米小圈上學(xué)記繪本博庫(kù)

解讀繪本式教材的經(jīng)要第二部分副版繪本的解讀與靈活使用教財(cái)富版的繪本設(shè)計(jì)是此次教材編寫的創(chuàng)新，其新穎有趣的形式引起了教師的關(guān)注，但他們也產(chǎn)生了一些疑惑和不解，例如副版中的小繪本

咱們國(guó)內(nèi)可能經(jīng)濟(jì)效應(yīng)化，可能沒有那么大量的兒童文學(xué)作家，兒童，插畫家，那么很多都是國(guó)外的繪本，但是相信在不久的將來(lái)，咱們中國(guó)絕對(duì)會(huì)有自己的本土的繪本，只有小朋友才需要繪本

類似在絕大多數(shù)讀繪本的過程中，你未必一定要把繪本的內(nèi)容作為你要向孩子傾囊相授的這些東西，而是你要把繪本作為你跟你孩子今天可以共同做的一件事情，而這個(gè)東西是你們共同做的人身上的工具

在繪本選擇上，中川李知子建議，雖然現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)豐富和神奇，一下子展現(xiàn)出來(lái)會(huì)很難當(dāng)好的繪本可以做到。從一開始，我們就要盡力選擇讓孩子不容易厭倦的繪本，這大人也同樣富有魅力

閱讀繪本故事時(shí)，最好讓孩子看著圖片，現(xiàn)在繪本里就有很多刀頁(yè)，設(shè)計(jì)形狀可以立起來(lái)，寶寶看著更形象，如果他不停打斷，家長(zhǎng)問很多關(guān)于圖片的問題，家長(zhǎng)不必著急，不妨引導(dǎo)孩子一起看繪本，激發(fā)孩子的想象力

上學(xué)記以一中央大學(xué)服裝到了長(zhǎng)沙以后還得繼續(xù)上學(xué)，因?yàn)槲沂菑谋本┤サ模庖娚嫌质呛脤W(xué)校，總覺得我們湖南的學(xué)校土氣像我們?cè)诒本r(shí)候上學(xué)用的是鉛筆或者鋼筆帶，他方便用起來(lái)也方便

為什么我們的機(jī)器人能夠說話，而且機(jī)器人給孩子去說話以后，他有諸多的好處，以及后面包括庫(kù)比將引入的兒童的繪本閱讀基因，字母卡片，學(xué)習(xí)機(jī)，包括我們看到的各種各樣的學(xué)習(xí)類的產(chǎn)品

靜雅思聽讓智慧眼動(dòng)聽人質(zhì)上學(xué)記，作者黃玉寧朗讀者夏日清風(fēng)。很久以前，兒女雙全的陳村就跟我講過一句格言孩子是你交給這世界的人質(zhì)余音尚且繞梁，我家的人質(zhì)就要被押往平生

他就開始去打零工的同時(shí)他就開始來(lái)畫一些繪本，有一件很有趣的事情就是雖然時(shí)日他個(gè)人的話是非常喜歡漫畫，但是他畫的漫畫無(wú)人問津，畫的繪本娟得獎(jiǎng)了，也由于他的畫的繪本得獎(jiǎng)了，就有公司想要簽他來(lái)

第一章上學(xué)記甲，我有三個(gè)姐姐，其中一個(gè)是女一中的，后來(lái)考上北大經(jīng)濟(jì)系，一個(gè)是師大女婦中的，后來(lái)在北大學(xué)化學(xué)，我的印象一直就是將來(lái)我也得上北大或者清華，沒有想到別的選擇

第三部分是我們大家一同來(lái)看一看繪本里的一些媽媽的形象，我的親子閱讀心路和大家分享一下我們的成長(zhǎng)歷程，我們是怎樣選書的，我們的閱讀筆記，以及帶著繪本去旅行這四個(gè)方面

讀完一本繪本，在打卡結(jié)束之后，他會(huì)有一個(gè)小飛機(jī)帶你去他的城市去看一下，在這個(gè)環(huán)球繪本之旅，在打卡過程當(dāng)中會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)這個(gè)世界地圖，跟我們以往看到的世界地圖是不一樣的

我們這幾年加大了繪本圖書館的建設(shè)，我們辦了連鎖性繪本圖書館在小學(xué)在幼兒園在社區(qū)在鎮(zhèn)街，目前建了十八個(gè)，可以讓更多的家長(zhǎng)孩子就近就能得到繪本圖書，親子閱讀這個(gè)數(shù)量還會(huì)不斷增，加中我們還有一個(gè)少年人圖書館

我們講到如何保持自然微小，現(xiàn)在都有，我來(lái)給大家分享一些繪本講故事當(dāng)中很實(shí)用的一些聲音變成技巧，希望能夠真正的幫助到廣大熱愛繪本閱讀的家長(zhǎng)朋友們讀了這么多年的繪本，我的總結(jié)

絕大多數(shù)繪本我都是從國(guó)內(nèi)扛過來(lái)的，但是經(jīng)理一提醒還真的我買的繪本很少有中國(guó)人自己寫自己畫的大多數(shù)都是翻譯的那些歐美或者是日本畫神話之類的，好像還真的沒太有中文原創(chuàng)的，對(duì)中國(guó)原創(chuàng)的繪本其實(shí)非常少