英語(yǔ)四級(jí)闡述觀點(diǎn)的作文

臨時(shí)點(diǎn)評(píng)這篇作文文題呼應(yīng)巧設(shè)題記文中標(biāo)題對(duì)稱凝面表明中心論點(diǎn)層次清晰，論點(diǎn)鮮明，圍繞著多個(gè)角度設(shè)置了分論點(diǎn)，分別闡述了溫暖在醫(yī)者溫暖在社會(huì)以及溫暖在五倍心間等觀點(diǎn)

我節(jié)目達(dá)其格式稱為問(wèn)候與介紹活動(dòng)的內(nèi)容方式和主題等導(dǎo)入你辯論以明確變論的主題明確對(duì)方問(wèn)題確定幾方觀點(diǎn)，而在在對(duì)方觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，反駁對(duì)方管理或強(qiáng)化起方觀點(diǎn)闡述理由，提出自己的觀點(diǎn)闡述理由反國(guó)語(yǔ)一分析對(duì)方語(yǔ)言的錯(cuò)誤或漏洞，抓住要害而先駁斥對(duì)方的觀點(diǎn)在百名自己的觀點(diǎn)并闡述有三語(yǔ)言精確到位，國(guó)際嚴(yán)密點(diǎn)持對(duì)方觀點(diǎn)的處女點(diǎn)或漏洞，提出自己的觀點(diǎn)，闡述你介紹與有材料的介紹與多動(dòng)材料抓住介紹事物的主要特征，篩選相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，按規(guī)定字?jǐn)?shù)答題二沒有材料的介紹與了解所介紹的事物景點(diǎn)特產(chǎn)或人物的特征，描述其最有特征的地方運(yùn)作，適當(dāng)評(píng)價(jià)符合其目要求，修辭手法次數(shù)的稱呼所介紹的內(nèi)容人物對(duì)聯(lián)方法經(jīng)典推薦雨一人物推薦此一根據(jù)材料概括人物的主要事跡而抓住人物的精神特征，用生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行描述

那么第一題型介紹觀點(diǎn)類問(wèn)題是指不同主體針對(duì)某個(gè)現(xiàn)象政策道理，從不同的角度各自闡述自己觀點(diǎn)的題目觀點(diǎn)的問(wèn)題有一些比較明顯的標(biāo)志性詞語(yǔ)，比如有人說(shuō)什么，有人認(rèn)為等等

在聽話的過(guò)程中，總有時(shí)間空著等待，在這些時(shí)間空隙里應(yīng)該回味講話人的觀點(diǎn)，定義，論據(jù)等，把講話人的觀點(diǎn)和自己的觀點(diǎn)做比較，預(yù)想好自己要闡述的觀點(diǎn)的理由設(shè)想可能有的借乎自己與說(shuō)話者之間的第三種觀點(diǎn)等等

一篇結(jié)構(gòu)清晰的文章，讀者讀一遍就能明白作者闡述的觀點(diǎn)，邏輯不清晰的文章，讀完之后一頭霧水，不知道作者到底在闡述什么觀點(diǎn)，要告訴讀者什么信息。文章的結(jié)構(gòu)主要包括兩個(gè)方面，第一個(gè)方面是文章，各部分的先后順序，包括如何開頭，如何展開，如何結(jié)尾

申論第一節(jié)申論的性質(zhì)與特點(diǎn)便是申論和普通的作文一樣，此觀點(diǎn)錯(cuò)誤申論和普通的作文的考試不同。從考試內(nèi)容看，申論不僅是限于對(duì)應(yīng)試者閱讀能力、理解的能力和表字表達(dá)能進(jìn)行考察

語(yǔ)言上沒有要求語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力，有號(hào)召歷史，語(yǔ)言流暢即可作文題作文源于材料，又高于材料，源于材料，是指我們要去題干和材料中找準(zhǔn)主題和觀點(diǎn)，而不是天馬行空的主觀意斷

引導(dǎo)對(duì)方點(diǎn)頭，如果你在發(fā)表某種觀點(diǎn)，并想說(shuō)服對(duì)方，就可以在闡述觀點(diǎn)的同時(shí)多創(chuàng)造一些讓自己和對(duì)方點(diǎn)頭的機(jī)會(huì)，這樣就會(huì)給對(duì)方造成一種心理暗示，讓對(duì)方認(rèn)為你的觀點(diǎn)都是有用的，正確的

敘述事情，描寫人物，說(shuō)明，事理，論述觀點(diǎn)，都要運(yùn)用具體的材料，不能空談寫作文，如同蓋房，灶屋既要有好的設(shè)計(jì)框架，也要有合適的菜來(lái)料讀書，破萬(wàn)卷下筆如有神，說(shuō)的是個(gè)人閱讀，積累和作文的關(guān)系

任何演講都離不開談理論，講觀點(diǎn)，但談理論講觀點(diǎn)絕不可以盲目進(jìn)行，一定要重視聽眾的可接受性，聽眾接受形成共鳴，才能成功演講的觀點(diǎn)闡述必須考慮聽眾所處的時(shí)代場(chǎng)合，必須根據(jù)不同對(duì)象，不同層次的聽眾選擇不同的觀點(diǎn)和語(yǔ)言表達(dá)方式

闡述觀點(diǎn)是指考生要明確自己選擇的選項(xiàng)，那么在選擇選項(xiàng)當(dāng)時(shí)，考生可以對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行簡(jiǎn)要的歸類，并從每一類中選出自己熟悉的要素進(jìn)行闡述，這樣做答時(shí)就可以可說(shuō)的內(nèi)容就比較多，也不容易出現(xiàn)失誤

是指通過(guò)一些方法確認(rèn)對(duì)方的真實(shí)的需求或者觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)入第三步驟闡述自己的觀點(diǎn)，雙方的觀點(diǎn)都呈現(xiàn)出來(lái)，之后難免會(huì)出現(xiàn)異議，因此需要處理是第四步驟。意義解決之后，雙方達(dá)成共識(shí)，最后還要共同實(shí)施

在道德合法永恒真理中，恩格斯批判了杜林的絕對(duì)不變的永恒真理和永恒道德，闡述了真理發(fā)展的辯證法與道德的歷史性。階級(jí)性杜林在真理道德問(wèn)題上的觀點(diǎn)朱林在思維和語(yǔ)言關(guān)系上的觀點(diǎn)

作用題三分見用十三分情感分析題四分見用十四分鐘非連續(xù)性文本提醒有梳理概括題，三分見用十三分鐘觀點(diǎn)建議題三分見引用十三分鐘探究題四分借引用時(shí)五分鐘作文五十分。作文基本分為記句，文散，文議，論文，應(yīng)用，文體作文，小說(shuō)等要求，審題準(zhǔn)確，利益高遠(yuǎn)，選材得當(dāng)，結(jié)構(gòu)安排恰當(dāng)，情感阻止積極向上

又要學(xué)會(huì)比較分析他人觀點(diǎn)，全面闡述自己觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化對(duì)權(quán)力與義務(wù)關(guān)系的理解，樹立權(quán)力意識(shí)和義務(wù)觀念，初步養(yǎng)成理性思維，從而全面理解相關(guān)法律知識(shí)，深化法治認(rèn)知和法治意識(shí)