蝌蚪的聽力

當(dāng)晚浮沉蝌蚪時(shí)，亞馬遜開始進(jìn)入雨季，荷葉上的蝌蚪會(huì)被豆大的雨點(diǎn)砸得稀巴爛，殘存的蝌蚪滾落到水中，開始慢慢進(jìn)化成蛙，但是最大的危險(xiǎn)才剛剛開始，紅嘴鯉魚和綠草蛇都在等著捕食，蝌蚪又有一大部分蝌蚪被吃掉

這也就是說，我們平常很多同學(xué)，比如準(zhǔn)備高考的聽力，你的聽力還差得遠(yuǎn)，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡單的高考聽力或者說，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學(xué)的聽力

呂碧松曾提出聽力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開發(fā)治理聽力的微技能訓(xùn)練觀點(diǎn)是對外漢語教學(xué)聽力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀點(diǎn)

英語發(fā)音對我們的聽力而言很重要，他不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準(zhǔn)確，不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題，而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音

爸爸都聽懂了，他給媽媽講故事，內(nèi)容是有一天小蝌蚪在游水這個(gè)小蝌蚪可不是水生的，他本是大極了，能夠上岸來了一只大灰狼，他不怕小蝌蚪的媽媽叫來小鯨魚的媽媽一起把大灰狼趕到水里去了

中國人在練習(xí)英語聽力時(shí)，除了忽視聽力外，還有選擇聽力材料過難的毛病，不信你試試看，若有終極高級初級三種聽力材料擺在中國大學(xué)生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級的

轉(zhuǎn)念一想，如果上午在農(nóng)莊是寧寧像撈蝌蚪小拍也覺得撈客都好，玩兒就帶著妹妹一起撈，想象他倆一起撈蝌蚪興致勃勃，歲月靜好的樣子，我還會(huì)評判地說出蝌蚪是小寶寶才喜歡干的事兒

經(jīng)驗(yàn)豐富的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)員正在制定作戰(zhàn)計(jì)劃，突然遭到了蝌蚪獸的阻擊，被刺穿的他只能掏出手雷和蝌蚪獸們統(tǒng)位于靜莫蒂翻滾著掉入泥坑，一面又撞到了一只被石頭壓住的蝌蚪獸目的試著溝通。蝌蚪說，突然發(fā)現(xiàn)眼前的少年與他有著特殊的聯(lián)系

一天到晚跑，在外面乘車買物房友游玩，少有在旅館里做的時(shí)候，竟把小房間里的靜臺上的茶杯里的四只小蝌蚪完全忘卻了。直到回家后數(shù)天，看到花臺邊上的楊慈面盆里的蝌蚪的時(shí)候方然一起

新生兒聽力篩查這孕期基因檢查因?yàn)椴荒芡耆袛喑鎏旱穆犃栴}，產(chǎn)后仍需要密切關(guān)注寶寶的聽力，尤其是準(zhǔn)媽媽，孕期出現(xiàn)過病毒感染，新生兒聽力篩查是有效預(yù)防聽力損失的重要方式之一

能聞到知道黃的香味，每次都能迅速游過來，你一口，我一口不久被咬得滅，消滅得干干凈凈養(yǎng)小蝌蚪又像養(yǎng)鯨魚一樣，也隔幾天就要換一次水，而是說，不過長期不換水，小蝌蚪生活的謊氣就被污染

老實(shí)說，同學(xué)們，我們這節(jié)課是小蝌蚪找媽媽剛才是草原，一下子又是小蝌蚪找媽媽了，到現(xiàn)在我也不明白，既然正課是小蝌蚪找媽媽，老師前面為什么要問草原前面的草原可能是主題課，向我們中心上課，一般前面都有一個(gè)主題

接下來，請同學(xué)們打開你的年紀(jì)閱讀，我們翻到第一頁小蝌蚪找媽媽，我們來做小蝌蚪找媽媽的拓展。閱讀春天，池塘里的水清澈見底，魚兒游得歡快。青蛙媽媽剛產(chǎn)下一群卵寶，他開心的跳跳油油，微風(fēng)，輕輕吹陽光天天照

來你來說一說，你說你特別喜歡這個(gè)小蝌蚪找媽媽的動(dòng)畫片，和平時(shí)看到不同的是，動(dòng)畫片里場景的小蝦，小魚和小蝌蚪都是用水墨畫表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)的，比平時(shí)看到的動(dòng)畫片更有意境了

蝌蚪老師為每一篇課文精心設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)篇，復(fù)習(xí)篇和拓展篇。玉璽篇中，蝌蚪老師幫你讀通課文，學(xué)習(xí)字詞，了解課文的主要內(nèi)容，完成課后練習(xí)復(fù)習(xí)篇包括背誦課文，聽寫詞語，十字卡片，習(xí)題卡