初三英語(yǔ)易考易混知識(shí)點(diǎn)

實(shí)際上，江南易林并沒(méi)有看過(guò)初二初三的課本，盡管很多同學(xué)和老師都這么認(rèn)為，在初二的時(shí)候，英語(yǔ)老師在中考期間將中考試題拿了一套給江南易林做江南易林花了半個(gè)小時(shí)就做完了，得到了九十五分的成績(jī)

你有的學(xué)習(xí)儀式感，我在不同英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段使用的教材小學(xué)三到六年級(jí)人教版標(biāo)準(zhǔn)教材，牛津英語(yǔ)初中課內(nèi)看聽(tīng)學(xué)新目標(biāo)英語(yǔ)展望未來(lái)課外企鵝英語(yǔ)分級(jí)閱讀，新概念英語(yǔ)二三，美國(guó)知音高考英語(yǔ)試卷初三暑假開(kāi)始接觸大學(xué)英語(yǔ)的四六級(jí)材料

在六月底的期末考試中，強(qiáng)強(qiáng)考了年級(jí)第一隆隆卻曾經(jīng)一般隆隆的媽媽心里很不是滋味，就整天在孩子面前擺出一面一張冷冰冰的面孔，還趁著假期給龍寶英語(yǔ)數(shù)學(xué)物理補(bǔ)習(xí)班，讓孩子提升學(xué)習(xí)初三的課程，提前學(xué)習(xí)初三的課程

用身教給大家看，那我又有一個(gè)同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)很口很累，覺(jué)得考不考高中都無(wú)所謂，尤其是英語(yǔ)完全可以放棄，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)也沒(méi)有用處，他不愿意背單詞，英語(yǔ)作業(yè)基本不做

用身教給大家看，那我有一個(gè)同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)很口很累，覺(jué)得考不考高中都無(wú)所謂，尤其是英語(yǔ)完全可以放棄，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)也沒(méi)有用處，他不愿意背單詞，英語(yǔ)作業(yè)也基本不做

第二，境界茶缺補(bǔ)漏。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，某個(gè)知識(shí)點(diǎn)根本就沒(méi)搞懂，或者對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的易錯(cuò)易混處，沒(méi)弄明白，導(dǎo)致知識(shí)鏈出現(xiàn)鏈斷裂，利用考前復(fù)習(xí)，正好察覺(jué)補(bǔ)漏，把平時(shí)缺失遺漏的知識(shí)補(bǔ)足補(bǔ)齊，使知識(shí)鏈通暢

第二，境界茶缺補(bǔ)漏。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，某個(gè)知識(shí)點(diǎn)根本就沒(méi)搞懂，或者對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的易錯(cuò)易混處，沒(méi)弄明白，導(dǎo)致知識(shí)鏈出現(xiàn)鏈斷裂，利用考前復(fù)習(xí)，正好察覺(jué)補(bǔ)漏，把平時(shí)缺失遺漏的知識(shí)補(bǔ)足補(bǔ)齊，使知識(shí)鏈通暢

那是不可能的，但是它有壞處是因?yàn)榈阶罱K考試的時(shí)候，考卷并不會(huì)按照順序讓你去提取書(shū)上的內(nèi)容，它很有可能一道題涉及的是不同位置的知識(shí)點(diǎn)，而且這些知識(shí)點(diǎn)之間很容易混淆

它是不可能的，但是它也有壞處，是因?yàn)榈阶罱K考試的時(shí)候，考卷并不會(huì)按照順序讓你去提取書(shū)上的內(nèi)容，它很有可能一道題涉及的是不同位置的知識(shí)點(diǎn)，而且這些知識(shí)點(diǎn)之間間很容易混淆

它是不可能的，但是它也有壞處，是因?yàn)榈阶罱K考試的時(shí)候，考卷并不會(huì)按照順序讓你去提取書(shū)上的內(nèi)容，它很有可能一道題涉及的是不同位置的知識(shí)點(diǎn)，而且這些知識(shí)點(diǎn)之間間很容易混淆

它是不可能的，但是它也有壞處，是因?yàn)榈阶罱K考試的時(shí)候，考卷并不會(huì)按照順序讓你去提取書(shū)上的內(nèi)容，它很有可能一道題涉及的是不同位置的知識(shí)點(diǎn)，而且這些知識(shí)點(diǎn)之間間很容易混淆

和其他學(xué)科相比，化學(xué)到初三才開(kāi)設(shè)，這個(gè)時(shí)候距離中考只有一年的時(shí)間，而化學(xué)中需要掌握的知識(shí)點(diǎn)多且零碎，又有很多概念性的理論知識(shí)，需要記憶可想而知，這對(duì)于孩子而言難度多么大

它是不可能的，但是它也有壞處，是因?yàn)榈阶罱K考試的時(shí)候，考卷并不會(huì)按照順序讓你去提取書(shū)上的內(nèi)容，它很有可能一道題涉及的是不同位置的知識(shí)點(diǎn)，而且這些知識(shí)點(diǎn)之間間很容易混淆

老師馬上又把晚廳調(diào)到了初三的班級(jí)，老師把晚聽(tīng)引進(jìn)教室的時(shí)候，對(duì)著初三的學(xué)生這樣介紹你們別小看這個(gè)小妹妹，只有小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，年齡也只有八歲多，但他的英語(yǔ)詞匯量已經(jīng)達(dá)到了高中生的水平，你們要多多的向他學(xué)習(xí)

總結(jié)下來(lái)，對(duì)于英語(yǔ)首考，對(duì)于我們天津市的孩子，其實(shí)在我的咨詢當(dāng)中，我更多建議無(wú)論英語(yǔ)是不是我們孩子的優(yōu)勢(shì)，學(xué)科一定要重視起英語(yǔ)的首次考試英語(yǔ)的手考，無(wú)論它難易程度如何，盡可能發(fā)揮孩子的正常水平，把自己理想的成績(jī)