英語(yǔ)六級(jí)單詞影視劇場(chǎng)景

截至目前，共建省廣州街，香港街，秦皇宮，清明，上河，圖明，清宮院原名清遠(yuǎn)等十余個(gè)影視拍社區(qū)橫店影視城重為國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)場(chǎng)景最多，規(guī)模最大，顯示最全的應(yīng)試排審基金，以拍攝影視劇兩千一百多步

在影視劇的制作中，制作人都知道背景音樂(lè)的重要性，有時(shí)候甚至?xí)幌Оl(fā)費(fèi)，計(jì)之，請(qǐng)知名音樂(lè)人和歌手來(lái)呈現(xiàn)在需要情緒渲染的情節(jié)場(chǎng)景中，總有背景音樂(lè)恰到好處的想起在悲傷的情節(jié)中

第一個(gè)習(xí)慣不吸煙，肥胖的手指加一根短促的大寫(xiě)架，在兄弟們的擁促下，端坐金交易，吐一口煙圈，對(duì)面前知人生殺與多。這樣的場(chǎng)景在影視劇中不鮮見(jiàn)，黑社會(huì)老大貌似都應(yīng)該抽煙的，戴笠是合法的黑社會(huì)老大

歡迎來(lái)到漫畫(huà)秒擊單詞系列，我是大家的主講老師，楚墨老師這節(jié)課依然有楚某老師和大家一起學(xué)習(xí)，今天我們要通過(guò)這樣的四個(gè)部分單詞的目錄，單詞的分類(lèi)，單詞的記憶和單詞的拓展

歡迎來(lái)到漫畫(huà)秒擊單詞系列，我是大家的主講老師，楚墨老師這節(jié)課依然有楚某老師和大家一起學(xué)習(xí)，今天我們要通過(guò)這樣的四個(gè)部分單詞的目錄，單詞的分類(lèi)，單詞的記憶和單詞的拓展

歡迎來(lái)到漫畫(huà)秒跡單詞系列，我是大家的主講老師，楚默老師這節(jié)課依然由楚摩老師和大家一起學(xué)習(xí)，今天我們要通過(guò)這樣的四個(gè)部分單詞的目錄，單詞的分類(lèi)，單詞的記憶和單詞的拓展

那我們自然而然的就會(huì)想到，如果我們記憶其他信息，比如英語(yǔ)單詞的時(shí)候，能不能也用這種方法用夸張奇特的圖像和聯(lián)想的方法建立起信息之間的聯(lián)系，把記憶變成生動(dòng)有趣或者離奇夸張的故事場(chǎng)景

歡迎來(lái)到漫畫(huà)秒擊單詞系列，我是大家的主講老師，楚墨老師這節(jié)課依然有楚某老師和大家一起學(xué)習(xí)，今天我們要通過(guò)這樣的四個(gè)部分單詞的目錄，單詞的分類(lèi)，單詞的記憶和單詞的拓展

那我們自然而然的就會(huì)想到，如果我們記其他信息，比如英語(yǔ)單詞的時(shí)候，能不能沿用這種方法，用夸張奇特的圖像和聯(lián)想的方法建立起信息之間的聯(lián)系，把記憶變成生動(dòng)有趣或者迷奇夸張的故事場(chǎng)景

用活人寄劍自古有這樣的說(shuō)法，影視劇仙劍奇?zhèn)b傳里面也曾有過(guò)這樣一幕場(chǎng)景，江國(guó)太子龍羊鑄造魔劍之士，不忍用自己的親生妹龍奎季節(jié)，最后江國(guó)大敗龍羊戰(zhàn)死沙場(chǎng)，妹妹龍奎得知哥哥的死生無(wú)可戀之下投身入劍爐之中，鑄造出一把曠世魔劍龍葵成為魔劍靈

當(dāng)我們遇到不熟悉的英語(yǔ)單詞需要記憶時(shí)，必須仔細(xì)看清楚這個(gè)單詞有幾個(gè)字母組合而成，再看看這個(gè)單詞的構(gòu)成方式，尋找單詞的意義，與它的構(gòu)成字母之間的聯(lián)系，或者找出單詞里面熟悉的元素和元素組合

看到單詞想圖片，第二步去拆分是什么意思，甲我們把一個(gè)長(zhǎng)單詞很長(zhǎng)的單詞切成一段一小段，這個(gè)單詞它就變得簡(jiǎn)單了，你是覺(jué)得一個(gè)很長(zhǎng)的單詞，好記還是說(shuō)一小段的一兩個(gè)字母好記肯定是越少越好，對(duì)不對(duì)，好

看到單詞想圖片，第二步去拆分是什么意思，甲我們把一個(gè)長(zhǎng)單詞很長(zhǎng)的單詞切成一段一小段，這個(gè)單詞它就變得簡(jiǎn)單了，你是覺(jué)得一個(gè)很長(zhǎng)的單詞，好記還是說(shuō)一小段的一兩個(gè)字母好記肯定是越少越好，對(duì)不對(duì)，好

這種方法總結(jié)一下，如果你看到有些單詞是你認(rèn)識(shí)的單詞，經(jīng)過(guò)局部的獲得，整體變換一下位置就可以變成你熟悉單詞的話，這樣你就可以把你熟悉單詞和新的單詞結(jié)合起來(lái)進(jìn)行記憶

用上面的方法來(lái)記英語(yǔ)單詞，不僅能夠獲得新的單詞，還能及時(shí)的復(fù)習(xí)到舊的單詞，解決了單詞的問(wèn)題是不夠的，因?yàn)槲覀冊(cè)谏钪胁粫?huì)用一個(gè)個(gè)的單詞去表達(dá)意思，而是用句子來(lái)表達(dá)意思，在生活，工作和學(xué)習(xí)中