魯濱遜聽力與閱讀

星期五回到英國(guó)，最后讓學(xué)生根據(jù)列出的小標(biāo)題用自己的話簡(jiǎn)要的說(shuō)說(shuō)梗概的主要內(nèi)容說(shuō)說(shuō)魯濱遜給自己留下的印象，初步感受魯濱遜敢于冒險(xiǎn)，不怕困難等精神，為深入閱讀名著做好充分的準(zhǔn)備第二環(huán)節(jié)

做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)產(chǎn)生閱讀原著的興趣教學(xué)建議教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先閱讀作品的梗概，通過(guò)概括小標(biāo)題等方式把握名著的主要內(nèi)容，接著引導(dǎo)學(xué)生閱讀節(jié)選的片段，整體把握節(jié)選內(nèi)容，抓住魯濱遜

閱讀準(zhǔn)備階段包括了幾種不同的學(xué)習(xí)，閱讀的準(zhǔn)備，工作，身體方面的工作準(zhǔn)備，包括良好的視力與聽力，智力方面的準(zhǔn)備是要有起碼的認(rèn)知能力，以便孩子能吸收與記住一個(gè)字與組成這個(gè)字的字母語(yǔ)言上的準(zhǔn)備包括口齒清晰，能說(shuō)出一些正確的句子

做讀書，筆記，摘抄畫，人物圖譜，撰寫作品梗概等觸評(píng)霍書平而控度魯濱遜漂流記一根據(jù)計(jì)劃自主閱讀一出示不同譯本的相同內(nèi)容，片段對(duì)比，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一個(gè)選擇喜歡的譯本閱讀

魯濱遜漂流記節(jié)選魯濱遜小說(shuō)的主人公漂流點(diǎn)明了魯濱遜的生活境，遇記記載，描寫事物的文字多用于書名或篇名小說(shuō)，緊緊圍繞漂流二字寫了魯濱遜過(guò)身，一人流落到一個(gè)荒蕪人蔭的小島上

本次書的快樂讀書內(nèi)容是漫步世界名著花園隨機(jī)安排課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)一能產(chǎn)生閱讀世界名著的興趣自主規(guī)劃閱讀魯濱遜漂流記，企鵝旅行記，湯姆索雅歷險(xiǎn)記，愛麗絲漫游奇境四部名著

整個(gè)來(lái)講，這樣的學(xué)生的壓力真的是非常大的，很多時(shí)候他可能一件事情也做不好。下面我從托福的學(xué)習(xí)的角度跟大家來(lái)探討一下，分享一下一些特別重要的點(diǎn)，那么第一個(gè)就托福的詞匯學(xué)習(xí)，下面我就從托福的聽力和閱讀的角度來(lái)跟大家講一講，怎么能夠拿到聽力和閱讀的高分

閱讀是第二大部分，它有四個(gè)部分的閱讀文章，也是從簡(jiǎn)單的一個(gè)郵件。到后來(lái)慢慢的一些科技文章，專業(yè)文章逐步增大難度四個(gè)部分聽力和寫和這個(gè)閱讀基本都是各個(gè)各占一個(gè)小時(shí)的時(shí)間

漢語(yǔ)試聽寫作入門以上第一學(xué)年漢語(yǔ)聽力口語(yǔ)漢語(yǔ)販毒漢語(yǔ)寫作基礎(chǔ)，中國(guó)報(bào)刊語(yǔ)言基礎(chǔ)新聞聽力翻譯基礎(chǔ)以上第二學(xué)年漢語(yǔ)高級(jí)口語(yǔ)漢語(yǔ)寫作中國(guó)報(bào)刊閱讀翻譯以上第三學(xué)年翻譯當(dāng)代中國(guó)話題以上第四學(xué)年漢語(yǔ)知識(shí)刻有現(xiàn)代漢語(yǔ)音漢字概論以上第二學(xué)年

狄福受這件事的啟發(fā)構(gòu)思了魯濱遜的故事，但在小說(shuō)的創(chuàng)作中，狄福從自己對(duì)水袋的感受出發(fā)，以資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的冒險(xiǎn)進(jìn)取精神和十八世紀(jì)的知名精神，塑造了魯濱遜這一型人物形象，標(biāo)注摘抄體會(huì)，精彩部分或段落的可取主手閱讀其額理訓(xùn)證中自己喜歡的章節(jié)，其中精彩的段路或者語(yǔ)句都可以摘抄下來(lái)，也可以把自己喜歡的精彩語(yǔ)句做標(biāo)注

這也就是說(shuō)，我們平常很多同學(xué)，比如準(zhǔn)備高考的聽力，你的聽力還差得遠(yuǎn)，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡(jiǎn)單的高考聽力或者說(shuō)，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學(xué)的聽力

第五課由梗鈣和節(jié)選組成。梗鈣部分介紹了魯濱遜漂亮系。這部小說(shuō)的內(nèi)容概括敘述了魯濱遜流露荒島建房定居馴養(yǎng)培育就星期五，最終回到英國(guó)的故事。節(jié)選部分描寫了魯濱遜剛剛流露荒，導(dǎo)致了生活狀態(tài)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考

長(zhǎng)南劇也解決了精讀也解決了，我們基本上就解決了英語(yǔ)的閱讀問(wèn)題。有了這樣的一個(gè)閱讀能力之后，我們下面就開始解決另外兩個(gè)一個(gè)是聽力，一個(gè)是寫作，這個(gè)我們?cè)谙旅娼o大家講好更多英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，包括學(xué)習(xí)方法課和時(shí)間管理

我讀了魯濱遜漂流記這本書主人公魯濱遜出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在敖游四海，一次在去非洲航海途中遇到風(fēng)暴之聲，漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活

托爾斯泰的安娜卡列寧娜結(jié)局當(dāng)中，這個(gè)安娜握鬼似乎也是命運(yùn)必然的安排命運(yùn)，能夠給文學(xué)作品注入一種宏大的戲劇美和悲創(chuàng)感。魯濱遜漂流記當(dāng)中，航海與金錢夢(mèng)在不斷地激發(fā)魯濱遜的欲望