孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)很難堅(jiān)持

如果同時(shí)讓藍(lán)色和黃色性格的孩子學(xué)習(xí)收拾桌子，并堅(jiān)持一塵不染黃色性格的孩子肯定比不過(guò)藍(lán)色性格的孩子，黃色性格的孩子桌面上總是亂亂的，只要不臟，對(duì)于來(lái)他們來(lái)說(shuō)就已經(jīng)很難得了

增加孩子的體驗(yàn)成本，關(guān)鍵是養(yǎng)媳婦兒還堅(jiān)持原則，在孩子哭鬧的時(shí)候都不讓孩子吃飯，孩子體驗(yàn)到了我乏脾氣，不好好吃，飯后被扼倆動(dòng)很難受，從而有了好好吃飯，不能亂罰脾氣等經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)成了

作為家長(zhǎng)，一定要對(duì)孩子保持心平氣和的情緒，這樣做起來(lái)很難，但是一定要堅(jiān)持要保持正能量，對(duì)孩子的教育不要用抱怨的口氣態(tài)度也不要是負(fù)面的，否則會(huì)讓孩子看世界的角度也是負(fù)面的

它還有一點(diǎn)對(duì)孩子來(lái)講，它是恐懼的東西，跑是跑不動(dòng)，你就堅(jiān)持讓他跑下來(lái)游泳，他是恐懼的，那么當(dāng)孩子第一次去的時(shí)候，他回來(lái)一定跟你說(shuō)嚇?biāo)牢伊耍液攘撕枚嗨记梦液茈y受

這樣的一個(gè)共識(shí)，也就是說(shuō)，我們中國(guó)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全會(huì)，讓我們的孩子能夠讀懂同齡外國(guó)孩子讀的書(shū)，讓我們的孩子能夠看懂童年外國(guó)孩子看的電影動(dòng)畫(huà)節(jié)目

它還有一點(diǎn)對(duì)孩子來(lái)講，它是恐懼的東西，跑是跑不動(dòng)，你就堅(jiān)持讓他跑下來(lái)游泳，他是恐懼的，那么當(dāng)孩子第一次去的時(shí)候，他回來(lái)一定跟你說(shuō)嚇?biāo)牢伊?，我喝了好多水都敲我很難受

它還有一點(diǎn)對(duì)孩子來(lái)講，它是恐懼的東西，跑是跑不動(dòng)，你就堅(jiān)持讓他跑下來(lái)游泳，他是恐懼的，那么當(dāng)孩子第一次去的時(shí)候，他回來(lái)一定跟你說(shuō)嚇?biāo)牢伊?，我喝了好多水都敲我很難受

它還有一點(diǎn)對(duì)孩子來(lái)講，它是恐懼的東西，跑是跑不動(dòng)，你就堅(jiān)持讓他跑下來(lái)游泳，他是恐懼的，那么當(dāng)孩子第一次去的時(shí)候，他回來(lái)一定跟你說(shuō)嚇?biāo)牢伊?，我喝了好多水都敲我很難受

它還有一點(diǎn)對(duì)孩子來(lái)講，它是恐懼的東西，跑是跑不動(dòng)，你就堅(jiān)持讓他跑下來(lái)游泳，他是恐懼的，那么當(dāng)孩子第一次去的時(shí)候，他回來(lái)一定跟你說(shuō)嚇?biāo)牢伊?，我喝了好多水都敲我很難受

想要保證孩子的自控力，我們首先要走出一個(gè)誤區(qū)，就是只想著提高孩子的自控力，而忽略了保護(hù)孩子的自控力。心理資源，每個(gè)人的自控力，心理資源是有限的，一旦損耗過(guò)度，自然就很難堅(jiān)持做一件事兒了

佳佳媽媽開(kāi)始反思是否是自身的學(xué)習(xí)系統(tǒng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題，進(jìn)而影響到了孩子。因此，他決定自己暫時(shí)停止對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、規(guī)劃和輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)而找一位專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)老師來(lái)幫助孩子

英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是同樣如此，孩子有著很強(qiáng)的模仿能力，訓(xùn)練孩子對(duì)句子進(jìn)行大量的朗讀和背誦，孩子就可以自己模仿句子和套用句子逐步的學(xué)習(xí)和掌握對(duì)句子繪畫(huà)的應(yīng)用。這就像小孩子會(huì)模仿著大人學(xué)說(shuō)母語(yǔ)一樣

比如我們會(huì)在每個(gè)學(xué)習(xí)周期結(jié)束之前給自己設(shè)置一個(gè)小獎(jiǎng)項(xiàng)，就拿英語(yǔ)學(xué)習(xí)為例，第一個(gè)學(xué)習(xí)周期是兩周，這兩周內(nèi)我必須每天打卡練習(xí)口語(yǔ)，如果能堅(jiān)持下來(lái)，就獎(jiǎng)勵(lì)自己看一場(chǎng)電影

它還有一點(diǎn)對(duì)孩子來(lái)講，它是恐懼的東西，跑是跑不動(dòng)，你就堅(jiān)持讓他跑下來(lái)游泳，他是恐懼的，那么當(dāng)孩子第一次去的時(shí)候，他回來(lái)一定跟你說(shuō)嚇?biāo)牢伊?，我喝了好多水都嗆的，我很難受

這就十次相矛盾的地方，卻人堅(jiān)持自己開(kāi)明開(kāi)平等，只在一節(jié)過(guò)的家長(zhǎng)很難培養(yǎng)出在一過(guò)程享受學(xué)習(xí)本身的孩子成績(jī)，很多時(shí)候并不能代表學(xué)習(xí)過(guò)程，如何讓孩子真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義