靦腆的孩子可以學(xué)英語(yǔ)嗎

柬埔寨是金邊，我們低深出畫(huà)面低深，你一定記住一說(shuō)到柬埔寨一個(gè)寨子，旁邊都是金色的邊兒，是金邊下一個(gè)靦腆內(nèi)比多，那我們可以怎么緬甸靦腆，可以想成一個(gè)靦腆小女孩兒很靦腆的親吻的私筆

如果孩子非常的靦腆或者是害羞，最開(kāi)始的時(shí)候可以由家長(zhǎng)帶著他們?nèi)ズ⒆酉肴ネ鎯夯荩怯峙氯硕疾桓胰?，家長(zhǎng)就可以帶著他們過(guò)去和現(xiàn)在那里玩兒的孩子打個(gè)招呼嘿，你們好，我也想和你們一起玩兒

每個(gè)孩子對(duì)這個(gè)世界都要經(jīng)歷一個(gè)從陌生到熟悉的過(guò)程，父母一定要相信孩子的能力，給孩子一定的任務(wù)，讓他們做自己能做的事情，而不要老把孩子的缺點(diǎn)掛在嘴邊，使孩子變得更靦腆

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語(yǔ)言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒(méi)有壓力的學(xué)英語(yǔ)，讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀

給認(rèn)生的孩子創(chuàng)造安全的環(huán)境，我和孩子爸爸小時(shí)候都特別靦腆，我們孩子也遺傳了我們的氣質(zhì)有些敏感，只要出門(mén)，我們就會(huì)帶他認(rèn)識(shí)小朋友和人打招呼，但相對(duì)別的孩子還是比較妊娠

他們真的從幼兒園開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)英語(yǔ)，這邊幼兒園的孩子們大部分都可以開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)還是語(yǔ)言環(huán)境，有大環(huán)境，學(xué)英語(yǔ)，真說(shuō)白了這邊的教育更加的偏向?qū)嵱眯?，孩子學(xué)的都是以后得上的

通過(guò)相親認(rèn)識(shí)的你看我們這個(gè)走的比較傳統(tǒng)的路線(xiàn)，我一直覺(jué)得你看在跟以前以往的一些女孩子接觸當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)其他女孩都是相對(duì)會(huì)比較靦腆一點(diǎn)，現(xiàn)在比較靦腆一點(diǎn)，我男孩子稍微主動(dòng)一些，但是我發(fā)現(xiàn)跟小江在一起的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小江特別熱情，特別的熱情，以至于我就覺(jué)得這個(gè)性格我特別的喜歡

想象辦法就是世界假期的目標(biāo)，讓孩子把想做的世界全部列一個(gè)目標(biāo)全部給他寫(xiě)下來(lái)，帶到目標(biāo)后就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。你是學(xué)英語(yǔ)還是讀英語(yǔ)故事書(shū)，還是英語(yǔ)演講書(shū)，還是英語(yǔ)寫(xiě)作還是閱讀

首先要給孩子積極的暗示，有些媽媽為了在社交場(chǎng)合挽回面子，常常當(dāng)著孩子的面對(duì)別人說(shuō)我女兒，她靦腆，孩子有點(diǎn)妊娠，或是他是我們家眼皮最薄的孩子，聽(tīng)多了媽媽對(duì)自己的消極評(píng)價(jià)，就會(huì)認(rèn)為自己的個(gè)性就是內(nèi)向的害羞的

我每年在夏令營(yíng)帶了幾千個(gè)孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象小學(xué)的孩子都非常積極主動(dòng)，到了初中就像換了個(gè)人一樣，只有極少數(shù)孩子還能保持以往的積極主動(dòng)的狀態(tài)，為什么大部分上初中的孩子會(huì)變得非常的被動(dòng)和靦腆

你很討厭英語(yǔ)，是不是學(xué)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓你感受到了挫折感非常好，大家都開(kāi)始關(guān)注孩子的情緒了，這個(gè)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，大家都能夠根據(jù)孩子的語(yǔ)言行為，說(shuō)出孩子的情緒感受就可以。我們運(yùn)用一下同理心換位思考一下，假如你是孩子

如果你想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)在未來(lái)非常優(yōu)秀的人，也許最開(kāi)始的時(shí)候要走一段很難的路，比如和他一起重新學(xué)習(xí)小學(xué)，數(shù)學(xué)，小學(xué)英語(yǔ)，絕大部分父母已經(jīng)沒(méi)有能力輔導(dǎo)四年級(jí)以上的孩子了，但可以選擇跟他一起學(xué)習(xí)

也不多了，你就用我的賬號(hào)還可以幫我積攢攢積分兒，跟著女兒學(xué)英語(yǔ)。有人出國(guó)留學(xué)后，我實(shí)習(xí)荒廢多年的英語(yǔ)，開(kāi)啟了半百學(xué)英語(yǔ)的模式，聽(tīng)很多孩子在國(guó)外留學(xué)的朋友說(shuō)過(guò)到國(guó)外不管是常駐還是短暫探親，不會(huì)英語(yǔ)，就像籠子和瞎子一樣寸步離不開(kāi)孩子，就像小時(shí)候孩子離不開(kāi)我

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫(xiě)不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

一年級(jí)三班有一個(gè)叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個(gè)很漂亮的榜樣，開(kāi)始的時(shí)候是孩子剛進(jìn)入一年級(jí)，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)和我們一年級(jí)的小學(xué)英語(yǔ)課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語(yǔ)思維空間