我有一個角色扮演系統(tǒng)

行為治療的主要方法有系統(tǒng)脫敏法，魔法學(xué)習(xí)法，自我管理，技術(shù)角色扮演自信心療法訓(xùn)練，自信心訓(xùn)練，厭惡療法，強(qiáng)化法認(rèn)知行為，療法行為，治療技術(shù)一般都具有如下六個特點(diǎn)

系統(tǒng)排列便是研究各種系統(tǒng)動力，運(yùn)作規(guī)則和潛意識狀態(tài)，幫助我們更具體地知道它的運(yùn)作以及如何改善的極佳工具。系統(tǒng)排列的發(fā)展系統(tǒng)排列是德國羅伯海寧格整合發(fā)展出的心理學(xué)模式，透過角色扮演及互動，探討人們的生活困境與關(guān)系上的困擾，進(jìn)而尋找解決之道

四，繪畫犀利技術(shù)與系統(tǒng)排列咨詢的結(jié)合。一系統(tǒng)排列概述系統(tǒng)排列是德國伯特海林格所發(fā)展的助人工作法，它是透過角色扮演及互動探討人們所面臨的心靈困境，了解問題背后的動力，通過代表的移動及對話

一個夢就好比是一個好比，是一個生活的預(yù)言，好比是一個我們叫做角色扮演，好比是一個模擬，好比是一個自我訓(xùn)練，有一個人晚上經(jīng)常睡覺，我說的是原始人，睡覺的時候經(jīng)常做夢，他在夢里邊就做了好多的

現(xiàn)在的我們是一個獨(dú)立的個體，我們有選擇的自由，這些老師的觀點(diǎn)會不斷地通過角色扮演去告訴來訪者，你是一個獨(dú)立的個體，你可以拒絕父母后父母表現(xiàn)出來的情緒和反應(yīng)，那是他們的事情

當(dāng)一個人的自我粉碎過程完成以后，你開始要讓促進(jìn)它，讓他去體會新的角色扮演兩個層次，行為層次和心理層行為層次是我們看得見的，把一個崗位把一個角色扮演的像模像樣容易

或者是我們需不需要模擬一下，聽到馬老師說模擬一下，其實(shí)真正的體驗(yàn)?zāi)軌蜃屛覀冇兄灰粯拥氖斋@，可能會有更多的一個新的發(fā)現(xiàn)，我們可以來嘗試一下角色扮演的這樣的一個活動

角色扮演法是讓一個人有意識的假扮某種角色，讓其在一種特定的或創(chuàng)設(shè)的情境中扮演這一角色，使其認(rèn)清該角色的理想模式，了解周圍人對該角色的期望和自己處于這一角色時應(yīng)盡的義務(wù)

美國的一位女治療師根據(jù)此發(fā)展，羅列出來了系統(tǒng)排列現(xiàn)象運(yùn)用的雛形排名額先生在此基礎(chǔ)之上進(jìn)行學(xué)習(xí)與整合，創(chuàng)立了一種可操作的心理學(xué)模式，通過角色扮演及互動來解決人生當(dāng)中的各種困境和困擾

活動角色扮演六底學(xué)習(xí)角色扮演，這是一項(xiàng)可以提高解決問題效率的技能，說明角色扮演給了學(xué)生們一個站在他人腳覺他人角度以增進(jìn)對問題的理解的機(jī)會，他還能造成有助于學(xué)生們在做頭腦風(fēng)暴時

第四章家長角色扮演做孩子精神供氧者，父母在孩子生命里首先扮演的角色是物質(zhì)的，故孩子作為一個有機(jī)器，需要吃喝無錫，保暖等等物質(zhì)條件的才能活下來，并逐漸發(fā)育成一個成年

在很多所謂的羅曼史剛開始時，為了吸引且留住小我，視為可以讓我快樂，感覺特殊，滿足我所有需求的那個人角色扮演的游戲是常見的，我會扮演你要我演出的角色，而你也要扮演我，讓你演出的角色

你沒有辦法去練習(xí)，我剛剛說的只對這個只是一個角色扮演，那么是一個空椅子，技術(shù)沒關(guān)系，你明天去上班，你在辦公室就試辦公室，同事跟你講事情的時候，或者領(lǐng)導(dǎo)給你講事情的時候，或者是你給下屬講事情的時候，下屬給你反饋

在很多所謂的羅曼斯剛開始的時候，為了要吸引并且留住小我，視為可以讓我快樂，感覺特殊，滿足我所有需求的那個人角色扮演的游戲是常見的，我會扮演你要我扮演的角色，而你也要扮演讓我讓你扮演的角色

進(jìn)行達(dá)到一個滅火的效果，局部應(yīng)用滅火系統(tǒng)。我們說一下局部應(yīng)用滅火系統(tǒng)只有二氧化碳滅火系統(tǒng)可以采用局部應(yīng)用滅火系統(tǒng)，其他系統(tǒng)都不可以。局部應(yīng)用系統(tǒng)就是我們在保護(hù)一個不封閉的空間內(nèi)的一個對象