初中英語怎么補(bǔ)寫

歡迎來到來穿初中英語學(xué)習(xí)方法課。今天我們來講初中英語學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

二零一九年國培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我和所負(fù)責(zé)的白道口二中的英語老師以教研共同體的形式開展初中英語閱讀課的問題的診斷與課堂改善活動(dòng)經(jīng)歷八次線下活動(dòng)研討，上課診斷、專家報(bào)告等

小學(xué)數(shù)學(xué)教師，小學(xué)語文教師，小學(xué)英語教師，學(xué)習(xí)管理師，教育顧問，初中數(shù)學(xué)教師，初中英語教師等等一小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開端，是我們接受義務(wù)教育的第一個(gè)階段

有敢于糊涂老人的命名，見燕背上還有空隙，便也補(bǔ)寫了一段話，聰明男糊涂由男由聰明而轉(zhuǎn)入糊涂，更難放一招，退一步當(dāng)下安心非圖，后來報(bào)也一段佳話，一段去談也成就了一種智慧糊涂精

金庸先生顯然是極為推崇，袁崇煥的專門為其補(bǔ)寫了一篇袁崇煥評(píng)傳，在平轉(zhuǎn)中有兩段話，我特別喜歡袁崇煥，卻是真正的英雄，大才豪氣弄蓋當(dāng)事，即使他的缺點(diǎn)也是英雄式的驚世駭俗

我不知道爸爸說的是什么事兒，起初沒注意一邊換衣服，一邊想我自己的事兒，還有兩天就開學(xué)了，明天可該把大字補(bǔ)寫出來了，可是一張九個(gè)字，十張九十個(gè)字，四十張，三百六十個(gè)字

也挺難得的，因?yàn)橐粋€(gè)年輕人就選擇幾個(gè)人水平的，所以就什么都沒有名，包括初中開始，英語特別好，沒有想過說我玩這個(gè)一條路上多研究當(dāng)個(gè)三家對(duì)我媽實(shí)在是就從我發(fā)現(xiàn)初中英語特別好之后，一直說還是咱們到時(shí)候考個(gè)外國語學(xué)

做過住只是都沒沒有貫通理順，深挖細(xì)毒西游原址多達(dá)一百多萬字，加上后面補(bǔ)寫的西游原址讀法，西游原址，詩節(jié)，西游原紙歌讓留一名花費(fèi)了巨大的心血，他為了前后貫通字字，深言廢寢忘食

曾祖去世后，五祖春園不負(fù)重托，率其家人及該書版權(quán)記錄中的編輯者和參定者盡其所能，晝夜不舍，耗時(shí)三年，被稱遺失的太極拳圖畫講義的內(nèi)容進(jìn)行整理修訂，重新補(bǔ)寫成太臣氏太極拳圖說一書

山羊胡點(diǎn)點(diǎn)頭說公文寫作是一種富有創(chuàng)造性的勞動(dòng)，也是有方法可循的，有意識(shí)的加強(qiáng)寫作方法的訓(xùn)練借題，發(fā)揮提煉精華因事而變，合理延伸，力求完整，巧妙結(jié)合，練好擴(kuò)寫，縮寫，改寫，續(xù)寫，補(bǔ)寫，串寫

情人節(jié)元宵節(jié)，我沒寫微博，遭到幾個(gè)小友不屑追索，他補(bǔ)寫幾句我深知自己是中國人，我從來不過西方情人節(jié)，我認(rèn)為玫瑰和巧克力純粹浪費(fèi)錢，我選擇過元宵節(jié)吃了湯圓呆，看了圓月，意識(shí)里閃過一些破碎詩句，我欠那些我不愛的人很多

和泛流的字?jǐn)?shù)及序文相印證，黃庭堅(jiān)的宜州加成以及泛流后來為之補(bǔ)寫的序言，詳細(xì)記述了山谷在宜州貶轍客具的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是不可得奪的。研究山谷晚年生活的珍貴資料，也是我們認(rèn)可飯療序中有關(guān)個(gè)人傳奇經(jīng)歷的重要依據(jù)

父親是一個(gè)過分幽默浪漫的人，先塌下來的事，他都可以一笑置之以為有比他高的人先頂著遇錯(cuò)了一個(gè)字便會(huì)自行補(bǔ)寫，一行的母親非常不一樣，母親不能說杞人憂天，但卻事事要求盡善盡美，巨大疑，形容母親私底下對(duì)父親

對(duì)空間和時(shí)間的迷茫之感，換頭兩句當(dāng)寫夢已醒，忽又乘以相搬，心退紅絲萬一句把此筆又拉回夢境，回想和補(bǔ)寫夢中所見之人的手腕。這一詞筆的跳動(dòng)是在章法上顛倒混亂，忽此忽必，但正是如實(shí)地寫出了作者當(dāng)時(shí)的心靈狀態(tài)和感情狀態(tài)

這一點(diǎn)成就了無數(shù)經(jīng)典的游戲，但也讓許多游戲無法將制作者的藝術(shù)發(fā)展的極致。畢竟游戲不是顧方自賞的產(chǎn)物，就像一部書制作者只是寫了開頭，而玩家則補(bǔ)寫其他結(jié)尾幾部分是多人參與形成的作品，自然無法體現(xiàn)出一個(gè)人或一批人的藝術(shù)價(jià)值