初中英語人教版名校課堂

二零一九年國培送教下鄉(xiāng)活動中，我和所負責(zé)的白道口二中的英語老師以教研共同體的形式開展初中英語閱讀課的問題的診斷與課堂改善活動經(jīng)歷八次線下活動研討，上課診斷、專家報告等

對國際生對國際學(xué)生來說，兩年在社區(qū)大學(xué)里面進行學(xué)習(xí)經(jīng)歷美國的高等學(xué)校真正的這種課堂磨練自己，為沖擊世界名校做努力，做著準備，同時又能拿到其他大學(xué)都能認可的學(xué)分，學(xué)費又便宜很多

伊威特是佐治亞州的一名校長助理，他在接受了關(guān)于男性大腦功能的培訓(xùn)后，從新的視角評估了學(xué)校課堂，他與我們分享了這方面的進展，男孩兒總是會發(fā)出很吵的聲音，而且活動量非常大

歡迎來到來穿初中英語學(xué)習(xí)方法課。今天我們來講初中英語學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

我跟臺灣大學(xué)教育原因是提供一個中美教育比較的觀點，我們發(fā)現(xiàn)每個賺飯錢的人都是名校畢業(yè)，甚至考上名校，美國要上名校也是不容易的，都是留人，但是中國其實賺大錢很少是名校畢業(yè)

現(xiàn)在好多名校干什么事兒，名校選孩子讀書，因為優(yōu)質(zhì)教育資源有限，選擇名校的人就多，于是名校就有資格來進行篩選，從事物發(fā)展的規(guī)律來說是對的，但是從教育的角度來說又是錯的選擇

專業(yè)更要善交課堂內(nèi)外的良師，從學(xué)校層面既要大力推行通識教育，學(xué)生要綜合學(xué)習(xí)人文，社會藝術(shù)不只局限于專業(yè)的領(lǐng)域，又要提升教學(xué)在大學(xué)中的地位，從社會層面加大對中小學(xué)的經(jīng)費投入，保障不同群體進入長春藤名校就讀

小學(xué)數(shù)學(xué)教師，小學(xué)語文教師，小學(xué)英語教師，學(xué)習(xí)管理師，教育顧問，初中數(shù)學(xué)教師，初中英語教師等等一小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開端，是我們接受義務(wù)教育的第一個階段

我在臺灣大學(xué)做演講的時候，提到過一個叫中美教育比較的觀念，我們發(fā)現(xiàn)美國賺大錢的人都是名校畢業(yè)，至少考上的名校，美國要上名校也是不容易的，都是牛人，但是中國其實賺大錢的很少是名校畢業(yè)的

俞敏洪曾經(jīng)結(jié)合自己十年的北大經(jīng)驗，分享過名校經(jīng)歷會給人帶來的影響，不僅是因為名校的名氣大，更身為在名校本科四年或研究生三年的學(xué)習(xí)，確實能給我們帶來一些優(yōu)質(zhì)的人生經(jīng)驗

活水來成都，其中聘請老校長，知名校友，教育研究專家等擔(dān)任辦學(xué)顧問或辦學(xué)指導(dǎo)專家，聘請學(xué)校德高望重，業(yè)績突出的老教師擔(dān)任督學(xué)，聘請業(yè)務(wù)能力突出而又愛校愛崗的退休教師，擔(dān)任課堂，教學(xué)專家等等，使得學(xué)校文化顯得有高度，又接地氣很開明

選第十第一點是選擇有人文歷史的選擇。有名校的你先讓你的孩子擁有大的夢想格局，想讓他清華北大，看浙大和武大孩子都沒見過學(xué)校啥樣都想象中在原家是什么，帶著孩子去上課，他們四個在課堂中上課上，之后四個孩子在房間干嘛自己寫作業(yè)

可能同學(xué)可能看到國外比較好的交換機會，就非常想出來體驗一下名校的課堂或者是異國的文化，但是要在申請之前來美國或者是區(qū)別的國家之前就要做好一些課業(yè)就是選課方面的規(guī)劃，這樣能夠保證回國之后能夠轉(zhuǎn)課，或者是描述你的畢業(yè)才比較好

然而，大量優(yōu)質(zhì)教育資源卻集中于名校，呼吁社會給予非名校學(xué)生更多關(guān)注，是要讓非名校生知道這個社會有人在關(guān)注他們，也有很多資源在關(guān)照他們，這是一個健康社會運行的應(yīng)有之意

這是因為很多人覺得名校培養(yǎng)了人才，但大部分的時候是道果為因出色人才多見于名校，不是學(xué)校本身有多好，而是進校的學(xué)生本來就很優(yōu)秀，所以名校畢業(yè)生出色是自然而然的事情