新聞聽力的主要特點(diǎn)是

再生型新聞線索的特點(diǎn)是選擇性強(qiáng)，需要對(duì)社會(huì)信息進(jìn)行認(rèn)真的分析，挖掘在深線新聞線索的主要來源第一報(bào)紙，廣播，電視等新聞媒電媒介，第二新出版的書刊，第三新上映的電視，電影，戲劇等

五防范和處理危機(jī)事件向企業(yè)高層提出建議，并在授權(quán)后執(zhí)行危機(jī)管理公共關(guān)系的主要工具有公開出版物事件贊助，新聞演講，公益服務(wù)活動(dòng)和形象識(shí)別媒體等公共關(guān)系。工具的主要特點(diǎn)是以不花錢或少花錢為目標(biāo)，主要利用大眾新聞媒體的力量來開展業(yè)務(wù)

第十本教材是終極漢語聽和說，他的特點(diǎn)是把聽力和說話技能訓(xùn)練僅僅結(jié)合起來，每課以聽力打頭，包括精聽和飯聽，配以在內(nèi)容和語言結(jié)構(gòu)等方面與之相關(guān)的口語課文從聽的訓(xùn)練轉(zhuǎn)到說的訓(xùn)練

今天要復(fù)習(xí)到的是劉海貴老師的中國新聞采訪寫作學(xué)第十一章的內(nèi)容，社會(huì)與生活類新聞的采訪寫作，包括社會(huì)新聞，佳愛新聞風(fēng)貌通訊新聞，小故事特寫批評(píng)性報(bào)道采寫六大板塊第一題社會(huì)新聞的距離特點(diǎn)是什么

精確新聞是指記者在采寫新聞時(shí)運(yùn)用調(diào)查實(shí)驗(yàn)和內(nèi)容分析等社會(huì)科學(xué)研究方法來收集資料查證事實(shí)，從而報(bào)道新聞。精確新聞的特點(diǎn)是用精確的數(shù)據(jù)概念來分析新聞事件，盡可能的避免主觀的人為的錯(cuò)誤

教師的主要任務(wù)是幫助學(xué)生熟悉聽力話題，教師在激活學(xué)生已有知識(shí)并掃除聽力障礙后，可以設(shè)置一兩個(gè)問題。我相關(guān)表格讓學(xué)生預(yù)測(cè)所聽材料的主要內(nèi)容，并讓學(xué)生帶著問題去聽，以便收到良好的聽力效果

人物與事件，新聞人物新聞機(jī)制用消息形式，報(bào)道，人物活動(dòng)與世紀(jì)的新聞?lì)}材。它的特點(diǎn)是短一則人物新聞六七百字報(bào)道一個(gè)人說清一件事，闡明一個(gè)思想短小，金漢招人喜愛鮮明，突出又節(jié)省版面

另外，還有一種分類是電視新聞直播分為演播室直播和新聞現(xiàn)場(chǎng)直播，電視新聞直播安節(jié)目形態(tài)分類分為突發(fā)事件，現(xiàn)場(chǎng)直播，策劃類現(xiàn)場(chǎng)直播，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況轉(zhuǎn)播，電視新聞直播的特點(diǎn)是不可預(yù)知和偶然性，現(xiàn)場(chǎng)同步性信息，原生態(tài)過程體驗(yàn)等等

漢語試聽寫作入門以上第一學(xué)年漢語聽力口語漢語販毒漢語寫作基礎(chǔ)，中國報(bào)刊語言基礎(chǔ)新聞聽力翻譯基礎(chǔ)以上第二學(xué)年漢語高級(jí)口語漢語寫作中國報(bào)刊閱讀翻譯以上第三學(xué)年翻譯當(dāng)代中國話題以上第四學(xué)年漢語知識(shí)刻有現(xiàn)代漢語音漢字概論以上第二學(xué)年

聽力教學(xué)策略主要包括堅(jiān)持用英語組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的語感，注意聽力內(nèi)容的趣味性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中感受英語，提供真實(shí)多樣的語言材料，讓學(xué)生通過遇到經(jīng)典的聽力材料，熟悉英語的語音，語調(diào)和語流

這也就是說，我們平常很多同學(xué)，比如準(zhǔn)備高考的聽力，你的聽力還差得遠(yuǎn)，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡(jiǎn)單的高考聽力或者說，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學(xué)的聽力

如何獲這里帶大家一起關(guān)注耳朵，保護(hù)耳朵環(huán)境因素。遺傳因素是導(dǎo)致聽力受損的主要因素，引起聽力障礙的危險(xiǎn)因素，氛圍，環(huán)境因素和遺傳因素也可以是遺傳和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果，如為產(chǎn)期并發(fā)癥早產(chǎn)

呂碧松曾提出聽力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開發(fā)治理聽力的微技能訓(xùn)練觀點(diǎn)是對(duì)外漢語教學(xué)聽力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀點(diǎn)

通常采用預(yù)測(cè)頭腦風(fēng)暴問題發(fā)現(xiàn)等活動(dòng)，聽中是聽力的關(guān)鍵時(shí)期，以信息理解和技能訓(xùn)練為主，儀式活動(dòng)作為豐富的階段，聽后主要是鞏固聽力，信息和技能應(yīng)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能或評(píng)估

英語發(fā)音對(duì)我們的聽力而言很重要，他不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準(zhǔn)確，不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽力問題，而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音