聽力訓練01

呂碧松曾提出聽力訓練的作用和任務就是打好聽力基礎培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應能力，培養(yǎng)注意力和開發(fā)治理聽力的微技能訓練觀點是對外漢語教學聽力技能訓練中比較有影響的觀點

在高中的時候，我們學校在英語教學上比較成功的一點就是在早上和晚上各放一套英語聽力材料，讓同學們集中精力做題，高效率的訓練，聽的能力，單看高考題的難度，每天一小時的聽力訓練，保證耳朵對英文不生疏夠了

都是清擦音，區(qū)別是在城組部位上唇齒音是上齒和下唇形成阻礙，而舌根因喝的成組部位再神舌根和硬厄與染鄂交界處了解發(fā)音補位失分，辨兩個生物的前提進行聽力訓練。從聽覺上靈敏地區(qū)分科，再根據(jù)普通話語音音節(jié)表加強記憶一兩字詞的比較

堆雪人用粘土，雕塑等等通過游戲培養(yǎng)兒童的想象力，創(chuàng)造力以及實際操作能力，讓兒童多于大自然社會接觸，鼓勵兒童參加自己喜歡的活動等等作案，也可以編制一些單冊訓練活動，注意引導孩子多用左手左腳活動進行左視野訓練和左耳聽力訓練入，讓兒童左手拍球繪畫

拍下來，照片告訴菲菲老師，你練得怎么樣，就會有我們的老師第一時間給你解答這些問題，以及更好的去鼓勵你。你寫得越認真，你寫得越清晰，老是越清楚，你到底有什么樣的一個需求

另外四個階段之間你如何銜接，完全是法律小白就跟著老師走就可以了一遍，輸一遍題一遍輸再一遍題。如果你是有基礎的，同學的話，你可以講義，你必須按照老師的順序來先理論講義在幺九講義而做題的話，你可以是自由安排好，這是時間安排問題

如何訓練好這種記憶的能力，記憶力是一種能力，而記憶法是一種方法能力，要練方法要學。而且在這個過程當中，要知行合一，你知道不代表你能做到，你做到不代表你就能應用到

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第一集贊揚與責備，引言人與人之間的交流。無論是親子之間的夫妻之間的，還是朋友和同事之間的充溢著贊揚與責備，贊揚可能比食物更滋補，而責備會傷害和羞辱我們剝奪我們的尊嚴，驕傲和快樂

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