聽(tīng)力的社交策略

聽(tīng)力教學(xué)策略主要包括堅(jiān)持用英語(yǔ)組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感，注意聽(tīng)力內(nèi)容的趣味性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中感受英語(yǔ)，提供真實(shí)多樣的語(yǔ)言材料，讓學(xué)生通過(guò)遇到經(jīng)典的聽(tīng)力材料，熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)流

這也就是說(shuō)，我們平常很多同學(xué)，比如準(zhǔn)備高考的聽(tīng)力，你的聽(tīng)力還差得遠(yuǎn)，你不要用高考的聽(tīng)力去練，你甚至可以找到簡(jiǎn)單的高考聽(tīng)力或者說(shuō)，甚至是中考的聽(tīng)力都聽(tīng)不懂，你可以找出小學(xué)的聽(tīng)力

二，交際策略包括縮減策略，形式，功能上的成就策略補(bǔ)償回憶上從功能角度分分為原，認(rèn)知，策略，學(xué)習(xí)前計(jì)劃，學(xué)習(xí)中監(jiān)控，學(xué)習(xí)后評(píng)估認(rèn)知策略，提高學(xué)習(xí)及記憶能力，社交情感策略，提供更多接觸語(yǔ)言的機(jī)會(huì)

呂碧松曾提出聽(tīng)力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽(tīng)力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開(kāi)發(fā)治理聽(tīng)力的微技能訓(xùn)練觀(guān)點(diǎn)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)聽(tīng)力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀(guān)點(diǎn)

討論法口訣法作業(yè)布置以批改方法，追類(lèi)型，課內(nèi)課外作業(yè)聽(tīng)力口語(yǔ)，書(shū)面作業(yè)三刻實(shí)實(shí)踐操作業(yè)，那課堂管理紀(jì)律管理策略最重要，指令管理策略清晰，原則演示原則，檢查原則，時(shí)機(jī)原則先行組織原則金秀之相連接

英語(yǔ)發(fā)音對(duì)我們的聽(tīng)力而言很重要，他不能讓你在聽(tīng)力上面無(wú)往不利，但是不準(zhǔn)確，不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽(tīng)力問(wèn)題，而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽(tīng)力中糾正自己的發(fā)音

中國(guó)人在練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，除了忽視聽(tīng)力外，還有選擇聽(tīng)力材料過(guò)難的毛病，不信你試試看，若有終極高級(jí)初級(jí)三種聽(tīng)力材料擺在中國(guó)大學(xué)生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級(jí)的

利用熱點(diǎn)話(huà)題的熱度作為社交關(guān)系的突破點(diǎn)，我們除了利用熱點(diǎn)話(huà)題，在社交關(guān)系中活躍氣氛，吸引對(duì)方的關(guān)注度外，還可以利用熱點(diǎn)話(huà)題的熱度作為社交關(guān)系的突破點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)對(duì)方，積極踴躍地加入談話(huà)中和穿針引線(xiàn)的含蓄策略

如何利用狂熱型的影響者在風(fēng)險(xiǎn)與發(fā)展之間取得平衡，學(xué)會(huì)建模構(gòu)建個(gè)性化營(yíng)銷(xiāo)策略，小結(jié)第五章設(shè)計(jì)，你的銷(xiāo)售機(jī)器，剪彈技術(shù)，采用曲線(xiàn)，社交銷(xiāo)售與傳統(tǒng)銷(xiāo)售的區(qū)別，社交網(wǎng)絡(luò)的激勵(lì)小結(jié)第六章從傳統(tǒng)思維向社交思維

新生兒聽(tīng)力篩查這孕期基因檢查因?yàn)椴荒芡耆袛喑鎏旱穆?tīng)力問(wèn)題，產(chǎn)后仍需要密切關(guān)注寶寶的聽(tīng)力，尤其是準(zhǔn)媽媽?zhuān)衅诔霈F(xiàn)過(guò)病毒感染，新生兒聽(tīng)力篩查是有效預(yù)防聽(tīng)力損失的重要方式之一

輿論情緒消息分析能力是聽(tīng)力，價(jià)格，技術(shù)分析能力是嗅覺(jué)實(shí)盤(pán)心理承受能力的就是觸覺(jué)通用規(guī)則，代表味覺(jué)，復(fù)盤(pán)經(jīng)驗(yàn)，代表記憶力，試盤(pán)經(jīng)驗(yàn)代表將經(jīng)濟(jì)能力，戰(zhàn)術(shù)策略是運(yùn)動(dòng)能力，戰(zhàn)略部署就是一個(gè)思想能力

從社會(huì)認(rèn)知這一動(dòng)態(tài)過(guò)程角度來(lái)分析，當(dāng)處于特定社交情境中，面對(duì)特定對(duì)象表達(dá)和理解，某種意圖是個(gè)體，為了獲得社交習(xí)俗，做預(yù)期的交際效果，會(huì)激活儲(chǔ)存在大腦中的策略之勢(shì)

你對(duì)這種語(yǔ)言的敏感度，聽(tīng)力的敏感度怎么聽(tīng)，怎么練習(xí)聽(tīng)力，很多人練習(xí)聽(tīng)力怎么練，他買(mǎi)了一盤(pán)兒英文聽(tīng)力磁帶想一遍兩面就把它聽(tīng)懂，一旦聽(tīng)不懂，他就有挫敗感，下次再去他就會(huì)覺(jué)得很痛苦，聽(tīng)不懂怎么辦，你是很簡(jiǎn)單，我告訴大家怎么聽(tīng)你要去買(mǎi)五十盤(pán)英文聽(tīng)力磁帶或光盤(pán)怎么聽(tīng)，每排磁帶你聽(tīng)五十遍，你不要求自己聽(tīng)懂，只要聽(tīng)就行了，聽(tīng)不懂也聽(tīng)，你就聽(tīng)著玩兒聽(tīng)的變數(shù)一多一盤(pán)磁彈聽(tīng)過(guò)三十遍以上，慢慢的那個(gè)句子的單詞就付出水面，你在腦海中形成了聽(tīng)力是怎么學(xué)會(huì)的

過(guò)度發(fā)展的應(yīng)對(duì)策略回避社交情境，盡量不引起別人的關(guān)注，不在他人面前表現(xiàn)自己，不信任別人，回避消極情緒為發(fā)展的應(yīng)對(duì)策略，接近他人，信任他人善意的動(dòng)機(jī)，和他人在一起時(shí)表現(xiàn)自然，尋求親密關(guān)系

常伴惡心嘔吐，平衡障礙無(wú)意識(shí)喪失，可辦水平或水平旋轉(zhuǎn)性眼陣?yán)ㄌ?hào)數(shù)字二至少一次純音測(cè)聽(tīng)為感因神頸性聽(tīng)力損失，早期低頻聽(tīng)力下降，聽(tīng)力波動(dòng)隨病情進(jìn)展，聽(tīng)力損失逐漸加重，可出現(xiàn)重振現(xiàn)象，括號(hào)數(shù)字三耳鳴，間歇性或持續(xù)性眩暈發(fā)作前后多有變化