一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程

生命就是一次是蛻變的過(guò)程，一個(gè)人都成長(zhǎng)，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程，恰是蝴蝶破繭的過(guò)程。在痛苦中的掙扎中，意志得到鍛煉，力量得到加強(qiáng)，心智得到提高，生命在于痛苦得到的升華

他的本質(zhì)是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，一個(gè)系統(tǒng)給讓我們開(kāi)始覺(jué)得氣頭發(fā)財(cái)務(wù)自由，給了我們的是一個(gè)前景思維，給到我們一個(gè)你遠(yuǎn)進(jìn)思維，人與人之間最大的不同，就是思維方式的不同案例，成功的過(guò)程，也就是你成長(zhǎng)的過(guò)程

可以詳細(xì)的說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)就是任何的一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)和任何一個(gè)人的成長(zhǎng)，發(fā)展過(guò)程中一定要樹(shù)立品牌，你的品牌樹(shù)立以后，你在所有的日后的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中和成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)你的發(fā)展是有絕對(duì)競(jìng)爭(zhēng)能力的好，那今天與大家共同分享的

周易的所有掛相連在一起，從頭到尾，你看完整的話，你會(huì)覺(jué)得它是一個(gè)國(guó)家成長(zhǎng)的過(guò)程，也像一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，有天有地開(kāi)始學(xué)習(xí)，開(kāi)始慢慢成長(zhǎng)，中間遇到各種各樣的坎坷，最后就是春華秋時(shí)，再是歸于衰老，是一個(gè)完整的一個(gè)怪象

第八章第四節(jié)樹(shù)木人格圖樹(shù)木從幼苗成長(zhǎng)為參天大樹(shù)的過(guò)程與一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程有些相似，一些樹(shù)木的主干上會(huì)留有疤痕或劫恐，這與一個(gè)人成長(zhǎng)歷程中所遭遇的創(chuàng)傷經(jīng)驗(yàn)十分相似，因?yàn)橐虼宋覀兛梢酝ㄟ^(guò)一棵樹(shù)木的圖畫(huà)

我們家長(zhǎng)如果可以了解孩子的身心，成長(zhǎng)規(guī)律，了解一個(gè)人，他的成長(zhǎng)規(guī)律，大致的方向，大致的階段，大致的敏感期和大致的路徑是什么，我們家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程當(dāng)中就會(huì)淡定很多

那就只有通過(guò)我們后期的成長(zhǎng)去修復(fù)量的關(guān)系，包括心理學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的成長(zhǎng)和提升是需要三到六個(gè)月的時(shí)間說(shuō)修復(fù)一段關(guān)系也是需要一個(gè)過(guò)程跟時(shí)間的，不可能一天兩天就發(fā)生變化了

我是希望這個(gè)平臺(tái)最終變成書(shū)友們共有的平臺(tái)，它不是某一個(gè)人的平臺(tái)，那大家在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中，不僅能夠收獲成長(zhǎng)，而且隨著平臺(tái)流量的不斷的擴(kuò)大，還能夠獲得經(jīng)濟(jì)上的回報(bào)

心理學(xué)的自我成長(zhǎng)是小我自我意識(shí)的成長(zhǎng)，他的成長(zhǎng)過(guò)程按照自我意識(shí)的發(fā)展階段進(jìn)行大我的成長(zhǎng)超出自我意識(shí)之外，它是達(dá)到無(wú)我的狀態(tài)，是一個(gè)純粹的，沒(méi)有內(nèi)容的意識(shí)狀態(tài)的發(fā)展和進(jìn)入，這個(gè)過(guò)程和小我的成長(zhǎng)過(guò)程

一個(gè)月的學(xué)習(xí)量可能比原來(lái)半年一年都多，因?yàn)槲覀兠刻煊袃扇龍?chǎng)的一個(gè)會(huì)議，所以一個(gè)人在這里面從開(kāi)始蛻變成長(zhǎng)，承擔(dān)成長(zhǎng)成熟到成功，這是一個(gè)過(guò)程，所以我們今天不是一個(gè)人達(dá)標(biāo)，兩個(gè)人達(dá)標(biāo)

一個(gè)月的學(xué)習(xí)量可能比原來(lái)半年一年都多，因?yàn)槲覀兠刻煊袃扇龍?chǎng)的一個(gè)會(huì)議，所以一個(gè)人在這里面從開(kāi)始蛻變成長(zhǎng)，承擔(dān)成長(zhǎng)成熟到成功，這是一個(gè)過(guò)程，所以我們今天不是一個(gè)人達(dá)標(biāo)，兩個(gè)人達(dá)標(biāo)

一個(gè)月的學(xué)習(xí)量可能比原來(lái)半年一年都多，因?yàn)槲覀兠刻煊袃扇龍?chǎng)的一個(gè)會(huì)議，所以一個(gè)人在這里面從開(kāi)始蛻變成長(zhǎng)，承擔(dān)成長(zhǎng)成熟到成功，這是一個(gè)過(guò)程，所以我們今天不是一個(gè)人達(dá)標(biāo)，兩個(gè)人達(dá)標(biāo)

那就只有通過(guò)我們后期的成長(zhǎng)去修復(fù)量的關(guān)系，包括心理學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的成長(zhǎng)和提升是需要三到六個(gè)月的時(shí)間說(shuō)修復(fù)一段關(guān)系也是需要個(gè)過(guò)程跟時(shí)間的，不可能一天兩天就發(fā)生變化了

一個(gè)月的學(xué)習(xí)量可能比原來(lái)半年一年都多，因?yàn)槲覀兠刻煊袃扇龍?chǎng)的一個(gè)會(huì)議，所以一個(gè)人在這里面從開(kāi)始蛻變成長(zhǎng)，承擔(dān)成長(zhǎng)成熟到成功，這是一個(gè)過(guò)程，所以我們今天不是一個(gè)人達(dá)標(biāo)，兩個(gè)人達(dá)標(biāo)

孤獨(dú)是一個(gè)人的狂歡，是一群人的孤獨(dú)，成長(zhǎng)的過(guò)程并不過(guò)多，雖然沒(méi)有他人的關(guān)注，但是你永遠(yuǎn)在和自己對(duì)話，這個(gè)自己也許是昨天的自己，一個(gè)月前的自己，一年前的自己，甚至是十年前的自己