康奈爾筆記小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)

筆記法如康奈爾筆記法主題分類筆記法，移動(dòng)筆記法一筆作者推崇的康奈爾筆記法威力包含了五步驟記錄，簡(jiǎn)化背誦，思考復(fù)習(xí)，即記錄課堂上的新知識(shí)點(diǎn)和案例，用關(guān)鍵詞簡(jiǎn)化內(nèi)容

康奈爾筆記法的步驟康奈爾筆記法一共分為五個(gè)步驟記錄做記錄，有以下的小方法第一點(diǎn)記錄要點(diǎn)在所上方的筆記欄當(dāng)中，寫出記錄要點(diǎn)，非常講究技巧，記錄要點(diǎn)時(shí)，在頁(yè)面頂端寫上你的課程名稱，日期和授課題目

同邊買小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二十六課故事兩則繼承寫事同編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第十二、第十四課兩小兒辨認(rèn)出同編版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第二十二課寓言兩則杞人憂天初中版，普通編版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第二十二課愚公移山

我的隨手筆記是將康奈爾筆記法的隔線制作完成，小伙伴們可以直接進(jìn)行書寫，而不用辛苦的自己畫格子康奈爾筆記法的步驟康奈爾筆記法一共包括五個(gè)步驟記錄做記錄，由如下小方法第一記錄要點(diǎn)在右上方的筆記欄中要寫出記錄要點(diǎn)，非常講究技巧記錄要點(diǎn)時(shí)在頁(yè)面頂端寫上你的課程名稱，日期和授課科目授課題目，甚至也可以書寫書籍當(dāng)中的標(biāo)題，堅(jiān)持這樣去做會(huì)讓你的筆記更加系統(tǒng)，而且當(dāng)你復(fù)習(xí)的時(shí)候，也就更容易找到你想復(fù)習(xí)的那部分

教材中編排了許多與兒藝兒童未題材的故事，像一年級(jí)下冊(cè)的所見(jiàn)村居，二年級(jí)下冊(cè)的宿新市徐公殿，三年級(jí)上冊(cè)的小兒垂釣夜書所兼四年級(jí)下冊(cè)的田園四時(shí)雜興，四時(shí)田園雜姓等等

下面我將從說(shuō)教材，說(shuō)學(xué)情，說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程，說(shuō)板書設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面展開(kāi)我的說(shuō)客一說(shuō)教材平均數(shù)選自青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第八單元第一課時(shí)的內(nèi)容本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了概率與統(tǒng)計(jì)表基礎(chǔ)上

我每一周差不多都會(huì)在隨手筆記上記錄一萬(wàn)多字那一頁(yè)，選用康奈爾的記筆記法模板，讓筆記充滿邏輯感，而不是隨手的亂記，隨時(shí)翻看隨手筆記的時(shí)候，都會(huì)有一種充滿愉悅感的享受

康奈爾筆記法他是由美國(guó)康奈爾大學(xué)閱讀與學(xué)習(xí)中心主任沃爾特鮑克博士研發(fā)，可以幫助孩子在課堂內(nèi)快速的記憶上課，要點(diǎn)策略，搭建知識(shí)和信息構(gòu)架，課后快速歸納關(guān)鍵詞策略四十八小時(shí)內(nèi)檢索復(fù)習(xí)

姜雪被選入北師大把四年級(jí)上冊(cè)，吳妖千錢被選入本世大馬六年級(jí)下冊(cè)全之旅被選入塑膠板七年級(jí)下色小時(shí)彈劑被選入蘇交版八年級(jí)上冊(cè)和人交版八年級(jí)下冊(cè)捕蛇者說(shuō)被選入蘇交版九年級(jí)上冊(cè)

沒(méi)有說(shuō)孩子一定要怎么樣，也沒(méi)有自己的內(nèi)心的恐懼，沒(méi)有這些焦慮孩子，他就很自然地去呈現(xiàn)小學(xué)四年級(jí)龍花兒期末考試德拉斯英語(yǔ)得了六十九分，他有一些小得意的告訴我媽媽，我英語(yǔ)考了六十九分

同時(shí)，在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常要做筆記，常用的做筆記的方法，有思維導(dǎo)圖法和康奈爾筆記法筆記是一個(gè)人思想的反應(yīng)，快速記錄，能夠看懂快速記錄的內(nèi)容，并進(jìn)行復(fù)盤，是筆記的核心意義

同時(shí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們經(jīng)常要做筆記，常用的做筆記的方法，有思維導(dǎo)圖法和康奈爾筆記法筆記是一個(gè)人思想的反應(yīng)，快速記錄，能夠看懂快速記錄的內(nèi)容，并進(jìn)行復(fù)盤，是筆記的核心意義

如果你想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)在未來(lái)非常優(yōu)秀的人，也許最開(kāi)始的時(shí)候要走一段很難的路，比如和他一起重新學(xué)習(xí)小學(xué)，數(shù)學(xué)，小學(xué)英語(yǔ)，絕大部分父母已經(jīng)沒(méi)有能力輔導(dǎo)四年級(jí)以上的孩子了，但可以選擇跟他一起學(xué)習(xí)

我發(fā)現(xiàn)，康奈爾筆記法不僅能讓孩子筆記更加系統(tǒng)文化，但有利于復(fù)習(xí)和自測(cè)，還能讓孩子在不知不覺(jué)中參與到知識(shí)的拓展，學(xué)習(xí)和創(chuàng)造中，因此，可以大大提升孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和長(zhǎng)期記憶

十土耳其自一九九七年從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)設(shè)外語(yǔ)課程，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。四至五年級(jí)，每周兩節(jié)四十分鐘的課時(shí)，六年級(jí)，四節(jié)，四十分鐘的課時(shí)，十一孟加拉國(guó)自一九九零年從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程