少兒英語一節(jié)課多少時間

第二十一講時間的聚焦上一節(jié)課，老師為我們講了時間的濃度，時間的長度，時間的品質(zhì)，我們要想變得強大，那么我們只有把我們的時間拉槽，讓自己有足夠的時間去大量的讀書，學(xué)習(xí)，聽老師講課

我們在個人成長方面的時間消費了多少，我們在專業(yè)學(xué)習(xí)方面的時間消費了多少，我們有多少時間用于自己個人身體健康的一個鍛煉，我們有多少時間用于娛樂休閑，我們有多少時間在用于人際關(guān)系，無論是親情，友情還是愛情好，我們有多少時間其實是在進行自己財富的一個積累

他說，有一項工作準(zhǔn)備與節(jié)日時間是幾分鐘，基本工作時間是多少，時間是幾分鐘，輔助工作時間是幾分鐘不可批免的，中間中段時間是多少，還有工人修理的時間是多少，都告訴你是幾分或者是多少小時，問你工作的時間定額是多少

我們會在下一節(jié)課程中給大家介紹在路途中，綠色圓圈處還會顯示下次的扣款時間，這個時間就是你設(shè)定的下一次系統(tǒng)自動扣款的時間，例如小飛一月一號設(shè)置自動定投的時間是一個月一次一百元

會了不是也是需要遇的，一定要長期性，長期繁復(fù)，學(xué)生才可能會課堂上講的知識和能力，是不是在課堂上長期反復(fù)，在這一節(jié)課中教的你有繁復(fù)了多少次，是不是在其他課堂中反腐出現(xiàn)

后來，他們干脆在新東方的體系之外，設(shè)立了一個泡泡少兒英語的子品牌，他也成為了新東方的一個重大業(yè)務(wù)體系，從武漢起步推廣到了全國，現(xiàn)在泡泡少兒英語，全國已經(jīng)占據(jù)了幾十億的市場容量

接下來我們來講一講期限的損失時間，這個時候我們就會發(fā)現(xiàn)一個特點，我們發(fā)現(xiàn)機械的損失時間里面也有多余工作時間，但是和工人工作時間去做對比，它沒有偶然是不是上一節(jié)課工人工作時間里面，他的這一個多余工作時間和偶然工作時間都屬于工人的損失時間

我跟你今天也說說沒時間活的是什么，可是你每天鉆在游戲里面的時間是多少，你每天刷的抖音是多少，你每天看電視看多少打麻逛了多少閑扯聊天聊多少逛街逛多少，沒事有事沒事的瞎扯，撤了多少，不要再沒時間

別指望后電聲課間能做作業(yè)定證作業(yè)上午兩個時間扣除喝水，撒尿和準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，沒有幾分鐘的有效作業(yè)時間，中午吃好飯，到下午第一節(jié)課前有整塊兒的時間后進生能完成三門主課中的兩門就不錯了

我跟你今天有時候說沒時間或者是什么，可是你每天鉆在游戲里面的時間是多少，你每天刷的抖音是多少，你每天看電視看多少麻煩了多少閑扯聊天聊多少逛街逛多少，沒事有事沒事的瞎扯，撤了多少，不要再沒時間

另外，競獻之法還是不能告訴我，他只能告訴我，你看包括就限值限制指數(shù)，包括上一節(jié)課講的年金凈流量，只能告訴我這個項目可行不可行，你沒有辦法告訴我，實際報酬率是多少

說我們的一節(jié)好的語文課，看學(xué)生讀了多少遍，我們以后在重新建立吟誦課的時候，都是可以不斷地在一節(jié)課上教孩子們怎么讀得更對哪里快，哪里慢，哪里高哪里低，每一遍讀跟每一遍讀都不一樣

一個知識是不是教了孩子，那你就會了，不是也需要遇到一定要長期性，長期反付學(xué)生才可能會課堂上講的知識和能力，是不是在課堂上長期反復(fù)在這一節(jié)課中叫的你又反復(fù)了多少次，是不是在其他課堂中間

我學(xué)生，我關(guān)注了有多少學(xué)生這一節(jié)課，我班級四十個學(xué)生，有多少人一進來了，我叫學(xué)生起來回答問題是五個個還是十五個，討論的時候有五個參與了十個參與了，還是二十個，每一個小組，你分小組或者剛開始到的你要有分任務(wù)，有分工，那我有沒有分工，我五個人一個小組

你送出的時間有百分之多少，是給了你自己去健身房去醫(yī)院繼續(xù)教育睡眠度假獨處的時間，你有多少的時間給了配偶，晚間約會在家共進晚餐以及度假的時間有多少時間給了家人照顧孩子家庭活動與其他家族成員相處的時間，你有多少時間給了朋友