殘破書(shū)頁(yè)

謝丹青老師注意到了一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生蜷縮在學(xué)校南邊兒殘破的圍墻根兒下，一動(dòng)不動(dòng)，放學(xué)好一陣兒了，殘破的校園空曠得更加殘破，這個(gè)小人兒就遇見(jiàn)弱小的可憐，他情不自禁地走了，過(guò)去是個(gè)女孩子

當(dāng)人們看到了這個(gè)世界，看到了這個(gè)國(guó)家，看到了他的衣衫殘破鋪，他的衣衫殘破不堪，鞋磨破了底，臉上胡茶長(zhǎng)了，總是握著相機(jī)的手磨了療，總是握著相機(jī)的手掌磨了后剪，但他笑著

前朝的故都周遭指石頭城四周殘破的城墻，淮水，秦淮河，舊時(shí)值六朝時(shí)，女強(qiáng)指石頭城上的愛(ài)墻，群山環(huán)繞的全朝故都只有四周殘破的城墻海在江朝沖擊著荒涼的成壁，又無(wú)聲地退回去

開(kāi)拓了屬于自己的人生的一個(gè)典范，他夢(mèng)中那些殘破的佛下，既可以說(shuō)是身心都?xì)埰撇豢暗募葱熊娭械膽?zhàn)友，也可以說(shuō)是在戰(zhàn)爭(zhēng)中殺傷對(duì)手的同時(shí)也讓自己的靈魂受到了傷害的日本人許純回到日本后從事的佛像修散工作

殘破不全的，但實(shí)質(zhì)上，這屬于在中國(guó)古代廣大地區(qū)曾存在過(guò)的精相益乃現(xiàn)象就是在佛教三寶供養(yǎng)，特別是法寶供養(yǎng)，佛寶供養(yǎng)的思想指導(dǎo)下，佛教徒對(duì)于殘破的過(guò)時(shí)的佛教經(jīng)典和造像予以有計(jì)劃的

陳誠(chéng)叫來(lái)隨軍攝影記者給他和炮兵連的官兵們連拍了幾張照片，其中一張是他手備受站立在一門(mén)野胖旁邊的單照，他全身披掛，英姿勃發(fā)，另外兩張分別以殘破的惠州城殘破了惠州城墻和炮兵陣地為輩子的集合集體合影

在你看書(shū)的時(shí)候，書(shū)本上的內(nèi)容，周?chē)说慕徽?，翻?shū)頁(yè)的動(dòng)作等各種同時(shí)發(fā)生在你身上或周?chē)膱?chǎng)景都會(huì)進(jìn)入到你的短期記憶之中，完成了信息收集的編碼階段后，會(huì)進(jìn)入鞏固階段

當(dāng)然，在朋友圈，有好多人在回應(yīng)在問(wèn)這是不是同一個(gè)家庭，每個(gè)孩子都不一樣的獨(dú)一無(wú)二，當(dāng)然，理解也有可以有很多種，而世界上沒(méi)有兩篇相同的書(shū)頁(yè)，當(dāng)然也沒(méi)有兩個(gè)相同的人

塞進(jìn)新村子離美家的門(mén)縫，清晨，傻瓜熊開(kāi)門(mén)兒的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)門(mén)縫里夾著一片樹(shù)葉，書(shū)頁(yè)上寫(xiě)著認(rèn)識(shí)你是我的榮幸。我的朋友傻瓜熊把樹(shù)葉仔仔細(xì)細(xì)的打量了一下，這是誰(shuí)給我寫(xiě)的信仰

瑪麗亞手中拿著一本小書(shū)，是一本日常禱告用的日課書(shū)，這成為他的肖像學(xué)特征。就像智慧之作一樣，書(shū)是合著的，但童真圣母一個(gè)手指夾在書(shū)頁(yè)間的拿著它準(zhǔn)備著重新打開(kāi)并重新做禱告

直接這棵熊樹(shù)好像在把它的傳播生命力展示給我們看那么多的綠一序堆在另一序的三面，不留一點(diǎn)縫隙，翠綠的顏色，明亮的在我們仰墻閃耀，吸附每一篇書(shū)頁(yè)都有一個(gè)新的生命在綻動(dòng)

紛紛的一團(tuán)，于是想了開(kāi)去，想到同這影子差不多的影子，紛紛的一團(tuán)，于是又想了開(kāi)去，仍然是紛紛的一團(tuán)影子。但是同著山的淡影，同著書(shū)頁(yè)映出的層次的黑影，卻沒(méi)有一點(diǎn)兒關(guān)系了，這些影子還沒(méi)有幻滅的時(shí)候

無(wú)求被譽(yù)一人十一周有瓜室佛達(dá)博士中突中忽書(shū)頁(yè)，書(shū)下既遂來(lái)寄貨子張篇第十九一子章曰視見(jiàn)微致命，見(jiàn)得思義，即思即影放和哀桑子來(lái)其可疑。二子張?jiān)恢档貌患t，心道不堵，焉能為友焉，能為無(wú)三子，夏之門(mén)人問(wèn)交于子張

大多是屬于單獨(dú)的肺寒咳嗽，沒(méi)有表證生姜照樣是可以用，最后提到生姜的解讀。他說(shuō)生姜可以解這個(gè)魚(yú)蟹或者是藥物的毒性，解讀的作用是優(yōu)于子書(shū)頁(yè)的生，將解讀在書(shū)上也沒(méi)有作為獨(dú)立的功效

書(shū)籍是一種以書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的速度，越過(guò)經(jīng)驗(yàn)空間的手段，這一移動(dòng)和任何一次移動(dòng)一樣，也會(huì)轉(zhuǎn)變成一種逃遁逃離共分母逃離，將這一分母上原先高不過(guò)腰的線(xiàn)條提升至我們的心靈我們的意識(shí)