名校課堂初二英語聽力音頻

我們都知道，江南首席漫漫首席吳林峰首席和林海首席，他們四個(gè)人是同學(xué)，我們曾經(jīng)聽過他們的分享，他們在剛開始起步的時(shí)候，當(dāng)時(shí)他們在預(yù)約的時(shí)候，在過年的時(shí)候，他們大年初一，初二，為著夢想，他們大年初二就為著夢想在預(yù)約，但是預(yù)約根本就沒有約到人來美容課堂

女兒讓我有一次掃地，我撿到一本東京六大私立名校，試題集寄給了他女兒才。初二竟然跟我說數(shù)學(xué)題很簡單，那時(shí)上海一房一廳約五萬塊，妻子想買，我跟他說不要?jiǎng)?，這些錢全換成美元，以女兒的名義存著

在課堂上會(huì)有很多對話，同學(xué)們可以隨時(shí)提問我隨時(shí)解答，而且我也一直會(huì)問大家問題，整個(gè)課堂其實(shí)是一個(gè)集體思索的場所，錄制音頻更多的是我作為主講單方面的輸出，這個(gè)和我習(xí)慣的課堂非常不一樣

有一個(gè)初二的女孩兒，因?yàn)樵谡n堂上沒能完整的背下課文，被老師批評了，女孩兒覺得自己已經(jīng)努力背了，而且基本已經(jīng)背下來了，只是在課堂上背時(shí)有幾個(gè)字沒有想起來，老師為什么不放過自己，還要讓自己重背，女孩兒感到很不滿，很沮喪

每天把課堂知識吃透初一不知道初二初三的知識不是缺點(diǎn)，好高勿遠(yuǎn)，貪多求快，反而會(huì)讓你輕視基礎(chǔ)，分散經(jīng)歷?；A(chǔ)教育難的是聚焦，把精力專注到當(dāng)下的知識點(diǎn)上，是重中之重

對國際生對國際學(xué)生來說，兩年在社區(qū)大學(xué)里面進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)歷美國的高等學(xué)校真正的這種課堂磨練自己，為沖擊世界名校做努力，做著準(zhǔn)備，同時(shí)又能拿到其他大學(xué)都能認(rèn)可的學(xué)分，學(xué)費(fèi)又便宜很多

課堂導(dǎo)入涉及這個(gè)案例，以北京市的城市特征與建設(shè)成就為例，面向長沙市的初二學(xué)生借助信息化教學(xué)平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)尋搜尋最新的地理教學(xué)素材，以活潑生動(dòng)的教學(xué)方法向?qū)W生呈現(xiàn)北京市的城市特征與建設(shè)成就內(nèi)容

伊威特是佐治亞州的一名校長助理，他在接受了關(guān)于男性大腦功能的培訓(xùn)后，從新的視角評估了學(xué)校課堂，他與我們分享了這方面的進(jìn)展，男孩兒總是會(huì)發(fā)出很吵的聲音，而且活動(dòng)量非常大

我想拿初一的孩子開一開刀，初一的孩子一個(gè)輪回，自己終于擺脫了初一來到初二說初二很多孩子學(xué)會(huì)了串班串宿舍，最最關(guān)鍵一點(diǎn)，初二的學(xué)習(xí)難度加大，它會(huì)考到咱們中考的百分之四十五左右

我跟臺(tái)灣大學(xué)教育原因是提供一個(gè)中美教育比較的觀點(diǎn)，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)賺飯錢的人都是名校畢業(yè)，甚至考上名校，美國要上名校也是不容易的，都是留人，但是中國其實(shí)賺大錢很少是名校畢業(yè)

現(xiàn)在好多名校干什么事兒，名校選孩子讀書，因?yàn)閮?yōu)質(zhì)教育資源有限，選擇名校的人就多，于是名校就有資格來進(jìn)行篩選，從事物發(fā)展的規(guī)律來說是對的，但是從教育的角度來說又是錯(cuò)的選擇

專業(yè)更要善交課堂內(nèi)外的良師，從學(xué)校層面既要大力推行通識教育，學(xué)生要綜合學(xué)習(xí)人文，社會(huì)藝術(shù)不只局限于專業(yè)的領(lǐng)域，又要提升教學(xué)在大學(xué)中的地位，從社會(huì)層面加大對中小學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入，保障不同群體進(jìn)入長春藤名校就讀

我在臺(tái)灣大學(xué)做演講的時(shí)候，提到過一個(gè)叫中美教育比較的觀念，我們發(fā)現(xiàn)美國賺大錢的人都是名校畢業(yè)，至少考上的名校，美國要上名校也是不容易的，都是牛人，但是中國其實(shí)賺大錢的很少是名校畢業(yè)的

在周老師課堂，每次都有這樣的人，包括在周老師的評論區(qū)，如果你聽周老師的音頻，經(jīng)常去評論或者看別人評論的時(shí)候，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)有些人就會(huì)說這篇錄的非常好，但是有一個(gè)點(diǎn)我不認(rèn)同，有一個(gè)點(diǎn)有瑕疵

在周老師課堂，每次都有這樣的人，包括在周老師的評論區(qū)，如果你聽周老師的音頻，經(jīng)常去評論或者看別人評論的時(shí)候，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)有些人就會(huì)說這篇錄的非常好，但是有一個(gè)點(diǎn)我不認(rèn)同，有一個(gè)點(diǎn)有瑕疵