二年級(jí)英語下冊(cè)二模塊單詞

一，二年級(jí)的小朋友記單詞或者認(rèn)字，家長(zhǎng)可以制作一些卡片，通過和孩子玩兒卡片游戲，讓孩子記住單詞我能想到的游戲，比如和孩子一起制作交通十讀卡片，邊講一個(gè)早晨爸爸要上班的故事，爸爸上班用什么交通工具的汽車，那么就和孩子一起寫下汽車的卡片

看看自己可以想點(diǎn)什么法子，幫助孩子第二年級(jí)的小朋友記單詞或者認(rèn)字，家長(zhǎng)可以制作一些卡片，通過和孩子玩卡片游戲，讓孩子記住單詞我能想到的游戲，比如和孩子一起制作交通十多卡片，邊講一個(gè)早晨爸爸要上班的故事，爸爸上班用什么交通工具

那針對(duì)血的訓(xùn)練，我們教材按照小學(xué)生語言，寫作規(guī)律，語言，學(xué)習(xí)規(guī)律，循序漸進(jìn)地進(jìn)行了寫作的編排。小學(xué)生的寫作次序依依次是詞去斷二年級(jí)的要求就是正確的書寫二十六個(gè)字母和模仿單詞的聘寫

在從出生至一年級(jí)開始的階段齡中，兒童吸得了閱讀所必須的一些基本能力，包括在字母表中識(shí)別字母，有時(shí)寫出自己的名字，認(rèn)出幾個(gè)非常熟悉的單詞階段，一就是一年級(jí)和二年級(jí)第一次涉及真正的閱讀，但它主要涉及語音轉(zhuǎn)錄技能

我我要保留點(diǎn)保留一點(diǎn)實(shí)力，等會(huì)兒還講課后面的防火，這塊的模塊三安全疏散，跟模塊四防火間距都是我來講，就是模塊一到模塊四的內(nèi)容，前面是模塊，一到模塊二基本上講完了

看到單詞想圖片，第二步去拆分是什么意思，甲我們把一個(gè)長(zhǎng)單詞很長(zhǎng)的單詞切成一段一小段，這個(gè)單詞它就變得簡(jiǎn)單了，你是覺得一個(gè)很長(zhǎng)的單詞，好記還是說一小段的一兩個(gè)字母好記肯定是越少越好，對(duì)不對(duì)，好

看到單詞想圖片，第二步去拆分是什么意思，甲我們把一個(gè)長(zhǎng)單詞很長(zhǎng)的單詞切成一段一小段，這個(gè)單詞它就變得簡(jiǎn)單了，你是覺得一個(gè)很長(zhǎng)的單詞，好記還是說一小段的一兩個(gè)字母好記肯定是越少越好，對(duì)不對(duì)，好

在復(fù)習(xí)的過程當(dāng)中，這里我要提示大家從今天開始，無論接下來到底是上模塊，二模塊，一模塊四還是模塊五的課程，你在整個(gè)伏羲的過程當(dāng)中，必須有一半的時(shí)間在學(xué)模塊二的知識(shí)好

實(shí)驗(yàn)條件是變化最后一個(gè)單詞跟整句的關(guān)系有益聯(lián)系和無益的聯(lián)想，并且改編語境中單詞的數(shù)量分別是一二，四八單詞數(shù)量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)帶單詞跟語境有意義聯(lián)系的時(shí)候，隨著潛航單詞數(shù)量的增加，識(shí)別最后一個(gè)單詞的時(shí)間顯著下降

說完了什么是綜合法，我們?cè)賮淼降诙€(gè)部分用綜合法記憶單詞的事例和之前一樣，為了均衡大家階段的不同，每個(gè)方法我都會(huì)舉例中小學(xué)單詞，大學(xué)四六級(jí)單詞和出國(guó)單詞，同時(shí)也是說明哪個(gè)方法都適用于各階段的單詞記憶

二八零二同學(xué)模塊三這么快就講完了，就這么快就講完了，最重要的還是模塊的內(nèi)容，接下來的服役時(shí)間一半時(shí)間都給我學(xué)模塊二好不好。如果你每天學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，半個(gè)小時(shí)學(xué)模塊兒，如果你每天學(xué)習(xí)兩小時(shí)，一個(gè)小時(shí)學(xué)模塊兒

第二個(gè)部分綜合法記憶單詞示例，同樣我舉例了中小學(xué)單詞大學(xué)四六級(jí)單詞和出國(guó)單詞好啦，第十七節(jié)課就到這里了。下節(jié)課我會(huì)繼續(xù)給大家講解綜合法的單詞特訓(xùn)，深一番的超級(jí)記憶法，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)記憶法，大家繼續(xù)加油

說完什么是綜合法，我們?cè)賮淼降诙€(gè)部分用綜合法記憶單詞的示例。和之前一樣，為了均衡大家階段的不同，每個(gè)方法我都會(huì)舉例中小學(xué)單詞，大學(xué)四六級(jí)單詞和出國(guó)單詞，同時(shí)也是說明哪個(gè)方法都適用于各階段的單詞記憶

看到單詞想圖片，第二步去拆分是什么意思，甲我們把一個(gè)長(zhǎng)單詞很長(zhǎng)的單詞切成一段一小段，這個(gè)單詞它就變得簡(jiǎn)單了，你是覺得一個(gè)很長(zhǎng)的單詞，好記還是說一小段的一兩個(gè)字母好記肯定是越少越好，對(duì)不對(duì)，好

看到單詞想圖片，第二步去拆分是什么意思，甲我們把一個(gè)長(zhǎng)單詞很長(zhǎng)的單詞切成一段一小段，這個(gè)單詞它就變得簡(jiǎn)單了，你是覺得一個(gè)很長(zhǎng)的單詞，好記還是說一小段的一兩個(gè)字母好記肯定是越少越好，對(duì)不對(duì)，好