)習(xí)太少，好多同學(xué)說我第一站沒時間，簡單的就看兩三個月是零幾處考研，諸不知很多學(xué)霸們或者會學(xué)習(xí)的人人考一個名牌，大學(xué)只需要兩三個月

談過很多次戀愛，就跟一個學(xué)，你說一個學(xué)生考了好多次的試，他是學(xué)霸，他不是人，學(xué)霸都是考試，一把過，談了好多次戀愛，你不要覺得那些談好多次戀愛，今兒換個姑娘摟著明兒換個姑娘摟著

作為一名學(xué)霸，我就是覺得這個學(xué)霸對學(xué)霸不要挖苦好我，我覺得我們青龍考試還好，因?yàn)槲覀兊膶I(yè)是媒體創(chuàng)意，所以一般的我們的社的課程，老師都比較怎么說，他不太愿意是用考試的形式去來考驗(yàn)我們的能力，大多數(shù)是讓我們教一篇論文

如果僅僅是為了備上高考的話，那每周要有固定的次數(shù)去聽模擬考試的英語聽力，這樣就可以保證耳朵對英語的敏感，去熟悉聽力中的發(fā)音和語速，同時也可以在做題的時候配合練習(xí)一些技巧性的內(nèi)容

如果頭檔成績相同，文科考生依次按照語文，數(shù)學(xué)，英語聽力成績排序則用錄取理科是依次按照數(shù)學(xué)，語文，英語，聽力，成績力排序擇優(yōu)錄取學(xué)校的，以培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才為目標(biāo)設(shè)立的少魁實(shí)驗(yàn)班

在高中的時候，我們學(xué)校在英語教學(xué)上比較成功的一點(diǎn)就是在早上和晚上各放一套英語聽力材料，讓同學(xué)們集中精力做題，高效率的訓(xùn)練，聽的能力，單看高考題的難度，每天一小時的聽力訓(xùn)練，保證耳朵對英文不生疏夠了

第二點(diǎn)，其實(shí)我還是覺得說不論你是不是學(xué)霸，都應(yīng)該多去參加社團(tuán)活動，多跟實(shí)際的人有實(shí)際的接觸，學(xué)霸經(jīng)常會被人覺得你曾經(jīng)好棒了不起，是不是其實(shí)學(xué)霸更要多參加一些社團(tuán)活動

在這里我一定要講一段，就因?yàn)槲医?jīng)常給孩子培訓(xùn)的時候，很多孩子跟我講說我跟他講，我說向你們班的學(xué)霸看齊，但是很多話給我反饋說我們班學(xué)霸經(jīng)常打游戲，而且不看書，但就是學(xué)霸

你根本不需要羨慕學(xué)霸，因?yàn)槟憔褪菍W(xué)霸，你感覺更加的自信，你感覺思路更加的清晰，頭腦更加的清醒，記憶力越來越好，并且逐漸的你發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了考試，因?yàn)槟阒肋@是一個證明自己真實(shí)實(shí)力的機(jī)會

他女兒這個學(xué)霸在我看來可能跟其他學(xué)霸的一個本質(zhì)上的區(qū)別。我相信大家剛剛在聽何老師分享的時候應(yīng)該有所感受，就是他不僅僅說是學(xué)習(xí)成績能考上北大，更重要的是他有獨(dú)立的精神人格，他有思想

老師我正在上初中，我的學(xué)習(xí)成績一塌糊涂怎么辦，那得上補(bǔ)習(xí)班兒不要跟學(xué)渣在一起，要跟學(xué)霸在一起改變你的朋友，圈兒必須把初中成績提升上去，必須考個好，高中必須考個好大學(xué)

當(dāng)時很多朋友都表示非常憤慨，但風(fēng)風(fēng)卻不以為然，無論剛考題目怎么出，即便是準(zhǔn)備了一年的任務(wù)驅(qū)動型作文，最后考了四幅漫畫學(xué)霸依然是學(xué)霸，我們同學(xué)的排名依然是一個正態(tài)分布曲線圖

學(xué)霸有三種，第一種是在學(xué)校成績特別出色的學(xué)生，第二種是自學(xué)的學(xué)霸，第三種是雙料學(xué)霸，雙科學(xué)霸既不但在學(xué)?？荚嚦煽円矁?yōu)異，離開學(xué)習(xí)以后自學(xué)能力也很強(qiáng)，能夠自我學(xué)習(xí)獲得好的結(jié)果的人，大部分失敗者是那些認(rèn)為拿到學(xué)校的畢業(yè)證書就畢業(yè)業(yè)了的人

法一方面可以促進(jìn)陳述性，知識，程序性知識之間的，想成為學(xué)霸的一個前提，兩組概念成為學(xué)霸的一個前提，良俗概念和三個技能學(xué)會當(dāng)學(xué)霸，走遍天下都不怕。這里是學(xué)霸養(yǎng)成系列課程同學(xué)