幼兒園認蘋果英語

今天我們來念一篇文章，來自知乎上的蘋果叔叔，題目是為什么有些英語老師說語法幾個小時就可以講明白來自蘋果叔叔請參考我的文章，學了六七年都學不明白英語一個小時，弄得明明白白輕松學英語的第一步建立英語思維

很多家長從幼兒園就開始注重孩子英語教學，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個孩子，不愛學英語，你能夠通過你的驕傲讓他對英語感興趣，才英語成績突飛猛進

上學前，孩子要表學英語，幼兒園的英語注重聽說的訓練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學習英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學習過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學等

他們真的從幼兒園開始系統(tǒng)的學英語，這邊幼兒園的孩子們大部分都可以開口說英語還是語言環(huán)境，有大環(huán)境，學英語，真說白了這邊的教育更加的偏向?qū)嵱眯裕⒆訉W的都是以后得上的

想要更多更深入的學習英語的這份熱情，在基督教高宗狂熱的學習者，即使畢業(yè)于我們并無重點教學英語課程的幼兒園，只要本人下決心想做的話，人就可以避開辟出自己的英語道路

一年級三班有一個叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個很漂亮的榜樣，開始的時候是孩子剛進入一年級，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學習的英語基礎和我們一年級的小學英語課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語思維空間

關于大屏手機的猜想還不是很理解，為什么蘋果還沒有推大屏手機，但知道蘋果已經(jīng)認真考慮過了，猜想是蘋果可能有一個更好的方案或者蘋果推的時候再說，也許蘋果還沒有找到大屏是偉大產(chǎn)品的感覺

關于大屏手機的猜想還不是很理解，為什么蘋果還沒有推大屏手機，但知道蘋果已經(jīng)認真考慮過了，猜想是蘋果可能有一個更好的方案或者蘋果推的時候再說，也許蘋果還沒有找到大屏是偉大產(chǎn)品的感覺

關于大屏手機的猜想還不是很理解，為什么蘋果還沒有推大屏手機，但知道蘋果已經(jīng)認真考慮過了，猜想是蘋果可能有一個更好的方案或者蘋果推的時候再說，也許蘋果還沒有找到大瓶是偉大產(chǎn)品的感覺

月評人和味道式的熱門歌曲一個爛蘋果里面有一句歌詞是女孩兒，一個爛蘋果不會毀掉一整筐蘋果。爛蘋果這句諺語源自農(nóng)業(yè)時代，當時人們認識到蘋果不會成串的生長，也知道一筐沒有冷藏的水果會發(fā)生什么

我們可以看到，現(xiàn)在有太多的幼兒園在做小學該做的事情上課寫作業(yè)考試，孩子們已學習了多少個英語單詞，認了多少個字，能計算幾位數(shù)的加減法等來論優(yōu)劣，這導致很多家長甚至不敢讓幼兒園的孩子請假，生怕耽誤了學習

我絕不承認任何事情為真，除非我明明白白的檢查了，他知道了他確實為真來看一個理論，叫做洗蘋果理論，比如一筐蘋果里有幾個蘋果壞了，你如果不把壞蘋果弄出來，整筐蘋果都會爛掉

對于英語本來成績就比較差的還有，尤其來說，從教育公平的角度來講，越是經(jīng)濟條件差一點的，他不太能夠有機會送孩子去做英語的培訓，送不了那么高級的幼兒園去，從幼兒時期就開始接觸英語，整個教育的公平心性也會說有所受影響，再到農(nóng)肯定是提升

像我們說我們沒有見過紫色的蘋果，所以我們看到紫色的，即使是蘋果，我們也不會信，因為我們的世界里面，我們的認知當中是沒有這樣的，蘋果沒見過，所以我們看到這是叫認知度

接著是路易斯和他的要員的孩子們在上午準備的蘋果餡餅，在路易斯的幼兒園上午的安排中玩耍成圈歌曲和室內(nèi)點心準備之后，盧宇師和孩子們就在戶外為友誼社區(qū)做些有意義的工作和路易斯吉他的學生們結伴穿過田野和開花的蘋果林去到農(nóng)場