怎么引導孩子英語復述

孩子的專注力不夠，語文能力和英語能力還可以數學的邏輯思維能力叫其他孩子有差距該怎么辦，復述錦不易老師的回答，謝謝您的提問，在您的提問里面，其實包含了好幾個點，我們一來看第一理解力

會使孩子對英語產生濃厚的興趣，在放學后，這段時間，父母也要積極地去參與進來，做孩子學習的引導者，合作伙伴和觀眾，讓孩子有機會表現自己，才能夠提高學習英語的積極性

孩子們基本上是有兩個月的學習英語事件，我都讓孩子們指導他們怎么樣學英語，不花一分錢，自己在家怎么樣才能夠把這個英語提稿上去，包括進到學校之后的一個月，因為進學校之后是有軍訓

前提是孩子在零到三歲的時候，你能夠很好的去引導孩子，在六到十二歲的時候，你也能正確地引導孩子抗利期基本是不會很明顯的。孩子能很好地去通過孩子所表現的每一個問題都是原生家庭的問題，就靠我們家長怎么去引導，怎么去對待，怎么去成長，我們今天的分享就到這里

他一年當中，二萬多個孩子沒有一次是通過廣播來找人的，但是都成功地找到了孩子的父母怎么做，首先從孩子下手，那么萊迪士利樂園的孩子好多都是已經以有一定的這個復述表達能力了

練習自己的繪畫能力，爸爸媽媽也認識到孩子需要一個良好的語言環(huán)境，也想盡各種辦法為大禹說英語創(chuàng)造條件，輕松學英語小魔法有一個非常有趣的現象，一個中國的孩子在家里怎么學英語都學不好，可是一到了說英語的國家很快就學會了

我們在幫助孩子輸出英語上具體是怎么做的第一英語角，雖然孩子們很有表達欲望，但是要想真的進入全英語交流的環(huán)境，還需要有一個過渡期，不然到時候出現的就不是全意義交流了，而是全手語交流

培養(yǎng)英語，學習興趣，幫女孩兒打開英語世界有一個非常有趣的現象，一個中國的孩子在家里怎么學英語都學不好，可是一到了說英國的國家很快就學會了，這就是語言環(huán)境所起的作用

或者是使用番茄中的方式來幫助孩子提升專注力，好下一個問題，一年級不愛做家務，怎么引導一年級不愛做家務，怎么引導朋友們，你們都是愛做家務的大人，你們的孩子都是愛做家務的孩子

習慣要重視起來，怎么樣給孩子培養(yǎng)一個好的習慣，家長怎么樣管住自己，不去打破孩子原有的先天的一種規(guī)則，而是去引導孩子適應孩子的先天的天賦，引導他，再制定出他自己的好習慣

不是依靠外部獎勵來糾正行為，為孩子樹立三思而后行的良好典范，避免否定懷疑或者輕視孩子的情感。通過聆聽孩子的心聲并加以復述，來豐富孩子的情感詞匯量，提前讓孩子知道應該怎么做，可以讓他們更加合作

引導他們正確的看待朋友之間的關系，怎么樹立孩子正確的戀愛觀，怎么讓孩子在戀愛中不受傷害，怎么引導正確的戀愛，思想等等，這些才是家長應該注意的，而不是一味的去壓制，這樣反而容易讓孩子產生逆反心理

溝通就疏遠了，語言很有力量，需要對孩子有引導，說又怕說錯了，說多了還是覺得嘮叨不說，有覺得沒有盡到責任。那么我們怎么辦，今天講到講的就是和孩子該怎么正確溝通和引導

你自己在做的時候應該過一次，要學習五步，別人說沒有用，你要復述你復述沒有用，你要思考別人是怎么說的，別人怎么說，你先要思考你要做你去說，你覺得他說的是正確的，你給出一家建議

第二就是培養(yǎng)孩子良好的開口朗讀習慣，助力語言學習。積累語言的學習是一個長期的日積月累的過程可以通過模仿大聲朗讀培養(yǎng)語感，引導孩子每天花一定的時間來開口朗讀，幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀開口說英語的習慣漸漸地讓孩子形成習慣