練四級(jí)聽力前聽什么音頻

他說他要聽他，他要有教練，他說他要去找他行業(yè)內(nèi)的教練，他也經(jīng)常聽安利的一些音頻的神奇安利，可以說是這個(gè)銷售領(lǐng)域的黃埔軍校，他們也在聽安利的音頻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們一定要有四方合作人家做三個(gè)億啦

我現(xiàn)在要說的是，你要把我之前的那些音頻超時(shí)間，咱們好幾百?gòu)堃纛l不能坐在那三天，不干活兒就添著聽音頻，抽時(shí)間把別的音頻都聽一聽，哪怕留學(xué)的都聽一聽有用，開卷有益，你也是聽聽就有益

歡迎大家關(guān)注建恒友誼教授的音頻，我提醒聽到這個(gè)音頻的同學(xué)，或者是家長(zhǎng)也要瀏覽一下前邊的兩個(gè)音頻專輯九八號(hào)教授課號(hào)一和九八五教授可好二的兩個(gè)音頻專輯，當(dāng)然這個(gè)音頻專輯的名字

也許你什么都沒有，也沒關(guān)系，它是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢的一個(gè)反復(fù)的練習(xí)的過程。你可以反復(fù)的聽這個(gè)音頻，反復(fù)的讓自己有一份在得悉的段位，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)于金錢有一份非常強(qiáng)烈的嗅覺與非常強(qiáng)烈的直覺

也許你什么都沒有，也沒關(guān)系，它是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢的一個(gè)反復(fù)的練習(xí)的過程。你可以反復(fù)的聽這個(gè)音頻，反復(fù)的讓自己有一份在得悉的段源，沒發(fā)現(xiàn)，你對(duì)于金錢有一份非常強(qiáng)烈的素質(zhì)，有非常強(qiáng)烈的直覺

我是您的形象顧問李愛卿老師，今天我要和大家分享一些金房面料，會(huì)給我們一些什么樣的感受，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，那么之前很多朋友都聽了我的音頻，他說李亞青老師我學(xué)的蠻多的，我覺得好像連慣性的聽你的音頻

如果你學(xué)會(huì)靈在，跟自己的床林在跟一首好的音樂臨在你真的是可以睡著，你可以跟周老師的音頻臨在周老師有一個(gè)粉絲聽周老師的音頻，這個(gè)每天都聽睡覺前聽，隨著周老師的聽著，周老師的聲音入睡，聽著周老師的聲音醒來(lái)

在中國(guó)目前真實(shí)的英語(yǔ)音環(huán)境還不夠好的情況下，正是孩子在家庭中的勤勤對(duì)應(yīng)，積累，多聽原版兒歌，多看原版動(dòng)畫片，多聽原版故事的音頻，這些都是積累英語(yǔ)音信號(hào)訓(xùn)練域內(nèi)節(jié)奏和語(yǔ)感的有效途徑

他沒有一個(gè)很好的一個(gè)規(guī)劃，自己世界上的一個(gè)合理的安排，自己每天的學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)梳理，鞏固和總結(jié)完全沒有，就是今天聽兩集音頻，民間電聽一集音頻，就這樣子一點(diǎn)兒往前走，邊聽邊忘

這一期節(jié)目，江南易林跟大家聊一聊如何善用眼耳口練就雄辯滔滔的口才這個(gè)話題。如果您需要音頻文稿，可以私信聯(lián)系江南易林獲取以前聽過馬季和馮鞏等五個(gè)人講過的一個(gè)群口相聲叫五官爭(zhēng)功，印象非常深刻

李哥是每次錄都開直播，他們也不是每次反正大部分都是大部分，他們就開始直播就會(huì)，然后就有的時(shí)候我在聽音頻，因?yàn)槲也惶粗辈?，就他們那個(gè)看音頻的人就會(huì)說說操什么就上了上來(lái)就先操

圖文結(jié)合吸收更快，甚至我們每周的分享課又有成員，建議我不用音頻直播而改用視頻直播，但是我還是堅(jiān)持學(xué)選擇采用音頻的方式，因?yàn)橛?xùn)練營(yíng)的一個(gè)重要訓(xùn)練項(xiàng)目就是通過平和的傳場(chǎng)導(dǎo)讀音頻，訓(xùn)練船員們的傾聽能力。就像大家通過打卡訓(xùn)練思考與輸出能力一樣，除了無(wú)心傾聽

在下一節(jié)課我們下一節(jié)課的時(shí)候，我們直接從天沖星開始講，大家一定要把握上傳的音頻，你去仔細(xì)聽一聽，記好了，為什么要仔細(xì)聽，因?yàn)槟惆亚懊娴臇|西一定要好再來(lái)這樣后面的，所以你在天沖天的時(shí)候，一定要把前面的搞懂再去聽，大家一定要記住拿個(gè)本子多上筆記

嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的命名音頻文件和郵箱內(nèi)容郵箱里面留下聯(lián)系方式和你試的哪本書，因?yàn)樯蜴靡话銜?huì)聽很多書，在同時(shí)聽你的郵箱里面什么內(nèi)容都沒有干禿禿的一條音頻，我都不知道你是誰(shuí)，也沒有什么簡(jiǎn)單的打招呼，就算聲音通過了，我怎么聯(lián)系你

不要說各位了，就連一諾老師的課件，一諾老師自己不知道要反復(fù)的閱讀和看多少遍，就像各位聽到的每一個(gè)音頻，一諾老師自己寫的自己講的在發(fā)布之前要反復(fù)聽，最少十遍以上電腦聽五遍手機(jī)聽三遍，安卓端口聽一遍蘋果端口聽一遍。為什么，因?yàn)槊恳粋€(gè)工具播放出來(lái)的聲音大小和音效都不一樣