一對(duì)一聽力應(yīng)試技巧分析

呂碧松曾提出聽力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開發(fā)治理聽力的微技能訓(xùn)練觀點(diǎn)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)聽力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀點(diǎn)

再來(lái)做一下兩分鐘，簡(jiǎn)單的介紹我們說(shuō)提分流程，我們的第一個(gè)步驟就是要做試卷分析我們的試卷分析并不是分析學(xué)生知識(shí)點(diǎn)唱的漏洞，我們幫孩子分析的永遠(yuǎn)都是你的學(xué)習(xí)行為，你的考試技巧以應(yīng)試心態(tài)方面的漏洞

我個(gè)人估計(jì)應(yīng)該是你最害怕的外語(yǔ)，復(fù)試聽力口語(yǔ)，而且同學(xué)他的聽力和口語(yǔ)口是不是說(shuō)錄好了音給你聽，是老師用英語(yǔ)面對(duì)面的，一對(duì)一跟你對(duì)話好了，各位同學(xué)你們怕不怕老師說(shuō)的英語(yǔ)你們聽不懂

不然很多人旋反了聽過(guò)我的應(yīng)試技巧的，我要求大家所有人，我的應(yīng)試技巧，我的意思是一技巧要求我們幺七這個(gè)幺七年的幺七的學(xué)員，不管是什么專業(yè)的，都聽一聽?wèi)?yīng)該是有所幫助的

事實(shí)上，如果說(shuō)經(jīng)常聽我們課的家長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)嚲矸治龅男纬闪诉@樣的考試技巧，應(yīng)試心態(tài)學(xué)習(xí)方法。對(duì)于每一位學(xué)生提升成績(jī)來(lái)講，他都只是一把鑰匙，但鑰匙能不能開門兒

二是用人單位職業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容主要有勞動(dòng)力，市場(chǎng)供需分析指導(dǎo)，勞動(dòng)就業(yè)法律法規(guī)，政策指導(dǎo)，求職者素質(zhì)，職業(yè)能力測(cè)評(píng)求職者職業(yè)設(shè)計(jì)求職者技巧以及指導(dǎo)單位及用人單位指導(dǎo)等職業(yè)技巧方式包括一對(duì)一咨詢，面談成功，求職策略，培訓(xùn)，跟蹤指導(dǎo)座談會(huì)等

我們來(lái)聽聽北京市文科狀元張玉為我們分享的經(jīng)驗(yàn)，他說(shuō)在應(yīng)試技巧方面也應(yīng)該注意，尤其是應(yīng)試作文與一般文章的寫法有很大區(qū)別，應(yīng)嚴(yán)格訓(xùn)練，根據(jù)不同題目選取不同利益和結(jié)構(gòu)的能力

在這個(gè)過(guò)程中，考官采用的多種測(cè)評(píng)技術(shù)和方法，觀察和分析應(yīng)試者在模擬的各種情景壓力下的心理行為表現(xiàn)以及工作績(jī)效，以測(cè)評(píng)其素質(zhì)前冷或看齊是否能適應(yīng)或勝任工作情景。模擬面試主要考察應(yīng)試者的思維靈活性與敏捷性語(yǔ)言表達(dá)能力，溝通技巧，處理沖突的能力，組織協(xié)調(diào)能力，人際關(guān)系處理能力等

他也不是最重要的，但是我估計(jì)是你最害怕的外語(yǔ)復(fù)試，他會(huì)考你聽力考你口語(yǔ)，而他聽力口語(yǔ)的考試方式是老師面對(duì)面的，用英語(yǔ)一對(duì)一的跟你對(duì)話好了，各位同學(xué)你們怕不怕老師說(shuō)的英語(yǔ)你聽不懂

這多虧了一位演講方面的導(dǎo)師金與兩連，以及我自己的不斷踐行，而傾聽技巧的重要性同樣也是不容小覷的。培養(yǎng)聽力同樣也有一定的技巧可循，但是真正能夠利用這些技巧的人卻寥寥無(wú)幾

邏輯判斷沒(méi)有提技巧，一組合排列秒殺技巧口訣最大信息排除比大小圈出最大信息所在，人民打叉比較大小，進(jìn)行排序口訣一人全對(duì)一人全錯(cuò)，一人一對(duì)一錯(cuò)解題技巧，找出現(xiàn)次數(shù)最多為答案口訣二，每個(gè)人都只猜對(duì)了一半兒

如果僅僅是為了備上高考的話，那每周要有固定的次數(shù)去聽模擬考試的英語(yǔ)聽力，這樣就可以保證耳朵對(duì)英語(yǔ)的敏感，去熟悉聽力中的發(fā)音和語(yǔ)速，同時(shí)也可以在做題的時(shí)候配合練習(xí)一些技巧性的內(nèi)容

后來(lái)隨著時(shí)間的推移，你慢慢的將在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)到的一些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，應(yīng)試技巧慢慢融合在德國(guó)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中之后，你會(huì)慢慢的適應(yīng)這種結(jié)節(jié)奏。咱們?cè)趪?guó)內(nèi)從高中也好，大學(xué)也好，都在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，不僅僅是在課堂上上課，之前要預(yù)習(xí)課后要復(fù)習(xí)，并且在考試之前，我們?cè)趪?guó)內(nèi)都會(huì)針對(duì)過(guò)往的考試考題去分析，看看今年有可能出什么樣的題型

后面我們又從單詞，句子，語(yǔ)法以及我們這節(jié)課講的聽力，口語(yǔ)等基礎(chǔ)層面進(jìn)行了一個(gè)分析，一個(gè)梳理告訴你該怎樣去記憶單詞該怎樣去寫好句子，該怎樣去練好聽力，該怎樣去強(qiáng)化口語(yǔ)

如果一些辨析題里面出現(xiàn)了應(yīng)試教育的或者案例分析，里面出現(xiàn)了應(yīng)試教育的一些表現(xiàn)，你知道它踐行的是應(yīng)試教育，違背了素質(zhì)教育這個(gè)概念就可以這個(gè)詞做一個(gè)了解，你也沒(méi)有讓你背誦明白你自己得認(rèn)識(shí)就可以了