孩子英語閱讀困難

該什么階段遇到什么樣的困惑都一模一樣，沒有說殷老師家的孩子跟你家孩子不一樣，尹老師能防患于未然，他孩子不會遇到困難一樣的困難，只是我孩子遇到困難以后，我們會跟家庭會跟愛人一起商量

體育和才藝都是培養(yǎng)孩子自信心的極好途徑，在體育訓練和才藝學習中遇到困難，克服困難，取得成績。這一過程就能夠大大的激發(fā)孩子的自信心，讓孩子有決心去克服困難。古業(yè)顯然是抓住了孩子最好的發(fā)展階段

經(jīng)常讓孩子獲得成功的體驗，這樣有助于孩子樹立自信心，讓孩子明白，每個人都會遇到困難，而困難是可以解決的，并可以利用一些孩子能自己克服的困難來歷練他，以培養(yǎng)孩子平和樂觀的心態(tài)

生活中，家長不要對孩子過分護，要給孩子不利，面對困難的機會，鼓勵孩子自己去面對困難，使他們感到自己的能力，有辦法應對遇到問題和困難，從而克服對家長的依賴心理，鍛煉獨立性和自信心

困難是最好的老師就像我們的孩子，我們大家有沒有看到過，有些孩子一般風順，喜洋困難都沒有，遇到過，你就一直一般風順，這個孩子一般搬完又第一次遇到困難的時候，他會很難過你們想記

打鐵還得咨詢，還不能跟孩子說上話，那就需要您從改變觀念修復親子關系入手，把自己打造成學習的行家匕首，懂得孩子的困難，理解孩子改變的艱難，能夠與孩子同舟共濟，共同面對困難

孩子在實際的學習過程當中，至今的學習計劃在實施起來并不是那么的順利，不可避免地會遭入到一次次的困難，尤其是在克服完一個困難之后，還會迎接另一個困難家長因引導孩子具備克服困難的決心，在平時也要不斷的模擬孩子的意志，讓孩子在日常生活中利用好自己的寶貴的時間，合理的利用自己的精神財富

文章里的媽媽愛平可以稱作偉大，因為在孩子面對巨大困難時，他為了孩子愿意直面自己內在的恐懼和欲望，喚醒內心深處最真摯的母愛，從而讓孩子獲得了一次次戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量

關系永遠是第一位的，而不是當孩子遇到困難，你比他更困難，但孩子遇到問題，你的問題感覺比他更大，但孩子遇到焦慮，你的焦慮比他更重，這個我覺得是我們要避免的一個情況

文章里的媽媽艾萍可以稱作偉大，因為在孩子面對巨大困難時，他為了孩子愿意直面自己內在的恐懼和欲望，喚醒內心深處最爭執(zhí)的母愛，從而讓孩子獲得了一次次戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量

有時候父母可能出去好意，比如孩子記不好寫字兒，母親立刻就把他系上了，看似是幫忙，但這種行為也是一種干涉，是在剝奪孩子的課題，經(jīng)常干涉和剝奪孩子的課題，就會使孩子什么都學不到，不要害怕讓孩子面對困難，學會面的困難，孩子才能夠不逃避困難才會成長

當你自己可以做到并且欣然地投入其中的時候，你突然發(fā)現(xiàn)孩子們會觀察你遇到困難的時候，你甚至可以去跟孩子分享一些你自己人生發(fā)生的困難，尤其是針對大孩子，像在這個問題當中的那些初中的孩子

建議做到一讓孩子獨立完成作業(yè)，不管孩子提出什么理由和借口，當天的作業(yè)必須讓孩子當天完成孩子做作業(yè)遇到困難，家長只能給講解和啟發(fā)誘導，鼓勵他們自己去克服困難，找到答案，絕不能包辦代替

當父母遇到困難時，真誠的向孩子表明自己遇到的困難，雖然在很多問題上孩子給不了建議，但是這種方式一旦建立，在孩子遇到困難的時候，他也會愿意和父母進行交流，覺得和父母之間是可以互相信任的

固定型思維模式的孩子在遇到困難時，常常會認為自己不行或者運氣不好，他們?yōu)樵固鞈n人逃避困難，輕易就放棄成長型思維的孩子在遇到困難是則會不斷地嘗試，試圖想出辦法解決問題