洋洋老師教初中英語(yǔ)

二零一九年國(guó)培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我和所負(fù)責(zé)的白道口二中的英語(yǔ)老師以教研共同體的形式開(kāi)展初中英語(yǔ)閱讀課的問(wèn)題的診斷與課堂改善活動(dòng)經(jīng)歷八次線下活動(dòng)研討，上課診斷、專(zhuān)家報(bào)告等

歡迎來(lái)到來(lái)穿初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課。今天我們來(lái)講初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語(yǔ)的寫(xiě)作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

小學(xué)數(shù)學(xué)教師，小學(xué)語(yǔ)文教師，小學(xué)英語(yǔ)教師，學(xué)習(xí)管理師，教育顧問(wèn)，初中數(shù)學(xué)教師，初中英語(yǔ)教師等等一小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開(kāi)端，是我們接受義務(wù)教育的第一個(gè)階段

我的心狠狠的震顫了一下旁邊的家長(zhǎng)和洋洋，想爸爸媽媽真的都靜靜地望著我實(shí)現(xiàn)，仿佛鄰居思賴一刻，我和洋洋說(shuō)著悄悄話。洋洋開(kāi)心的笑著你看看老師是怎么跟孩子溝通的，你就知道你只你就只知道罵孩子，就要不就厲害他。洋洋爸爸對(duì)旁邊的媽媽說(shuō)，我把洋洋帶到另一個(gè)獨(dú)立的房間洋洋

周一洋洋有點(diǎn)發(fā)燒，我就沒(méi)讓他上幼兒園，周二發(fā)燒降了，但感冒還沒(méi)有好，我堅(jiān)持讓他去幼兒園上學(xué)。中午的時(shí)候，洋洋因?yàn)槲缚诓缓茫埑缘煤苈?，很少他那一桌的小朋友都吃完了，洋洋也只吃了一點(diǎn)，老師就批評(píng)了他洋洋大概覺(jué)得非常委屈就哭了，后來(lái)還是老師給他喂飯的

他們的老師七月一日星期五夏琳花太陽(yáng)雨，我最喜歡的老師有三個(gè)，一個(gè)是美洋洋老師，一個(gè)是美術(shù)小偷老師，還有一個(gè)就是音樂(lè)生老師孫老師鴿子不高，我剛肯定我到六十年級(jí)自然超過(guò)他，他就讓一位大姐姐經(jīng)常會(huì)我們?cè)阡N(xiāo)售上玩

這波提切利不但沒(méi)有跟自己的花和尚老師劃清界限，反而各種模仿他師傅畫(huà)圣母子與兩位天使波提切利，就畫(huà)圣母子與一位天使師傅畫(huà)的圣母略帶慚愧的神色，畢竟毀了教會(huì)的青玉波，提切利畫(huà)的圣母也是低眉大眼兒，不敢喜氣洋洋

今天老師很?chē)?yán)肅的叫我跟我爸媽去學(xué)校，說(shuō)我弟弟有很?chē)?yán)重的問(wèn)題，班主任老師翻開(kāi)了我弟的作文本，里邊有好多篇的作文，洋洋灑灑都是上千字的，我爸就很疑惑問(wèn)老師到底有什么問(wèn)題

看視頻的朋友一看我身材跟趙老師差不多，他們可能不太樂(lè)意，因?yàn)槲倚闹姓f(shuō)洋洋應(yīng)該是口渴了，怎么感覺(jué)舌頭紅了，是有一種您看的可真仔細(xì)是一位這么說(shuō)，洋洋座椅加熱真好靠背，而且靠背還可以加熱熱乎的真好

轉(zhuǎn)眼到了一九年的春節(jié)，洋洋跟高曉斌一起回福建。過(guò)年臘月二十九那天，洋洋跟高曉斌到了廈門(mén)洋洋，催促高曉斌春節(jié)期間必須跟妻子攤牌，洋洋說(shuō)你要自己做出選擇，要么離婚，要么我們分手

可是從那天以后，再?zèng)]有幼兒與吳老師一起討論與桃花有觀的問(wèn)題，吳老師不盡的感嘆到美麗的桃花欣賞你的人能有幾個(gè)春天，本來(lái)就是個(gè)多雨的季節(jié)。一天，小雨洋洋傻傻地落了一個(gè)上午

楊洋給媽媽買(mǎi)巧克力，用手不得打破巧象，還只好抱著巧象去買(mǎi)巧克力小店的阿姨住在洋洋家的隔壁，平時(shí)可喜歡洋洋了。她聽(tīng)洋洋，她聽(tīng)了洋洋的話，逍遙只說(shuō)阿姨讓小象把吃下去的錢(qián)拉出來(lái)好不好

那我剛才我就說(shuō)過(guò)，我說(shuō)楊洋媽媽?zhuān)罾蠋熞彩歉冻龊芏?，不單單是給洋洋錄音吶合成，而且也因我的要求給我們所有的家長(zhǎng)，小朋友也說(shuō)說(shuō)他的心里話，下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)李老師給我們發(fā)來(lái)的錄音來(lái)聽(tīng)聽(tīng)

英國(guó)有家采取開(kāi)放計(jì)劃系統(tǒng)的學(xué)校，每天早晨讓走進(jìn)教室的學(xué)生先從自己喜歡讀的科目開(kāi)始讀，因?yàn)橄矚g讀起來(lái)自然又快又順利，等學(xué)生叫順利的把功課做好的時(shí)候，并得以洋洋的拿去向老師顯示成果之后才轉(zhuǎn)移到下一個(gè)科目

站在老師的視角去看整個(gè)同學(xué)們的作業(yè)的時(shí)候，我就知道了，原來(lái)我們自己得意洋洋的覺(jué)得抄了作業(yè)，老師是不會(huì)知道的，因?yàn)槲覍?xiě)的這么整齊，其實(shí)老師是知道的，我說(shuō)的是我們當(dāng)年現(xiàn)在的孩子可能好，同學(xué)的作業(yè)反而很整齊