高中英語句型擴(kuò)充

下面我們來看看第一大知識(shí)點(diǎn)確定句型的方法，那首先我們來看看劇情的劃分和非句型因素。句型既然是句子的結(jié)構(gòu)類型，那么一切與句子的句法，結(jié)構(gòu)無關(guān)的因素，都不應(yīng)該影響句型劃分

物理學(xué)的理論權(quán)是命題之主和，而命題正式思維形式配上概念組成的何為思維形式，我想用句型作比，我們學(xué)外語詩，經(jīng)常接觸到句型老師講解句型時(shí)都要給出幾個(gè)實(shí)際的句子，句型詩不能直接讓人看見或驚賤的，只能通過例句來顯現(xiàn)

我們各種教材幾乎都是在教句型，因此我們使用英語的模式也很清楚。想說一句話之前先想用什么句型想相應(yīng)的單詞裝進(jìn)去，主衛(wèi)兵齊全了，安心了，老外給咱這個(gè)模式起了個(gè)名字，叫語法英語

因此，學(xué)習(xí)一種語言的句型應(yīng)是學(xué)習(xí)該種語言的關(guān)鍵，并且每一句型都存在著縱橫兩種聚合關(guān)系，聚合可以剖分學(xué)習(xí)句型可以采用替換框架，而替換又是直接法，行之有效的練習(xí)形式

書面上表現(xiàn)為一組句子，一個(gè)段落或一篇文章的語言單位就是劇組考點(diǎn)十三聚合聚類分為句型類，句式類，功能類，句型類就是句子的基本結(jié)構(gòu)分類，根據(jù)主謂詞組的形式給句子進(jìn)行結(jié)構(gòu)的分類

表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神時(shí)，句型沙拉的主義真不錯(cuò)，沙拉想出了一個(gè)連喪尸都贊賞的絕妙點(diǎn)支，趁著喪尸聽到的的時(shí)候，說出本句型做一個(gè)不嫉妒同事的部署，會(huì)讓喪失覺得你本性善良，富有團(tuán)隊(duì)精神

找出他們之間的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，孩子會(huì)集中注意力，也能收到良好的觀察效果。比如比較等腰，三角形和等邊三角形的一同比較筆勁兒和擬言句兒的一同比較，英語中主動(dòng)句型和被動(dòng)句型的一同當(dāng)三多種感覺氣氛觀察

現(xiàn)在你現(xiàn)有的這個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中生根發(fā)芽，扎下根之后，再把這個(gè)根往周邊去擴(kuò)充，不斷的去擴(kuò)充，不斷去擴(kuò)充一棵樹種下去的要發(fā)芽的手是先有了根，先有了根，才能往上面去長長，樹干再長，樹葉不斷，往往上去上升

現(xiàn)在你現(xiàn)有的這個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中生根發(fā)芽，扎下根之后，再把這個(gè)根往周邊去擴(kuò)充，不斷的去擴(kuò)充，不斷去擴(kuò)充一棵樹種下去的要發(fā)芽的手是先有了根，先有了根，才能往上面去長長，樹干再長，樹葉不斷，往往上去上升

現(xiàn)在你現(xiàn)有的這個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中生根發(fā)芽，扎下根之后，再把這個(gè)根往周邊去擴(kuò)充，不斷的去擴(kuò)充，不斷去擴(kuò)充一棵樹種下去的要發(fā)芽的手是先有了根，先有了根，才能往上面去長長，樹干再長，樹葉不斷，往往上去上升

現(xiàn)在你現(xiàn)有的這個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中生根發(fā)芽，扎下根之后，再把這個(gè)根往周邊去擴(kuò)充，不斷的去擴(kuò)充，不斷去擴(kuò)充一棵樹種下去的要發(fā)芽的手是先有了根，先有了根，才能往上面去長長，樹干再長，樹葉不斷，往往上去上升

第三，背誦作文的范例和典型句式，找一些優(yōu)費(fèi)的，優(yōu)秀的作文的范文進(jìn)行背誦。這一點(diǎn)相信每個(gè)學(xué)生都會(huì)做，但是背誦范文不是背誦內(nèi)容，而是要了解句型和行文的思路。建議對(duì)每一篇作文都畫一個(gè)流程圖，了解思路，在流程途中標(biāo)明作文中用到比較好的句型

那就是個(gè)人聯(lián)想的內(nèi)容要優(yōu)先于擴(kuò)充的內(nèi)容，使用直接聯(lián)想得到的一些素材屬于做夢(mèng)人，他個(gè)人的體驗(yàn)，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，而使用擴(kuò)充技術(shù)得到的素材就超出了個(gè)人的部分了，就來到了集體智慧的層面了

現(xiàn)在你現(xiàn)有的這個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中生根發(fā)芽，扎下根之后，再把這個(gè)根往周邊去擴(kuò)充，不斷的去擴(kuò)充，不斷去擴(kuò)充一棵樹種下去的要發(fā)芽的手是先有了根，先有了根，才能往上面去長長，樹干再長，樹葉不斷，往往上去上升

中國留學(xué)生作為來自英語非母語國家的國際留學(xué)生，在加拿大留學(xué)讀書時(shí)間滿四年，可以憑著加拿大高中英語成績(jī)與統(tǒng)一英文的讀寫測(cè)試成績(jī)申請(qǐng)加拿大學(xué)已經(jīng)是由來已久，并不是什么新聞