外國漢語聽力訓(xùn)練

呂碧松曾提出聽力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開發(fā)治理聽力的微技能訓(xùn)練觀點(diǎn)是對(duì)外漢語教學(xué)聽力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀點(diǎn)

第六個(gè)方向就是漢語國際教育碩士，它是和國際漢語教師職業(yè)相銜接的一個(gè)專業(yè)學(xué)位，只要研究漢語言，文化，漢語教學(xué)技能以及跨文化交際等，它的主要方向就是對(duì)外國人進(jìn)行漢語教學(xué)

外國留學(xué)生漢語書面語詞匯進(jìn)步模式研究第四漢語第二語言測試研究，如對(duì)外漢語考試的理論框架與測試模型研究參與口語測試任務(wù)難度研究，對(duì)外漢語教學(xué)的這些研究從一個(gè)新的角度開拓了漢語應(yīng)用語言學(xué)研究領(lǐng)域，從理論體系研究方法研究視角上為對(duì)外漢語教學(xué)不斷發(fā)展

一對(duì)外漢語教學(xué)中國大百科全書語言文字中寫道對(duì)外漢語教學(xué)是指外國人的漢語教學(xué)，實(shí)際上也包括第一語言不是漢語的海外華人進(jìn)行的漢語教學(xué)，但局限是只突出了主要教學(xué)對(duì)象，未能全面準(zhǔn)確地反映學(xué)科性

現(xiàn)在我們國內(nèi)其證明其正式名稱對(duì)外漢語是對(duì)外漢語教學(xué)，第一個(gè)是對(duì)外漢語教學(xué)中國大百科全書語言文字寫道漢語教學(xué)是指對(duì)外國人的漢語教學(xué)，實(shí)際上包括第一語言不是外不是漢語的海外話人進(jìn)行的漢語教學(xué)這一名稱基本上體現(xiàn)了這一學(xué)科的特點(diǎn)和內(nèi)涵，在國內(nèi)在國外也產(chǎn)生了廣泛的影響，而且簡潔上口符合漢語的習(xí)慣

曾有過不少爭論，現(xiàn)在在我們國內(nèi)即正式名稱也是用的最多的名稱，是對(duì)外漢語教學(xué)一對(duì)外漢語教學(xué)，中國大百科全書語言文字中寫道對(duì)外漢語教學(xué)是指對(duì)外國人的漢語教訓(xùn)，實(shí)質(zhì)上也包括了對(duì)第一語言不是害

這一年，北京語言學(xué)院經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)成為碩士學(xué)位授予單位并開始招收帶有本學(xué)科特色的以漢語作為第二語言教學(xué)，漢外對(duì)比翻譯，漢語信息處理等為方向的現(xiàn)代漢語專業(yè)外國碩士研究生

以學(xué)習(xí)漢語的外國學(xué)習(xí)之為例，為了輕快的學(xué)會(huì)漢語并正確的得題的運(yùn)用漢語，在他們的學(xué)習(xí)期間，特別是在中國生活期間需要一幅漢語的夢(mèng)話，這種衣服并不意味著一組移動(dòng)都要模仿中國人做得和中國人一模一樣

對(duì)外漢語教學(xué)非常重要，仔細(xì)聽對(duì)外漢語教學(xué)首先要向外國學(xué)習(xí)者傳授漢語的基本知識(shí)，培養(yǎng)運(yùn)用漢語的能力及語言交際能力，同時(shí)還要發(fā)展學(xué)生的智力和體力，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤奮學(xué)習(xí)，良好道德，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)友好等方面的教育

專業(yè)招生人數(shù)最多知名的就是漢語言文學(xué)專業(yè)主要的課程會(huì)學(xué)，文學(xué)，概論，語言學(xué)概論，現(xiàn)代漢語，古代漢語，中國古代文學(xué)史，中國現(xiàn)代文學(xué)史，中國當(dāng)代文學(xué)史，外國文學(xué)史比較文學(xué)漢語是文字學(xué)等等

北語最大的特點(diǎn)就是用漢語來教外國人漢語，因?yàn)橥ǔＲ粋€(gè)留學(xué)生的班級(jí)是有很多來自不同國家的學(xué)生說不同的語言，所以一個(gè)老師如果要真的掌握，那么多門語言幾乎是不太可能的

主要語言學(xué)概論，古代漢語，現(xiàn)代漢語語法學(xué)，漢語方言學(xué)，漢語詞匯學(xué)，社會(huì)語言學(xué)，技術(shù)，語言學(xué)，語言規(guī)畫，應(yīng)用語言學(xué)概論符號(hào)學(xué)，漢語言文學(xué)開始的課程是中國古代文學(xué)，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史，中國當(dāng)代文學(xué)史，中亞華文文學(xué)，美學(xué)原理文醫(yī)學(xué)概論，外國文學(xué)等

在現(xiàn)代國家的建設(shè)中，我們的漢語也與時(shí)俱進(jìn)，從文體修辭到語法，詞匯，都吸收了大量外國元素，白話文，簡化字和漢語拼音等語言方面的創(chuàng)新，大大方便了漢語的學(xué)習(xí)和推廣漢語能夠翻譯世界上所有人文和科學(xué)的著作，能夠與現(xiàn)代科技完全兼容

實(shí)際上，這個(gè)好是沒有比較的，對(duì)方根本讀我們的東西，而且翻譯的東西不能體現(xiàn)我們中國文學(xué)的妙處，即使他們派了好多人來學(xué)漢語，也只是學(xué)一些皮毛漢語也只是一些日常漢語，很多外國人學(xué)的第一句中國話事便宜點(diǎn)買東西用的

教我們的老師，我還依稀記得教先秦文學(xué)的張仁奎教，唐宋文學(xué)的湯祖真教，古代漢語的包浩儒教形式邏輯的李稿教，外國文學(xué)的石老師教，現(xiàn)代漢語的王老師教，現(xiàn)代文學(xué)的張老師教當(dāng)代文學(xué)的馬綱，教文藝?yán)碚摰耐踯姴├蠋?/p>