大學(xué)英語聽力2課后聽力

中國(guó)人在練習(xí)英語聽力時(shí)，除了忽視聽力外，還有選擇聽力材料過難的毛病，不信你試試看，若有終極高級(jí)初級(jí)三種聽力材料擺在中國(guó)大學(xué)生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級(jí)的

如果頭檔成績(jī)相同，文科考生依次按照語文，數(shù)學(xué)，英語聽力成績(jī)排序則用錄取理科是依次按照數(shù)學(xué)，語文，英語，聽力，成績(jī)力排序擇優(yōu)錄取學(xué)校的，以培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才為目標(biāo)設(shè)立的少魁實(shí)驗(yàn)班

如果僅僅是為了備上高考的話，那每周要有固定的次數(shù)去聽模擬考試的英語聽力，這樣就可以保證耳朵對(duì)英語的敏感，去熟悉聽力中的發(fā)音和語速，同時(shí)也可以在做題的時(shí)候配合練習(xí)一些技巧性的內(nèi)容

在高中的時(shí)候，我們學(xué)校在英語教學(xué)上比較成功的一點(diǎn)就是在早上和晚上各放一套英語聽力材料，讓同學(xué)們集中精力做題，高效率的訓(xùn)練，聽的能力，單看高考題的難度，每天一小時(shí)的聽力訓(xùn)練，保證耳朵對(duì)英文不生疏夠了

又自去新華書店買了一套數(shù)學(xué)練習(xí)，還有一套英語聽力，你自個(gè)兒在加壓，這次你是真的想咸魚大翻身了，我和你爸的心情晴朗的不得了一件事兒，現(xiàn)在弄得你爸夜不能寐，食不知味

我們一起來看一下本節(jié)課的一個(gè)課后練習(xí)，我們一起運(yùn)用一下課堂上所學(xué)的聽力技巧，一起來鞏固我們看第一大題圖，片題本身沒有太大的難度，我們關(guān)鍵的是抓住關(guān)鍵詞是不是關(guān)抓住關(guān)鍵詞

這也就是說，我們平常很多同學(xué)，比如準(zhǔn)備高考的聽力，你的聽力還差得遠(yuǎn)，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡(jiǎn)單的高考聽力或者說，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學(xué)的聽力

六，以為考研做準(zhǔn)備的目的去學(xué)習(xí)英語。這個(gè)時(shí)候還要多關(guān)注考研英語的要求和專業(yè)英語，還要鍛煉英語聽力和口語表達(dá)，提升英語的綜合水平，為后期的考研英語面試做準(zhǔn)，認(rèn)真梳理一下自己還有什么資格證書，應(yīng)該考抓住大三的最后機(jī)會(huì)，努力去考取資格證書，對(duì)于今后工作和職業(yè)發(fā)展是有一定意義的

不過三事業(yè)不做，可以快速記憶一下，我們直接所有的人現(xiàn)在要打開攝像頭，現(xiàn)在課后還現(xiàn)在課下還有十分鐘，因?yàn)槲衣犃α?，所以你們所有人都要打開攝像頭，我要確保你們都沒有看我要去忙，你們確實(shí)都記得好厲害的記得好了

最后畢業(yè)的時(shí)候，我舉個(gè)例子，你在武漢上的大學(xué)，你就在武漢大學(xué)旁邊離得不遠(yuǎn)，你經(jīng)常去武漢大學(xué)旁聽課，最后你老師我拿了個(gè)二本的學(xué)歷，但是我認(rèn)識(shí)的同學(xué)全是武漢大學(xué)的，我聽的課后武漢大學(xué)的就有什么不可以

最后畢業(yè)的時(shí)候，我舉個(gè)例子，你在武漢上的大學(xué)，你就在武漢大學(xué)旁邊離得不遠(yuǎn)，你經(jīng)常去武漢大學(xué)旁聽課，最后你老師我拿了個(gè)二本的學(xué)歷，但是我認(rèn)識(shí)的同學(xué)全是武漢大學(xué)的，我聽的課后武漢大學(xué)的就有什么不可以

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