怎么陪初三的孩子玩耍英語

今天和各位家長分享的是孩子說在學校沒朋友怎么辦，孩子在學校需要有朋友之間，可以相互關心，相互陪伴，不會感到孤獨寂寞。這是孩子們的心理需求，滿足了這種心理需求，他們才能安心的學習玩耍

在六月底的期末考試中，強強考了年級第一隆隆卻曾經(jīng)一般隆隆的媽媽心里很不是滋味，就整天在孩子面前擺出一面一張冷冰冰的面孔，還趁著假期給龍寶英語數(shù)學物理補習班，讓孩子提升學習初三的課程，提前學習初三的課程

你想想看，如果每天你都固定一個時間，跟孩子在一起非常開心的玩耍，那今天可能是你陪孩子，明天是爸爸陪孩子，后天是奶奶跟孩子在一起，那是不是每天在你們家庭當中都是充滿著歡聲和笑語的

用身教給大家看，那我又有一個同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想學習，覺得學習很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)基本不做

用身教給大家看，那我有一個同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想學習，覺得學習很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)也基本不做

如果你不是真正的陪他去玩耍，而是總是帶著一些目的，總是帶著很多規(guī)則，總是指揮著孩子怎么去玩，慢慢你就會發(fā)現(xiàn)孩子不快樂，或者半玩著他就會發(fā)脾氣，最后你也不高興，就根本就沒有得到玩耍，該有的這種樂趣

只要你能念這句話里就念你念的過程當中，因為你陪伴了孩子去讀孩子的心情是很愉悅的，他就因為你的陪伴進步了好，所以說俠不掩魚，不管你今天的語音情況怎么樣都要念都要陪孩子讀，那媽媽讀上面寶寶讀下面也讀過兩遍，孩子很開心，單詞都記住了，何樂而不為你。我們的英語的發(fā)音剛開始的確會影響孩子，但是沒有關系，學英語也好，學中文也好，所有的語音都是慢慢修正起來的

父母要和孩子建立穩(wěn)定的親密關系和信來關系，比如陪伴孩子玩耍，和孩子生活在一起，晚上讓孩子和自己同床等，這對孩子生活在一起，這對將來孩子和父母的關系維系具有決定性的作用

看見綠容正和一群魚兒玩耍，綠魚兒被綠龍作婦的歌，各種滑稽動作都的下個不停說事，如人就對綠龍開玩笑說，如果你會騎自行車的話，我就可以帶你去我的家鄉(xiāng)陪孩子們玩耍，逗他們笑了

你有的學習儀式感，我在不同英語學習階段使用的教材小學三到六年級人教版標準教材，牛津英語初中課內看聽學新目標英語展望未來課外企鵝英語分級閱讀，新概念英語二三，美國知音高考英語試卷初三暑假開始接觸大學英語的四六級材料

我接著可心的話題，前面我們說可心說了，他可以跟孩子一起玩，最好我們要做孩子的玩玩伴，陪伴孩子玩耍和游戲，你要和孩子玩兒，可是我們的爸爸有的爸爸跟孩子玩兒的時候，總以詩自句感覺，總覺得自己是老師都端著

讓女兒有空就看，他也建議我給女兒看原版電影來加強英語的學習。于是每周五晚上，我和先生都會陪女兒看英語電影，小孩子的聽力潛力很大，雖然女兒的詞匯量并不大，卻能連忙帶猜的看懂那些英語電影

初三男孩子不學習，早戀出去玩兒不要修，糾正就不出去玩兒不晚上不回家，家長理解他就覺得應該的管了就跟家長仇人了，管是怎么管，其實我們就說不是說我們不讓家長管孩子，家長怎么會，不管孩子就是我們怎么管

孩子們基本上是有兩個月的學習英語事件，我都讓孩子們指導他們怎么樣學英語，不花一分錢，自己在家怎么樣才能夠把這個英語提稿上去，包括進到學校之后的一個月，因為進學校之后是有軍訓

現(xiàn)在讓孩子玩耍很重要，玩耍和學習是密不可分的。玩耍是人類童年的重要組成部分，讓孩子自發(fā)隨機自住的玩耍有助于他們學習。作為照顧者，可以通過很多方式來幫助孩子玩耍，可以為孩子尋找創(chuàng)造相對安全，穩(wěn)定的玩耍環(huán)境