如果提高孩子英語語感

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讀書分享透過教育心理學(xué)提高孩子學(xué)習(xí)力的第七章，如何提高孩子學(xué)習(xí)效率，第一個面向有效反饋，用對方法大大提升孩子學(xué)習(xí)熱情，是不是只有鼓勵才有效學(xué)習(xí)行為，如果沒有反饋，自己也找不到客觀的標(biāo)準(zhǔn)去評價的時候

如果說發(fā)燒是提高身體免疫力的機會，那么挫折就是提高孩子心理免疫力的機會，只有幫助孩子找到，但法闊獨立，跨越挫折，孩子才會獲得心理免疫力，面對挫折才能夠勇敢。之前?，F(xiàn)在我們一定清楚了，孩子不是不愛學(xué)習(xí)，而是面對不夠

如果女孩兒就得女兒其下的補好而不想一起下，那么讓女兒加倍努力，讓奇跡飛速提高。等女兒水平提高后，女孩兒自然會寡木相看。家長引導(dǎo)孩子了解實施后如何選擇就是孩子自己的事情

如果學(xué)習(xí)成績不提高，你將把持收走，試圖以此控制孩子，賦予孩子力量型的每次一小步一就如何共用家里的汽車達(dá)成一致。要讓孩子知道，如果你讓他們用你的汽車，你會希望他們開車為你跑腿，或者接送弟弟妹

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我覺得如果家長能夠堅持和孩子一起做，每周堅持三個十分鐘孩子的成績想不提高東南樂課外班的同學(xué)都是名校初中的孩子。絕大部分的孩子都朱笑老師提出了每周三個十分鐘，第一個十分鐘，孩子每周回家后，家長要抽出十分鐘的時間

父母希望通過物質(zhì)獎勵來提高孩子學(xué)習(xí)成績的出發(fā)點是好的，可是激勵孩子的方式有很多種，如果只采取物質(zhì)獎勵，會讓孩子只為了物質(zhì)獎勵而學(xué)習(xí)，沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，正確的學(xué)習(xí)動機

如果站在卡爾維特的位置，看著不太聰明的孩子以及一塌糊涂的成績，相信絕大部分父母會按照格拉比子模式的建議去做千方百計的訓(xùn)練孩子，提高他的學(xué)習(xí)成績和智力。但是事實上這樣做沒有任何積極的意義，不僅會困擾孩子學(xué)習(xí)成績的提高

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如果孩子不能在規(guī)定時間內(nèi)完成計劃，家長和孩子約定沒完成計劃，不能看電視，這樣也有助于提高孩子的專注力，引導(dǎo)孩子張弛有度的規(guī)劃時間，能讓孩子在日常生活中學(xué)會集中注意力

堅持一個月還是出現(xiàn)成長，孩子發(fā)現(xiàn)自己的努力有收獲，孩子發(fā)現(xiàn)自己成績有些提高，被問題數(shù)學(xué)意識提高，為了還是很取以上，但你不要擔(dān)心為什么，因為你實際上意思你孩子的數(shù)學(xué)來提高，怎么提高注意力

如果父母對孩子的一些退縮行為，例如膽小，怕，羞，冷漠等，視而不見，就有可能影響孩子社交和表達(dá)能力的進(jìn)一步提高。長此以往，還可能會引發(fā)孩子的焦慮，抑郁，甚至憤怒情緒

媽媽組足斷孩子的一點是不對的，這個時候，如果媽媽即使回應(yīng)段子了，安撫孩子跟孩子機構(gòu)的安全感和依賴感，提高高質(zhì)量的陪伴，媽媽還是有機會和孩子建立起情感連接的媽媽就會獲勝，收支就會搬下陣來