兒童關(guān)于玫瑰的故事

像是乞丐和玫瑰的故事一樣，乞丐收到了一束玫瑰花，他把玫瑰放到了自己家中，覺得這樣漂亮的玫瑰花兒應(yīng)該有一個(gè)好的花瓶，有了好的花瓶插入了玫瑰，但是家中卻亂罵其糟，破破爛爛

愛動(dòng)關(guān)于世界和自我的支持的證據(jù)，可以主要來自兒童的話語來自兒童在班級(jí)旅行中和水后的集體討論中所提的問題來自你兒童對(duì)教師所讀的故事或自己所讀圖書的回應(yīng)來自于兒童在烹飪活動(dòng)或科學(xué)實(shí)驗(yàn)中或搭建積木室所提的問題

歡迎來到莫復(fù)時(shí)光的專輯小故事大智慧今天給大家?guī)淼墓适率俏伵：兔倒鍢渥髡甙餐缴谝粋€(gè)花園里，有一棵開著花的玫瑰樹，樹下有一只蝸牛，正懶洋洋的曬著太陽，等著等輪到我

我覺得這段話也挺重要的，我再說一遍，大家可以記下來叫演播兒童故事要以兒童為本，同時(shí)釋放故事特色，站在兒童的立場(chǎng)，用兒童的心來體驗(yàn)故事，用兒童的眼睛來觀察用兒童的嘴來說話

某個(gè)神奇的玫瑰園卻不知道我們的窗外今天就綻放著嬌艷的玫瑰。上面兩個(gè)故事中的張老板和王二姨就是如此，他們都在夢(mèng)想著神奇的玫瑰園，結(jié)果玫瑰園沒有盼到，卻白白錯(cuò)過了盛開在他們窗外的玫瑰

是以各個(gè)教育行為編制的故事，這一個(gè)個(gè)故事中透析著兒童立場(chǎng)的密碼兒童喜歡聽故事，走進(jìn)兒童，心靈世界的不一定是知識(shí)概念，道理，而往往是故事，就讓知識(shí)概念道理造起兒童心靈世界

經(jīng)常被用來幫助兒童觸及，并釋放那些與令人痛苦的問題聯(lián)系的強(qiáng)干強(qiáng)烈情感，利用陳述咨詢師所做的陳述，在幫助兒童不斷講述自己的故事，以及提升兒童關(guān)于重要事件和相關(guān)情感的覺察力等方面是很有價(jià)值的

甚至我們聯(lián)合消費(fèi)者通過了攜手關(guān)愛欄目的消費(fèi)成為玫瑰使者，可以通過玫瑰副手霜希望赴滬配金油環(huán)保子袋為尼泊俄韋迪瑪拉的女孩帶去希望，為中國的自閉癥兒童和家庭帶去希望，為那些得到重大疾病貧困的兒童帶去希望，甚至為我們這次抗擊疫情帶去希望，攜手關(guān)愛基金

甚至我們聯(lián)合消費(fèi)者通過攜手關(guān)愛欄目的消費(fèi)成為玫瑰使者，可以通過玫瑰附屬如希望付配金油環(huán)保紙袋，為尼泊爾威蒂馬拉的女孩兒帶去希望，為中國織幣兒童和家庭帶去希望，為那些得了重大疾病的貧困兒童帶去希望，甚至為我們這次抗擊疫情帶去希望，攜手關(guān)愛基金項(xiàng)目

我們可以編造一個(gè)這樣的故事，一只奶牛在咀嚼它的食物，接著它的糞便用來給玫瑰花施肥，因?yàn)槊倒寤ǖ难例X在牛的肚子里，這并不是完全不著邊際的，因?yàn)槿藗儾恢揽梢詮拿倒寤ǖ哪膫€(gè)地方找到它的牙齒

另外，每個(gè)兒童都有一本兒有些故事收納冊(cè)，游戲故事展示一段時(shí)間后，兒童將會(huì)自己的新故事替換，舊故事上就故事入廁，繼續(xù)供大家翻閱這一本本獨(dú)特的游戲故事書成了家長與兒童家庭與幼兒園聯(lián)系的紐帶

我們?cè)趧?chuàng)作歌曲的時(shí)候，有些歌曲它是屬于成年人關(guān)于自己童年的回憶的，他并不是真正的兒童歌曲好，他并不太適合兒童歌唱，好像我們這些孩子們，他只是只能聽媽媽講到過去的故事，羅大佑的童年等等

人性中最可悲的事情就是我們都喜歡夢(mèng)想遠(yuǎn)方，某個(gè)神奇的玫瑰園，卻不知道我們的窗外今天就綻放著嬌艷的上面。兩個(gè)故事中的張老板和王阿姨就是如此，他們都在夢(mèng)想著神奇的玫瑰園，結(jié)果玫瑰園沒有盼到，卻白白錯(cuò)過了盛該在他們窗外的玫瑰

第一個(gè)話題是兒童的肥胖，還有營養(yǎng)不良，是關(guān)于兒童的骨骼發(fā)育，還有健康，還有兒童的缺體與貧血，還有兒童常見的厭食，偏食與挑食，那咱們一個(gè)的來研究先看兒童的營養(yǎng)情況

故事四傳說天底下的各種花都是有仙子管轄的，比方月計(jì)劃有月計(jì)劃線子玫瑰畫有玫瑰畫線，子海棠花，又海棠花仙子各頂各的都是決定美麗的姑娘，在花容月貌中兼有利祿花的風(fēng)云