高中英語(yǔ)閱讀復(fù)盤(pán)方法

圍繞其進(jìn)行重現(xiàn)思考和推演的復(fù)盤(pán)方法，關(guān)鍵點(diǎn)法則分為兩種正向關(guān)鍵點(diǎn)法則和逆向關(guān)鍵點(diǎn)法則正向關(guān)鍵。點(diǎn)法則是說(shuō)在復(fù)盤(pán)的過(guò)程中，對(duì)事件按照時(shí)間順序或者事件內(nèi)容進(jìn)行考慮，尋找關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，進(jìn)行重現(xiàn)和思考的復(fù)盤(pán)方法

復(fù)盤(pán)思維可以深入我們生活的封封面面，復(fù)盤(pán)看著方法一步步的進(jìn)行操作，比如最常見(jiàn)的復(fù)盤(pán)法，也就是目標(biāo)回顧結(jié)果陳述，過(guò)程分析，歸類(lèi)總結(jié)，一共四個(gè)步驟復(fù)盤(pán)還可以讓我們避免重復(fù)犯錯(cuò)，不在同一個(gè)地方摔倒。同時(shí)他還可以磨練我們的內(nèi)心，注重細(xì)節(jié)，但是也不可以將復(fù)盤(pán)形式化

有一個(gè)很好很自然的復(fù)盤(pán)方法，情境重現(xiàn)方重，現(xiàn)法通過(guò)情境重現(xiàn)可以放回當(dāng)時(shí)做事情，所有信息這種信息的基礎(chǔ)上可以比較完備的進(jìn)行復(fù)盤(pán)，但是復(fù)盤(pán)他人情境重，現(xiàn)法很明顯，不可行，因?yàn)閯e人做什么

聯(lián)想集團(tuán)的創(chuàng)始人柳傳志先生也是在國(guó)內(nèi)也是國(guó)內(nèi)在管理領(lǐng)域倡導(dǎo)復(fù)盤(pán)的先行者?，F(xiàn)在復(fù)盤(pán)已經(jīng)成為管理領(lǐng)域當(dāng)中一個(gè)常規(guī)性的方法，也正是這個(gè)原因讓不少人覺(jué)得復(fù)盤(pán)是一件特別復(fù)雜，特別深?yuàn)W的事情，只有大企業(yè)組織才有進(jìn)行復(fù)盤(pán)的必要

聯(lián)想集團(tuán)的創(chuàng)始人柳傳志先生也是國(guó)內(nèi)在管理領(lǐng)域倡導(dǎo)復(fù)盤(pán)的先行者，現(xiàn)在復(fù)盤(pán)已經(jīng)成為了管理領(lǐng)域當(dāng)中一個(gè)常規(guī)性的方法。也正是這個(gè)原因讓不少人覺(jué)得復(fù)盤(pán)是一件特別復(fù)雜，特別深?yuàn)W的事情，只有大企業(yè)和組織才有進(jìn)行復(fù)盤(pán)的必要

人才流動(dòng)是根據(jù)人才的復(fù)盤(pán)盤(pán)點(diǎn)來(lái)調(diào)感，而且人才復(fù)盤(pán)，根據(jù)目的的人才價(jià)格進(jìn)行配置，這一產(chǎn)業(yè)的管理工具人才是盤(pán)點(diǎn)酒功課，按照績(jī)效等級(jí)能力來(lái)各級(jí)粉高中高低的九個(gè)檔案，九宮格的九個(gè)格是九類(lèi)人才，每類(lèi)人才都應(yīng)有

復(fù)盤(pán)被認(rèn)為是圍棋選手增長(zhǎng)其力最重要的方法，尤其是和高水平者對(duì)弈時(shí)，可以通過(guò)他人的視角看到自己思考不足的地方，從而將別人的經(jīng)驗(yàn)化為己用。圍棋手的訓(xùn)練方法很簡(jiǎn)單，不斷下棋，復(fù)盤(pán)日復(fù)一日，年復(fù)一年

