楊亮的聽(tīng)力

根據(jù)司馬光看公元六百零四年接下來(lái)的事情此事的隋文帝已經(jīng)死掉，楊廣登基楊亮造反，但是楊亮造反不怎么看好楊亮的輔兵。朝聞喜人裴文安就勸諫楊亮說(shuō)，僅行以西的地方全部在大王的掌控之中，姚山以東的士兵和戰(zhàn)馬也是我們的，應(yīng)該全部發(fā)動(dòng)，分派殘弱的兵力囤守要害

這也就是說(shuō)，我們平常很多同學(xué)，比如準(zhǔn)備高考的聽(tīng)力，你的聽(tīng)力還差得遠(yuǎn)，你不要用高考的聽(tīng)力去練，你甚至可以找到簡(jiǎn)單的高考聽(tīng)力或者說(shuō)，甚至是中考的聽(tīng)力都聽(tīng)不懂，你可以找出小學(xué)的聽(tīng)力

內(nèi)心更加不安，唯恐楊廣下一個(gè)要向海的人輪到自己邊發(fā)邊翻。派文帝派楊素率兵討伐楊亮大擺投降文帝不忍心撒涼，楊亮便下造廢偽，這人終生窮盡，文帝生了五個(gè)兒子，到最后除了楊廣之外，四個(gè)兒子都被分為這人

呂碧松曾提出聽(tīng)力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽(tīng)力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開(kāi)發(fā)治理聽(tīng)力的微技能訓(xùn)練觀點(diǎn)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)聽(tīng)力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀點(diǎn)

英語(yǔ)發(fā)音對(duì)我們的聽(tīng)力而言很重要，他不能讓你在聽(tīng)力上面無(wú)往不利，但是不準(zhǔn)確，不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽(tīng)力問(wèn)題，而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽(tīng)力中糾正自己的發(fā)音

中國(guó)人在練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，除了忽視聽(tīng)力外，還有選擇聽(tīng)力材料過(guò)難的毛病，不信你試試看，若有終極高級(jí)初級(jí)三種聽(tīng)力材料擺在中國(guó)大學(xué)生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級(jí)的

舉個(gè)實(shí)例來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)有一個(gè)人叫司馬德堪，這個(gè)人出身不錯(cuò)，也是關(guān)隴貴族集團(tuán)當(dāng)中的一位，曾經(jīng)跟楊素一塊兒出兵打過(guò)楊廣的弟弟漢王楊亮，關(guān)于打漢王楊亮那一部分各位可以翻翻我之前的節(jié)目

如今看到敵軍就退走，讓敵人認(rèn)為我們膽怯，是我軍將士的士氣受挫，增長(zhǎng)的敵人的氣勢(shì)，希望大王不要撤退，但是楊亮沒(méi)有聽(tīng)從楊亮，他并不是一個(gè)內(nèi)心比較堅(jiān)定的人，沒(méi)有強(qiáng)大的內(nèi)心堅(jiān)定做下去，這是很難成功的

新生兒聽(tīng)力篩查這孕期基因檢查因?yàn)椴荒芡耆袛喑鎏旱穆?tīng)力問(wèn)題，產(chǎn)后仍需要密切關(guān)注寶寶的聽(tīng)力，尤其是準(zhǔn)媽媽，孕期出現(xiàn)過(guò)病毒感染，新生兒聽(tīng)力篩查是有效預(yù)防聽(tīng)力損失的重要方式之一

用針定住偶人的心，將偶人上了枷鎖，并寫(xiě)上文帝及漢王楊亮的性命，還寫(xiě)上請(qǐng)西樂(lè)慈父圣母收取楊堅(jiān)，楊亮的神魄就保持這樣的形狀，不要使它散開(kāi)，流失，秘密地將偶人埋在華山下

帶上枷鎖并寫(xiě)上文帝及漢王楊亮的姓名，還寫(xiě)上請(qǐng)西岳辭賦圣母收楊堅(jiān)。楊亮神魂如此形狀，物令散蕩，又派人秘密，叫默偶人沒(méi)入華山腳下誣陷楊秀狂妄地自稱硬圖襯，宣稱京師有妖異怪狀

這樣的日子讓楊亮很滿足，他覺(jué)得有果果在身邊，自己就會(huì)變得很開(kāi)朗，同時(shí)也因?yàn)橐菪〖一锟偸秋埿?，抓東西之類的錯(cuò)。楊亮感覺(jué)自己待人都寬容了許多，還記得那部催人淚下的中犬八公的故事

楊亮不能決斷就兩條計(jì)策，并用他聲稱楊素謀反要誅殺楊素從管府兵曹文喜人陪文安勸說(shuō)楊亮井形以西的地方，在大王手中，喬山以東的軍隊(duì)也是我們的，應(yīng)該全部蒸發(fā)，粉派入兵屯手要害仍命令將領(lǐng)隨時(shí)攻城略地

你對(duì)這種語(yǔ)言的敏感度，聽(tīng)力的敏感度怎么聽(tīng)，怎么練習(xí)聽(tīng)力，很多人練習(xí)聽(tīng)力怎么練，他買了一盤兒英文聽(tīng)力磁帶想一遍兩面就把它聽(tīng)懂，一旦聽(tīng)不懂，他就有挫敗感，下次再去他就會(huì)覺(jué)得很痛苦，聽(tīng)不懂怎么辦，你是很簡(jiǎn)單，我告訴大家怎么聽(tīng)你要去買五十盤英文聽(tīng)力磁帶或光盤怎么聽(tīng)，每排磁帶你聽(tīng)五十遍，你不要求自己聽(tīng)懂，只要聽(tīng)就行了，聽(tīng)不懂也聽(tīng)，你就聽(tīng)著玩兒聽(tīng)的變數(shù)一多一盤磁彈聽(tīng)過(guò)三十遍以上，慢慢的那個(gè)句子的單詞就付出水面，你在腦海中形成了聽(tīng)力是怎么學(xué)會(huì)的

聽(tīng)力教學(xué)策略主要包括堅(jiān)持用英語(yǔ)組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感，注意聽(tīng)力內(nèi)容的趣味性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中感受英語(yǔ)，提供真實(shí)多樣的語(yǔ)言材料，讓學(xué)生通過(guò)遇到經(jīng)典的聽(tīng)力材料，熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)流