高中英語作文提高學習效率

更新時間:2024-07-21 00:30

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當焦慮水平低的時候,學習效率低,隨著焦慮水平的提高,學習效率逐漸提高,達到一個最高點后,隨著焦慮水平的降低,學習效率會學習效率慢慢降低,焦慮水平太高或太低,都不利于學習焦慮,水平太高會怎么樣

不咆哮,讓孩子愛上學習

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媽媽與兒子的閱讀旅程

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阿爾法師有助于提高學習測學習效,果效率的程序,規(guī)則,方法,技巧,調(diào)控方式均屬于學習策略范疇,而是有助于提高學習效果,效率的程序,規(guī)則,方法,技巧,調(diào)控方式均屬于學習層學習策略范疇

2022.03.04 Day21 學習策略

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田兒甜甜

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當焦慮水平低的時候,學習效率低,隨著焦慮水平的提高,學習效率逐漸提高,到達一個最高點后,隨著焦慮水平的降低,學習效率慢慢降低,焦慮水平太高或太低,都不利于學習焦慮,水平太高會怎樣,當我們跟孩子調(diào)跟孩子強調(diào)成績好,有獎勵,成績不好,有懲罰時

讓孩子愛上學習,不咆哮,田宏杰著

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前面講到反復可以提高學習效果,除了反復可以加強對信息的記憶外,實踐也可以加強對信息的記憶,也就是主動運用知識,也可以提高學習效率,尤其是從實踐中發(fā)現(xiàn)的問題,通過解決問題來學習效率最高

考試腦科學 第三部分: 如何學習效率最高-事半功倍的學習方法

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最開始隨著動機水平提高,學習任務(wù)會決心的效果效率會不斷提高,但是到達一個最高點的時候,隨著學習動機水平變高,而學習效率或者效果會逐漸的降低,那么完成比較難的任務(wù)的時候

《教育教學知識與能力》第29節(jié):教學組織形式與學習動機

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設(shè)計教學法充分發(fā)揮了兒童的主動性和積極性,是兒童成為學習的主人,力求使教學符合兒童的心理發(fā)展規(guī)律,以提高學習效率,依求使教學符合兒童的心理發(fā)展規(guī)律與提高學習效率,注重培養(yǎng)兒童的合作精神

第十六章、19世紀末至20世紀前期歐美教育思潮和教育實驗

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