復(fù)盤(pán)的類(lèi)型根據(jù)復(fù)盤(pán)參與人員的不同，這可以將復(fù)盤(pán)分為兩種類(lèi)型，自我復(fù)盤(pán)和團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)，自我復(fù)盤(pán)是自己一個(gè)人對(duì)見(jiàn)實(shí)踐見(jiàn)情，復(fù)盤(pán)團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)則是一個(gè)有一個(gè)小組，有多人一起共同參與詩(shī)，請(qǐng)盡情復(fù)盤(pán)，不管是自我復(fù)盤(pán)還是團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)，常見(jiàn)和常做的是對(duì)自己做過(guò)時(shí)間進(jìn)行復(fù)盤(pán)，只是在復(fù)辦自己

復(fù)盤(pán)的類(lèi)型根據(jù)復(fù)盤(pán)參與人員的不同，可以將復(fù)盤(pán)分為兩種類(lèi)型，自我復(fù)盤(pán)和團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)，自我復(fù)盤(pán)是自己一個(gè)人對(duì)事件進(jìn)行復(fù)盤(pán)，團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)是有一個(gè)小組，由多人一起共同對(duì)某件事情進(jìn)行復(fù)盤(pán)，不管是自我復(fù)盤(pán)還是團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)，常見(jiàn)和常做的是對(duì)自己做過(guò)的事情進(jìn)行復(fù)盤(pán)，這時(shí)在復(fù)盤(pán)自己

關(guān)鍵點(diǎn)分為兩種正向關(guān)鍵點(diǎn)法則和逆向關(guān)鍵點(diǎn)法則正向關(guān)鍵點(diǎn)法則說(shuō)的是在復(fù)盤(pán)過(guò)程中，對(duì)世界按照時(shí)間順序或者時(shí)間內(nèi)容進(jìn)行考慮，尋找關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，圍繞著關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行重建和思考的復(fù)盤(pán)方法

首先，我借鑒了上一屆師兄師姐的建議，采取三二三的方法來(lái)做英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，即周一，周三周五做三篇閱讀，周二周四做兩篇剩下的時(shí)間用來(lái)整理閱讀材料，同時(shí)每天再做一篇完型，盡管題目訓(xùn)練量上去了

一般情況下，復(fù)盤(pán)主要包括以下四大場(chǎng)景，如圖四杠，十六杠，二所示，復(fù)盤(pán)的四大場(chǎng)景，個(gè)人復(fù)盤(pán)，項(xiàng)目復(fù)盤(pán)，團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)，經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略復(fù)盤(pán)，個(gè)人復(fù)盤(pán)通常適合個(gè)別員工在參與特殊事件或項(xiàng)目后進(jìn)行

要么變成爭(zhēng)論會(huì)，兩人都可能造成，兩者都可能造成團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)的意義一無(wú)所得。因此，沒(méi)有良好的自我復(fù)盤(pán)習(xí)慣是不可能有好的團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)的自我復(fù)盤(pán)是所有復(fù)盤(pán)的基礎(chǔ)，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)之前，一定要每個(gè)人都養(yǎng)成自我復(fù)盤(pán)的習(xí)慣，復(fù)盤(pán)是熟知和接受的

復(fù)盤(pán)這個(gè)概念來(lái)源于圍棋界，是圍棋中的一種學(xué)習(xí)方法，指的是下完一盤(pán)棋之后把對(duì)翼的過(guò)程重新演繹遍看哪里下的好，哪里下的不好，哪些地方有不同，甚至更好的下法放在現(xiàn)代的語(yǔ)境里，復(fù)盤(pán)就是把做過(guò)的事情重新演繹一次

復(fù)盤(pán)有比總結(jié)更為豐富的內(nèi)涵，總結(jié)是對(duì)事件過(guò)程進(jìn)行梳理，它是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的行為和結(jié)果進(jìn)行描述分析有他關(guān)注一些關(guān)鍵點(diǎn)和里程，而復(fù)盤(pán)是在頭腦過(guò)程中對(duì)做過(guò)的事情重新這個(gè)過(guò)一遍，就是說(shuō)從頭到尾的復(fù)盤(pán)，除了有總結(jié)所包含的動(dòng)作外，他還對(duì)未發(fā)生的行為進(jìn)行虛擬談研究，探索其他行為的可能性和可行性，已找到新的方法