英語(yǔ)六級(jí)閱讀讀不懂怎么辦

首先，回顧本課文所學(xué)到的提高閱讀方法的提高閱讀速度的方法，大致歸納為三個(gè)方面一是方法的梳理，強(qiáng)調(diào)集中注意力，不回讀連詞成句的讀讀，帶著問(wèn)題，讀暫時(shí)忽略不懂的詞語(yǔ)等閱讀習(xí)慣和方法

每天等孩子放學(xué)回家，他就讓孩子把學(xué)校老師講的內(nèi)容跟自己講一遍，孩子做作業(yè)，他自己也跟著在旁邊讀讀孩子的課本，弄不懂的地方就問(wèn)孩子，如果孩子也弄不懂，就讓孩子第二天再去問(wèn)老師

我說(shuō)老師如果聽(tīng)不懂怎么辦，聽(tīng)不懂，趕緊報(bào)名聽(tīng)不懂，第一個(gè)是趕緊報(bào)名或者是多聽(tīng)?zhēng)妆?。如果說(shuō)這兒聽(tīng)不懂，那肯定是前面學(xué)習(xí)的時(shí)候三天打魚(yú)兩天賽，網(wǎng)老王說(shuō)的是不是告訴老王說(shuō)的是不是

據(jù)說(shuō)是那個(gè)班鋪，沒(méi)寫(xiě)完他的妹妹班昭寫(xiě)完了以后，您寫(xiě)完了以后馬上就有人看不懂，還不是一般人看不懂大人物看不懂，像馬蓉這種大人物又看不懂怎么辦，去拜班，昭到哥夫去去教班昭教他怎么解釋

總結(jié)一下，重點(diǎn)第一，每家中介公司提供給你的房屋買(mǎi)賣(mài)合同，內(nèi)容和條款都是不一樣的，請(qǐng)大家一定按照自身的情況進(jìn)行條款的擬定，而且要仔細(xì)通篇的閱讀讀不懂，可以問(wèn)劉律師條款拿不準(zhǔn)，也可以問(wèn)劉律師第二房屋買(mǎi)賣(mài)合同里面的個(gè)人信息還有附件一當(dāng)中裝修家具，家電的條款一定不能馬虎，要全面仔細(xì)認(rèn)真地填寫(xiě)清除

各個(gè)公司的產(chǎn)品是不是都是按條款寫(xiě)的，我們有很多業(yè)務(wù)員還說(shuō)我看不懂別的公司條款怎么辦，我都笑了，你能說(shuō)出這話(huà)，我說(shuō)明你對(duì)自己公司的條款也看不懂，你就沒(méi)看過(guò)你怎么可能看一個(gè)公司的產(chǎn)品條款，能看懂，看別的公司就看不懂

上課伊始，我按照慣例先讓學(xué)生讀讀這首詩(shī)，看看哪不懂，沒(méi)曾想學(xué)生都說(shuō)懂，原來(lái)這個(gè)班的語(yǔ)文老師怕學(xué)生和我配合不好，課堂上不能對(duì)答如流事，先把每句詩(shī)的意思都說(shuō)了一遍，幫倒忙了

雨果文學(xué)獎(jiǎng)的三修等科幻文學(xué)作品再次受到熱議和關(guān)注，開(kāi)啟了國(guó)人的科幻之旅，使讀者讀的享受到了享受了科幻文學(xué)的浩長(zhǎng)盛宴。獲獎(jiǎng)圖書(shū)推動(dòng)了文學(xué)的發(fā)展，提高了閱讀讀讀者閱讀品味，使閱讀成為高品質(zhì)化的閱讀

有很多不懂的地方，我在群里頭疑問(wèn)伙伴們就開(kāi)始告訴我，包括柳國(guó)了，都給我那個(gè)不懂得給我做個(gè)指導(dǎo)，包括我去年前年，現(xiàn)在說(shuō)去深圳去深圳的時(shí)候，我就想深圳那邊有個(gè)伙伴怎么辦

第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)要每天固定有閱讀時(shí)間而不可以喜歡就讀讀，不喜歡就不讀了，這樣不會(huì)有好的習(xí)慣養(yǎng)成第二閱讀量的累計(jì)，沒(méi)有量的累計(jì)就沒(méi)有質(zhì)的提升

記住，投資跟創(chuàng)業(yè)一樣，永遠(yuǎn)不要涉足自己不懂的領(lǐng)域，不懂得你又想做怎么辦，先學(xué)習(xí)，對(duì)不對(duì)，怎么學(xué)習(xí)還是那句話(huà)，不是上一個(gè)課程是深入學(xué)習(xí)，創(chuàng)業(yè)也是一樣，我想開(kāi)一家這個(gè)餐館兒怎么辦，我去上一個(gè)餐館兒課程

成功人士每周的原則是對(duì)每天的安排思考總結(jié)做記錄，凡事有對(duì)比經(jīng)驗(yàn)有傳承，每天安排時(shí)間小，睡散步，與人交流，每天閱讀讀書(shū)，長(zhǎng)期堅(jiān)持散步教談，小睡讀書(shū)能為自己積累超強(qiáng)的事

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中來(lái)興趣，例如在第一學(xué)段中，目標(biāo)中提出喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)實(shí)質(zhì)的愿望，喜歡閱讀，感受閱讀讀的樂(lè)趣，閱讀前進(jìn)的話(huà)，預(yù)言故事，上網(wǎng)美好的情景，關(guān)心自然和生命

也有的同學(xué)提醒我們，這是一篇閱讀課文，要關(guān)注題目下方的自學(xué)提示，讓我們一起先來(lái)讀讀題目下方的自學(xué)提示，看看你有什么發(fā)現(xiàn)都讀完了，我們來(lái)一起交流一下題目下面的問(wèn)題和我讀到題目時(shí)想到的一樣

也就是說(shuō)，用閱讀的組合拳來(lái)挖一口深井，構(gòu)建閱讀超系統(tǒng)最自然也最容易操作的方法是找同一個(gè)作者的多部作品，甚至全部作品來(lái)讀讀某位作者的某一本書(shū)，所達(dá)到的深度是沒(méi)辦法跟讀同作者的所有書(shū)相比的