八三和四三拍聽(tīng)力上的區(qū)別

一二三請(qǐng)大家在揮拍的時(shí)候把第一拍的墻拍揮的稍微有力量一些，四次拍的機(jī)拍手勢(shì)是這樣的，一二，三四，一二，三次，八三拍和四三拍一樣，只是揮動(dòng)的快一些，幅度小一些，一二三一二

尤其是八三版的射雕，但我并不迷主角，我迷的是配角，最喜歡的是黃藥師。不過(guò)八三版社雕里的黃藥師并不是最出色的，在八三版射雕以后，香港拍過(guò)一部劇叫九陰真經(jīng)，現(xiàn)在的人可能未必喜歡看

他已經(jīng)因?yàn)橛辛肆f(wàn)，七九，三二，三四，六二，六三，七九五零，四一，九七，四一九五，一天五八零三七，你支付一下三十七八，一十五幺，八六，二零八一半，六二，八三，三八，四三，一千七九

半徑之氣鼻子西山梅之一，八三，三四，二四為一，四一，三三組二，五七，五三七一子，那大荒跟足七二，三七一子，那八三歸是二一兩分分，溫價(jià)幅度多下，用服務(wù)項(xiàng)增進(jìn)當(dāng)方大方，四年休息活潑安然之居民商妹大則至十二三萬(wàn)，一至四三，除以四二個(gè)句子分為二夫作夫當(dāng)當(dāng)更一波二則近，因之，若跟一則五福子

那如果說(shuō)你想對(duì)零元?jiǎng)?chuàng)業(yè)不需要你投入一分錢區(qū)別與傳統(tǒng)的微商的一種創(chuàng)業(yè)形式的話，那么你可以添加幺三八，六幺，八三，八四，四零幺三八，六幺，八三，八四，四零為主，零元?jiǎng)?chuàng)業(yè)

第四個(gè)我們是在第三列第三排，我們就用數(shù)對(duì)三三表示下一個(gè)第四列第三排，那我們就用數(shù)對(duì)四三表示下一個(gè)四五下，一個(gè)五四下，一個(gè)七三下，一個(gè)八三好生活中確定物體的位置，還有其他方法

每小節(jié)之間，我們用小結(jié)信將它隔開(kāi)，最后用中指線結(jié)束完整的一曲四二拍，聽(tīng)起來(lái)有一種強(qiáng)弱的節(jié)拍規(guī)律，聽(tīng)起來(lái)很像行徑的步伐，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)四三拍的含義是以四分音符為單位拍

你想到河流的時(shí)候，你想到二六，四三十三，這個(gè)十三，四三這個(gè)地方要和一三區(qū)別一下一三分之一生白夜天使四三才是十三，好不好，三八是婦女，因?yàn)槿藡D女節(jié)婦女大概想到自己家的媽媽，或者想到里面學(xué)校的某一位女老師都可以的仨煞

呂碧松曾提出聽(tīng)力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽(tīng)力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開(kāi)發(fā)治理聽(tīng)力的微技能訓(xùn)練觀點(diǎn)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)聽(tīng)力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀點(diǎn)

比如對(duì)日本學(xué)習(xí)者和歐美學(xué)習(xí)者，他們所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)法項(xiàng)目是否應(yīng)當(dāng)有所差別，在哪兒，對(duì)饑寒與金修生和長(zhǎng)期的本科生的語(yǔ)法項(xiàng)目在教學(xué)要求上是否有所區(qū)別，閱讀課程和聽(tīng)力課程的語(yǔ)法項(xiàng)目是否有所不同

這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)和壟斷的競(jìng)爭(zhēng)，它的區(qū)別了解一下第五金融資本和金融掛頭兒，看看八三頁(yè)，第一個(gè)什么叫金融資本。大家看金融資本體系形成的主要途徑金融資本是由工業(yè)壟斷資本和銀行資本融在一起的

所謂的藝術(shù)來(lái)源于生活藝術(shù)，它就在生活里邊兒，你不會(huì)注意到它的，那我們平常最容易流傳的是四，四拍和四三拍。也就是說(shuō)，每一小節(jié)有可能均勻的分為三段，也有可能把每每一小節(jié)均勻地分為四段

英語(yǔ)發(fā)音對(duì)我們的聽(tīng)力而言很重要，他不能讓你在聽(tīng)力上面無(wú)往不利，但是不準(zhǔn)確，不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽(tīng)力問(wèn)題，而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽(tīng)力中糾正自己的發(fā)音

這也就是說(shuō)，我們平常很多同學(xué)，比如準(zhǔn)備高考的聽(tīng)力，你的聽(tīng)力還差得遠(yuǎn)，你不要用高考的聽(tīng)力去練，你甚至可以找到簡(jiǎn)單的高考聽(tīng)力或者說(shuō)，甚至是中考的聽(tīng)力都聽(tīng)不懂，你可以找出小學(xué)的聽(tīng)力

這里是孫云剛白話侃中醫(yī)系列課程，本節(jié)目由懸壺愛(ài)心服務(wù)平臺(tái)聽(tīng)力打造各位通道，大家中午好又是一個(gè)周日，我們繼續(xù)暢聊中醫(yī)。在上周日當(dāng)中，我和大家一起學(xué)習(xí)了我們的中醫(yī)的脾和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的脾臟的區(qū)別