孩子刻苦學(xué)英語

每當(dāng)聽到父母抱怨孩子的時候，其實(shí)父母應(yīng)該先反問自己，讓孩子好好學(xué)習(xí)，我好好學(xué)習(xí)了，讓孩子天天向上，我天天向上了，讓孩子刻苦用功，我刻苦用功了，讓孩子排前幾名，我上學(xué)的時候排前幾名了

學(xué)習(xí)要刻苦，很多家長在孩子小時候就像他們灌輸這樣的觀念要求年齡上校的孩子客戶其實(shí)培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上用功勤奮是必須的，但用刻苦的言語和思路來要求孩子往往是在干一件南垣北轍的事

當(dāng)父母一再教育孩子，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績給物質(zhì)獎勵時，不見得能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺性和刻苦精神和父母刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)的好學(xué)精神，能有效地啟迪孩子時刻苦學(xué)習(xí)教育好子女是父母應(yīng)盡的義務(wù)和神圣的職責(zé)

家長如果不從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞，勤奮刻苦的品質(zhì)，那么孩子長大參加工作以后，在工作中就不會勤奮刻苦，就不會吃苦耐勞，只會沾青霸眾，不能熬夜加班，在生活累活面前借故逃避，孩子就會忍受不了繁重的工作

我們常常說學(xué)習(xí)要刻苦，可是現(xiàn)在看來，光有刻苦還不夠，還需要激發(fā)積極的情緒，丟動孩子最大的學(xué)習(xí)潛能，像巴菲特一樣跳著踢踏舞去上學(xué)，可以用三個辦法伊始陪學(xué)時，把他想成別人家的孩子

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語言能力和對孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒有壓力的學(xué)英語，讓孩子朗讀簡易的英文讀

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日常口語為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

現(xiàn)在有一部分孩子的話，學(xué)習(xí)不刻苦，大家都知道任何的成功沒有刻苦，沒有勤奮，那就不可能成功了。我們的主席極其平，就說現(xiàn)在我們的新時代是奮斗者的時代，那么要奮斗，要拼搏對不對

他們真的從幼兒園開始系統(tǒng)的學(xué)英語，這邊幼兒園的孩子們大部分都可以開口說英語還是語言環(huán)境，有大環(huán)境，學(xué)英語，真說白了這邊的教育更加的偏向?qū)嵱眯?，孩子學(xué)的都是以后得上的

相反，如果家長能熱情地對待孩子的提問，并積極引導(dǎo)孩子去認(rèn)識，去探索并引發(fā)更多的問題，那么孩子就會激發(fā)起學(xué)習(xí)知識和技能的欲求，養(yǎng)成勤奮和刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子體驗(yàn)到克服困難

一直毒死孩子，你要刻苦，這孩子聰明是夠聰明，如果再刻苦一些，這個孩子就一定能夠怎么樣。包括我們?nèi)タ匆幌吕蠋熃o出的一些評語，你是一個聰明的，健康的，快樂的孩子，假如你能在學(xué)習(xí)上再刻苦一點(diǎn)

相反，不過家長能熱情地對待孩子的提問，用積極引導(dǎo)孩子去認(rèn)識，去探索并引發(fā)更多的問題，那么孩子就會激發(fā)起學(xué)習(xí)知識和技能的欲求，養(yǎng)成勤奮和刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子體驗(yàn)到克服困難

再如，許多母親都自覺不自覺地把孩子同別的孩子做比較，而且往往都是同那些比自己好的孩子做比較的，結(jié)果大多是怨恨孩子，你看看人家多自居多刻苦，你只知道玩兒，這些母親看到的只是結(jié)果

那么，爸爸媽媽對孩子的教育其實(shí)不是跟他講無聲聲有聲，你的很多的行為就教育了孩子，你背大刻苦的你背大愛學(xué)習(xí)的你做事情都是有失有終的，無應(yīng)之終就給孩子最早的學(xué)習(xí)是模仿學(xué)習(xí)

很多家長從幼兒園就開始注重孩子英語教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個孩子，不愛學(xué)英語，你能夠通過你的驕傲讓他對英語感興趣，才英語成績突飛猛進(jìn)