面對(duì)可怕的孩子英語

身為父母所犯的錯(cuò)誤，一定比孩子多，可以選出幾個(gè)適合孩子理解的錯(cuò)誤，與孩子一起去面對(duì)，讓孩子在實(shí)踐中相信犯了錯(cuò)誤不可怕，這要敢于面對(duì)，敢于承擔(dān)責(zé)任，就沒有過不去的火焰山

有能力經(jīng)受挫折的人，媽媽要讓孩子明白，人人都會(huì)遇到困難和挫折，他是人生最親密的朋友，關(guān)鍵是如何面對(duì)他，要引導(dǎo)孩子正確對(duì)待挫折，教育孩子面對(duì)挫折，不可怕不退說，敢于迎難而上，樹立戰(zhàn)勝挫折的信心

父母要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化和進(jìn)步，從而堅(jiān)定孩子的信心。要讓孩子正確面對(duì)失敗，告訴孩子失敗并沒有什么可怕的愛。迪生的每一項(xiàng)發(fā)明都是從失敗的教訓(xùn)中得來的，人生最怕的不是失敗

規(guī)矩的背后是自由，第五章對(duì)付拖拉孩子有絕招，家有拖拉的孩子并不可怕，只要用一顆寬容，忍耐，冷靜的心去面對(duì)，抓住孩子的心理特點(diǎn)，多嘗試一些孩子喜愛的方法，孩子會(huì)更容易解接受，而且還有可能生出無限的樂趣來

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日常口語為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

父母要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化和進(jìn)步，從而堅(jiān)定孩子的信心。要讓孩子正確面對(duì)失敗，告訴孩子失敗并沒有什么可怕的愛。迪生的每一項(xiàng)發(fā)明都是從事半教訓(xùn)中都來的，人生最怕的不是失敗，而是在失敗中一蹶不振

結(jié)果是他的英語糟糕到非?？膳碌牡夭?，而且?guī)资陙頉]有任何的提升，就是因?yàn)樗谳斎氩粔虻那闆r下強(qiáng)迫輸出，并且強(qiáng)迫高頻的使用英語，導(dǎo)致相當(dāng)于自己發(fā)明了一套不標(biāo)準(zhǔn)的英語，并且這個(gè)語言一旦定型了

父母要想讓孩子學(xué)好英語，應(yīng)在學(xué)習(xí)的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學(xué)習(xí)英語，同時(shí)還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段

我們今天做母親的自己太能干了，孩子自己的事，要讓他們自己去體驗(yàn)，不要怕犯錯(cuò)，不要怕受傷，因?yàn)樘娲慕Y(jié)果是，孩子永遠(yuǎn)沒有能力去面對(duì)不斷變化的世界，剝奪孩子的思考和體驗(yàn)權(quán)，這才是最可怕的

面對(duì)越不想學(xué)就越恐越討偏科的孩子，心中的那些可怕的笑真其實(shí)是綜合型學(xué)習(xí)困難的，不能用說教來變說教作用的是腦感覺和象征，是作用于又處理孩子偏科的問題，可以引導(dǎo)孩子在冥想狀態(tài)下去做積壓能量方，或者和孩子面對(duì)面交流，讓孩子把真實(shí)的話說出來，釋放情緒，再增加學(xué)習(xí)

嘗試完在里邊兒找你的興趣點(diǎn)，到底該找?guī)讉€(gè)人能夠再重點(diǎn)培養(yǎng)的，因?yàn)槟闳绻屢粋€(gè)孩子最后的培養(yǎng)下來，只是專注在語言，數(shù)學(xué)，英語上面剩下的其他的東西全沒興趣的話，這也挺可怕的一個(gè)事情

心理學(xué)家研究發(fā)像讓孩子真的遇到挫折時(shí)，媽媽不能置之不離，采取無視態(tài)度，或者否則慢慢孩子，而應(yīng)幫助孩子認(rèn)真分析挫折產(chǎn)生的原因，采取正確的方法戰(zhàn)勝挫折，同時(shí)還營養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)到挫折本身并不可怕，重要的是要敢于面對(duì)挫折

以此來提高婉婷的英語聽說能力，我們讓婉婷用英語寫日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語進(jìn)行思維的習(xí)慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造

很多家長從幼兒園就開始注重孩子英語教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛學(xué)英語，你能夠通過你的驕傲讓他對(duì)英語感興趣，才英語成績突飛猛進(jìn)

在孩子用英語講故事的過程中，切記讓孩子拿著中文書來照著講，以免孩子逐字逐句地去進(jìn)行漢譯英的講述，影響直接用英語進(jìn)行思維，因而難以發(fā)揮自己的想象力來進(jìn)行英語繪畫練習(xí)