孩子數(shù)學(xué)不好考研英語(yǔ)

孩子我跟你講被動(dòng)接受教育，那個(gè)孩子在美國(guó)城市什么樣，孩子一天看三個(gè)小時(shí)，電視的孩子，城市，坐在沙發(fā)上的傻子漢字，因?yàn)楹⒆訑?shù)學(xué)不好，不是數(shù)學(xué)版，是語(yǔ)文不好看，不懂?dāng)?shù)學(xué)題，所以造成數(shù)學(xué)不好

孩子我給你講被動(dòng)接受教育，那個(gè)孩子在美國(guó)城市什么樣，孩子一天看三個(gè)小時(shí)，電視的孩子稱是坐在沙發(fā)上的傻子漢字，因?yàn)楹⒆訑?shù)學(xué)不好，不是數(shù)學(xué)板兒，是語(yǔ)文不好看，不懂?dāng)?shù)學(xué)題，所以造成數(shù)學(xué)

孩子我給你講被動(dòng)接受教育，那個(gè)孩子在美國(guó)城市什么樣，孩子一天看三個(gè)小時(shí)，電視的孩子稱是坐在沙發(fā)上的傻子漢字，因?yàn)楹⒆訑?shù)學(xué)不好，不是數(shù)學(xué)板兒，是語(yǔ)文不好看，不懂?dāng)?shù)學(xué)題，所以造成數(shù)學(xué)

我是數(shù)學(xué)天才，我一定能學(xué)好數(shù)學(xué)，每天半個(gè)小時(shí)的系列暗示半個(gè)小時(shí)的自我暗示，每天一個(gè)小時(shí)，只要做了一個(gè)月改變自我觀念這些孩子原來(lái)大腦中數(shù)學(xué)很難，數(shù)學(xué)很舞曲，我沒有數(shù)學(xué)才能我學(xué)不好，數(shù)學(xué)的觀念被刷掉了

第二個(gè)點(diǎn)點(diǎn)家長(zhǎng)，我問班長(zhǎng)，家長(zhǎng)有沒有特別指導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)，他說才沒有他們家長(zhǎng)幾乎不管各位家長(zhǎng)數(shù)學(xué)好不好，跟家長(zhǎng)關(guān)系也不大，甚至你不管孩子的數(shù)學(xué)，你孩子的數(shù)學(xué)才可能好。第三，我問這個(gè)班長(zhǎng)，他是不是很認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)，好像不是全班就班長(zhǎng)，最不認(rèn)真，課前不預(yù)習(xí)，上課不聽講作業(yè)，隨便寫各位

還有很多孩子會(huì)說我數(shù)學(xué)不好，我數(shù)學(xué)就不要學(xué)了，我英語(yǔ)不好，你也別跟我方語(yǔ)不喜歡了，這都不要回避它的自我效能，預(yù)估越低，它的行為里的拖延和回避就越多，這樣大家回去就會(huì)讀懂

對(duì)學(xué)得不好的學(xué)科的興趣，如果孩子對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，那么家長(zhǎng)就可以經(jīng)常找一些數(shù)學(xué)名人的故事或者趣味數(shù)學(xué)題給孩子看，還可以經(jīng)常讓孩子幫忙算賬，買東西，付錢算錢等等，這些都有助于孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣

家庭教育我們小時(shí)候數(shù)學(xué)不好，沒有人說數(shù)學(xué)不好的孩子是爹媽，沒有教，不能在外面沒大沒小不尊老。胡作輝為人家說沒有爹媽教各位同學(xué)，我們其實(shí)最主要的是做好家庭教育，因?yàn)槟銈兪羌彝?/p>

對(duì)于我們自己不擅長(zhǎng)的科目，我們經(jīng)常會(huì)有一種感覺就是我很無(wú)能，我不是學(xué)這個(gè)科目的料，很多女孩子她會(huì)覺得自己學(xué)不好數(shù)學(xué)是因?yàn)榕⒆颖旧砭筒簧瞄L(zhǎng)數(shù)學(xué)，不擅長(zhǎng)計(jì)算，沒有邏輯等等

對(duì)于我們自己不擅長(zhǎng)的科目，我們經(jīng)常會(huì)有一種感覺就是我很無(wú)能，我不是學(xué)這個(gè)科目的料，很多女孩子她會(huì)覺得自己學(xué)不好數(shù)學(xué)是因?yàn)榕⒆颖旧砭筒簧瞄L(zhǎng)數(shù)學(xué)，不擅長(zhǎng)計(jì)算，沒有邏輯等等

對(duì)于我們自己不擅長(zhǎng)的科目，我們經(jīng)常會(huì)有一種感覺就是我很無(wú)能，我不是學(xué)這個(gè)科目的料，很多女孩子她會(huì)覺得自己學(xué)不好數(shù)學(xué)是因?yàn)榕⒆颖旧砭筒簧瞄L(zhǎng)數(shù)學(xué)，不擅長(zhǎng)計(jì)算，沒有邏輯等等

孩子數(shù)學(xué)太差，學(xué)不好數(shù)學(xué)，有的家長(zhǎng)說孩子不敢開口，英語(yǔ)口語(yǔ)一塌糊涂，但孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的恐懼，就像我們對(duì)憑空創(chuàng)造出來(lái)的白衣女子充滿恐懼，一樣會(huì)把自己嚇壞，不敢正視某個(gè)學(xué)科或不敢正視學(xué)習(xí)的道路

家長(zhǎng)很多的一個(gè)誤區(qū)說老師，我孩子數(shù)學(xué)不好，財(cái)務(wù)管理會(huì)計(jì)審計(jì)就不能學(xué)，并不是財(cái)務(wù)，包括會(huì)計(jì)和合審你，他要求你的您孩子數(shù)據(jù)分析能力數(shù)學(xué)不好，沒問題，計(jì)算機(jī)都可以幫您算了。它主要是你數(shù)據(jù)分析能力是否性格沉穩(wěn)，穩(wěn)重是這一點(diǎn)能否做得住

家長(zhǎng)特別重視孩子數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，但家長(zhǎng)們普遍覺得給孩子輔導(dǎo)數(shù)學(xué)是很難的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，數(shù)學(xué)作業(yè)經(jīng)常出錯(cuò)時(shí)，就會(huì)想著找學(xué)校的老師，或者給孩子報(bào)一個(gè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班

越放松的情況下，自己學(xué)習(xí)的效果也好越緊張的時(shí)候，不但學(xué)習(xí)的效果不好，背的東西也記不住知道了孩子這種狀況之后，我就跟孩子還有我弟弟，我弟妹打仗一個(gè)共識(shí)。我說以后學(xué)數(shù)學(xué)聽我的孩子學(xué)數(shù)學(xué)，你們就別再管了，聽我的那怎么辦