老師怎樣讓孩子喜歡上英語(yǔ)

很多孩子怕英語(yǔ)，就是因?yàn)榕聦W(xué)不會(huì)很多家長(zhǎng)教英語(yǔ)最難的難題也是怕孩子學(xué)不會(huì)，但是你用一個(gè)月時(shí)間不要求他，結(jié)果反而讓他會(huì)喜歡上未有取得繪本作聲，做游戲，念了英語(yǔ)，孩子會(huì)反而會(huì)更容易洗完上

那么在青島黃島有小龍女配合歐巴指導(dǎo)過(guò)的在動(dòng)能營(yíng)廣州的動(dòng)能營(yíng)，六天五晚的課程指導(dǎo)過(guò)的一個(gè)孩子這個(gè)孩子，當(dāng)時(shí)他感覺(jué)英語(yǔ)老師特別不喜歡自己，甚至感覺(jué)英語(yǔ)老師看自己的眼神都是好邪逆著的

一，讓孩子喜歡上老師，能夠喜歡自己的老師，對(duì)于求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一件非常重要，又非常容易在現(xiàn)實(shí)的校園生活中被忽略的事情，孩子特別喜歡的老師都會(huì)很喜歡上周?chē)蠋煹恼n

父母要想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，應(yīng)在學(xué)習(xí)的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段

這兩天，他開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)開(kāi)始喜歡起來(lái)了，原本最討厭的就是英語(yǔ)，因?yàn)橛憛捓蠋熕幌矚g，但是今天大告訴我媽媽?zhuān)议_(kāi)始喜歡了，所以他現(xiàn)在的話不需要。我告訴他每天要作業(yè)做多少再欠作業(yè)了，你也嘗試過(guò)你家孩子欠作業(yè)

當(dāng)然了，你要教育孩子，你想讓孩子成為更好的自己，你不上心，你指望老師上心這個(gè)是不行的，已經(jīng)我們過(guò)世過(guò)了時(shí)間了，好媽說(shuō)孩子有時(shí)候蹦出英語(yǔ)單詞來(lái)可能存在語(yǔ)法上的錯(cuò)誤，但我一般不給人家接英語(yǔ)

孩子有資格不喜歡自己的老師，但有一點(diǎn)，雖然孩子可以不喜歡老師，但不能用自己不喜歡去傷害老師，什么叫傷害。比如在上老師的課程的時(shí)候表現(xiàn)得不認(rèn)真，故意讓老師知道你對(duì)他不尊重

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫(xiě)不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

如果你問(wèn)我江水，我最討厭學(xué)哪一課，我一定毫不猶豫的說(shuō)英語(yǔ)，因?yàn)槲铱偸怯洸蛔∧切┯⒄Z(yǔ)單詞，而我們班的英語(yǔ)老師馮老師最喜歡的就是聽(tīng)寫(xiě)單詞，雖然它不他也不總發(fā)脾氣，但是他會(huì)使用自己的法寶，讓家長(zhǎng)在聽(tīng)節(jié)本上圈子，被爸爸每次看到我的英語(yǔ)成績(jī)都會(huì)大發(fā)雷霆

從小學(xué)習(xí)門(mén)門(mén)掛單，結(jié)果上初中的時(shí)候那么來(lái)了個(gè)英語(yǔ)老師長(zhǎng)得太漂亮了，馬云就喜歡上了那個(gè)英語(yǔ)，老師就開(kāi)始苦學(xué)英語(yǔ)，成為了全校第一名，被保送上了大學(xué)破例留在的大學(xué)，成為了大學(xué)老師

有的媽媽會(huì)用警察嚇唬孩子，有的媽媽喜歡用醫(yī)生嚇唬孩子，說(shuō)你要不再不好好的，我就去讓醫(yī)生給你打針，只要你得病，就這樣嚇唬孩子，還有的用老師嚇唬孩子，我就送你去上學(xué)，讓老師管著你

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)，你能不能保證我們的孩子從小到大學(xué)遇到的都是孩子最喜歡的老師能不能的對(duì)不對(duì)孩子遇到自己喜歡的老師還可以，但是遇到自己不喜歡的老師怎么辦，我們訓(xùn)練營(yíng)讓孩子做到兩個(gè)理念

大家推測(cè)一下有沒(méi)有基本沒(méi)有有少數(shù)家長(zhǎng)有點(diǎn)心動(dòng)，讓他的孩子這個(gè)在家里用自然學(xué)習(xí)發(fā)英語(yǔ)，但是學(xué)校的英語(yǔ)老師真的沒(méi)有，我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)完全用的一個(gè)沒(méi)有用一點(diǎn)點(diǎn)的有一點(diǎn)兒讓孩子有空讓他看著動(dòng)畫(huà)片，讓他們表演一下，模仿一下

性格，品行等方面的教養(yǎng)長(zhǎng)久的影響，他們往后的一生父母是孩子最好的老師，可是父母知道怎樣教育孩子太自卑，怎樣讓他建立自信，孩子厭學(xué)怎樣循循善誘，逆反心力太強(qiáng)，如何調(diào)節(jié)親子關(guān)系

他把很多的關(guān)鍵信息點(diǎn)變得很平時(shí)的說(shuō)起來(lái)，葛老師說(shuō)的方法就是說(shuō)在三到十二歲，用十年時(shí)間，徹底把孩子變成英語(yǔ)的思維邏輯，它都沒(méi)用思維邏輯，能夠讓英能夠用英語(yǔ)去讀文獻(xiàn)